Problémy dětské psychologie. Výchova orálního dítěte
Problémy dětské psychologie jsou vždy aktuální. Je obzvláště včasné je vyřešit dnes, v době objevování zákonů psychiky, a tedy zákonů formování tužeb a životních scénářů. Tento článek se podrobněji zabývá lidmi s orálním vektorem.
A co chatterbox Lida, říkají, To je Vovka vynalezena.
(Agniya Barto)
Problémy dětské psychologie jsou vždy aktuální. Je obzvláště včasné je vyřešit dnes, v době objevování zákonů psychiky, a tedy zákonů formování tužeb a životních scénářů. V tomto článku bych chtěl hovořit o lidech s orálním vektorem.
Z tohoto článku budou rodiče schopni lépe pochopit, jak by měl být během období duševní formace (do 15-16 let) ovlivňován vývoj orálního vektoru a korigovat takové negativní projevy, jako je například prázdná řeč nebo touha vydávat neexistující události za skutečné. Na základě těchto znalostí rodiče také uvidí, v jakých typech činností se jejich dítě bude moci nejlépe realizovat, a pomohou mu orientovat se ve volbě povolání.
Abychom co nejúčinněji vyvinuli a / nebo implementovali orální vektor, je velmi důležité pochopit, jak jeho vlastnosti souvisejí s přirozenými úkoly lidstva, to znamená, že je nutné pochopit samotnou podstatu orálního opatření. Lidé s orálním vektorem a rodiče orálních dětí by proto také chtěli doporučit článek „Úloha a podstata orálních opatření při rozvoji a uchování lidstva“. V tomto článku se budeme zabývat vývojem a implementací orálního vektoru.
Problémy výchovy dětí. Orální vývoj dítěte
Orální dítě, které chce zahájit svou erotogenní zónu - ústa, neustále mluví a unavuje své okolí neustálým proudem řeči. Ve všech detailech nekonečně vypráví naprosto všechno, co viděl, například ve školce, ve škole. Rodiče, pedagogové, učitelé, vyčerpaní tímto chatováním, ho přestávají poslouchat, požadují ticho, snaží se ho izolovat atd. Podle zákonů psychiky však žádná touha není zničena, pouze mění způsob realizace.
Ústní dítě cítí potřebu udržet pozornost posluchačů a začíná přicházet s událostmi a podrobnostmi, které by partnera mohly zajímat. S každým následným převyprávěním jsou tyto původně neexistující události zarostlé stále více fiktivními detaily. A pokud se neustále zbavujete upovídaného dítěte a jeho touha mluvit bez zvláštního vývoje, pak se to v dospělosti promění v šíření falešných informací, z nichž bude mnoho lidí trpět.
Jak můžete ovlivnit trochu orálně?
Lidé s orálním vektorem jsou schopni vyjádřit slovy velmi důležité významy spojené se zachováním společnosti a spojením lidí k realizaci svobody volby. Aby však řeč orálního odrážela hluboké cíle a významy přírody, je důležité rozvíjet slovní inteligenci, která mu může být dána.
Zvláštnost tohoto typu myšlení spočívá ve skutečnosti, že porozumění je zaměřeno na již mluvenou zprávu, to znamená, že člověk nejprve promluví a až poté uvažuje o tom, co bylo řečeno. Pro rozvoj inteligence orálního dítěte je velmi důležité dát mu konkrétní téma, protože v tomto případě se mluvení stává co nejsmysluplnějším, což znamená, že jeho porozumění zejména přispívá k rozvoji mysli.
Ze stejného důvodu byste neměli své dítě povzbuzovat, aby bylo aktivní ve zpěvu. Sublimací touhy mluvit prostřednictvím iniciace erotogenní zóny nepřispívá zpěv k rozvoji verbální inteligence orálního umělce.
Nadávky v ústech orálního dítěte
Mnoho rodičů orálních dětí je znepokojeno používáním nadávek svými dětmi. Ve věku 6–7 let skutečně poprvé slyšíme nadávky z malého orálu, které v nás evokují vnitřní hádku o sexuálním aspektu života. Tento objev vzrušuje naši představivost a je prožíván jako radost z poznání o sexualitě. Poté, před pubertou, je tento pocit zapomenut.
Použije dítě nadávku, kterou slyší? Záleží na podmínkách, za kterých se vyvíjí. Pokud dítě neztratí pocit bezpečí a bezpečí, pak jeho individuální duševní zdraví úspěšně odhalí všechny úspěchy kolektivní duševní, včetně kulturních omezení, která si vytvořil. V tomto případě dítě, které slyšelo hrubé slovo, toto slovo nepoužívá. Ale v nepříznivém vnějším prostředí se ztrátou pocitu bezpečí a bezpečí může dítě, které slyšelo partnera, použít, protože necítí zábrany kultury.
Proč sexuální výchovu provádí vrstevník, dítě ve věku 6-7 let? Proč nemohou rodiče převzít tuto funkci?
Pro nejlepší reprodukci rodu bylo jedním z omezení uložených nejranějšími lidmi zákaz incestu. Je také obsažen v psychice moderních lidí. A informováním dítěte o intimní stránce života, rodiče nevědomky zasadili velmi silnou ránu do psychiky dítěte. Během dospívání je třeba rodičům poskytnout pouze nezbytnou sexuální výchovu, aby se zabránilo nechtěným těhotenstvím a pohlavně přenosným chorobám.
Ale pro sexuální výchovu - oživení potlačených zvířecích znalostí o početí - příroda zajistila zvláštní specifickou roli, kterou hraje malý orál v kruhu svých vrstevníků skrze vyslovení obscénního slova. Poté, na začátku dospělosti, může člověk aplikovat znalosti o sexuálním aspektu života, pokračovat ve své rase a zachovat integritu lidstva.
6–7leté období objevování sexuality je způsobeno skutečností, že u primitivních lidí došlo k pohlavní dospělosti právě v tomto věku. Nevědomá psychika moderních lidí nese tuto informaci, a proto ve věku 6–7 let dítě s orálním vektorem cítí touhu informovat své vrstevníky o reprodukci lidské rasy. Později, s nástupem a rozvojem kultury, bylo zapotřebí další období dospívání, během něhož v sobě odhalíme kulturní vrstvu nahromaděnou lidstvem.
Kultura, která omezuje primární nutkání k sexu a zabíjení, zakazuje nadávky jako slovo o sexu. Kulturní limity tedy zaprvé páří podle zvířecího principu (kvůli porodu dětí, bez ohledu na citové spojení s partnerem) a zadruhé nechuť k bližnímu. Proto je použití podložky oprávněné pouze tehdy, když je nutné tyto zvířecí instinkty v nás znovu oživit: pro znalost početí dětí a pro schopnost pokračovat v útoku, aby zabili nepřítele. Ve všech ostatních případech, například na veřejných místech, by měly být obscénnosti zakázány, protože jejich používání od nás odstraňuje zákaz nenávisti vůči sousedům vůči zvířatům.
Při výchově orálního dítěte je tedy důležité mít na paměti, že i když mu vštěpujeme omezení kultury, mělo by být používání obscénních slov mezi dospělými na veřejných místech zakázáno, ale nemělo by mu být nadáváno používání podložky mezi jeho vrstevníky. Někteří rodiče za účelem vyslovení obscénních slov zasáhli dítě, které se orálně děje, na rty, zejména na citlivou oblast ústní dutiny. Taková opatření vyvolávají koktání.
Implementace orálního vektoru v dospělosti
Jak přesně mohou rodiče pomoci orálnímu dítěti s výběrem profesionální kariéry?
K tomu je důležité určit úroveň vývoje jeho orálního vektoru. Podařilo se dítěti rozvíjet svůj verbální typ inteligence?
S dobrým vývojem verbální inteligence a silným temperamentem je možná nejvyšší realizace ústního projevu. V takovém případě ovlivňuje orál tím, že shromáždí celou společnost svým slovem k dosažení společného cíle, průběh vývoje země nebo dokonce lidstva. Například dnes může oralista spojit obrovské množství lidí kolem cílů, které nás vedou do budoucnosti - k volbě duchovního rozvoje. Nezbytnou a nejnaléhavější etapou v tomto směru je zvládnutí nového typu myšlení Rusy - epochální objev psychologie systému-vektoru. Proto v moderním světě musí orál s rozvinutou verbální inteligencí nutně ovládat systémové myšlení.
Jaké typy činností by měly být doporučeny rozvinutému orálnímu lékaři, který na základě znalostí psychologie systému vektorů vidí všechny zákony lidského vývoje?
Takovým orálem se může stát například televizní nebo rozhlasový moderátor, který ve svých pořadech nastoluje problémy moderního Ruska a celého lidstva a ukazuje možná řešení. Prostřednictvím svého mluveného slova, které rozdmýchává srdce, je schopen dát lidem nezaměnitelný směr sjednocení a rozvoje pomocí nového myšlení. Oralista by mohl přednést ohnivé projevy, díky nimž si budeme myslet, že problémy nám nejsou dány náhodou, ale pro jejich rozvoj jejich překonáním. Bez jeho silného mluveného slova je pro mnohé stále těžké připustit, že nejlepší řešení problémů je možné právě na základě zákonů psychiky, které nám umožňují vytvořit rovnováhu s prostředím, které pociťujeme jako pocit štěstí..
Za přítomnosti zvukového vektoru se orál může stát interpretem vlastních písní, ve kterých jsou vyjádřeny důležité významy zaměřené na sjednocení lidí. Takže Vladimir Vysockij, ústně znějící uretra, dokázal posílit naši uretrální mentalitu do té míry, že nás spojuje až do současnosti, a to navzdory obtížné době pro Rusko s hodnotami konzumní společnosti, které jsou proti nám. Dnes je to naše posílená mentalita, která Rusko co nejvíce brání v rozpadu.
V přítomnosti análního vektoru orál uvažuje v bizarních, paradoxních kategoriích. Proto je i jednoduchý design jeho myšlenek slovy vnímán jako velmi zábavný.
Dobrá, ale méně vysoká úroveň implementace naznačuje, že ústní osoba, i když používá svou verbální inteligenci, nepřivede společnost na kvalitativně novou úroveň vývoje. V tomto případě se orál stane například moderátorem v televizi nebo rádiu, sdružujícím lidi kolem diskuse o společenských problémech, nebo například učitelem, který spojuje studenty kolem studia jejich předmětu.
Jakou radu má orální teenager, pokud se jeho slovní inteligence dostatečně nevyvinula?
Existují různé způsoby realizace orálního vektoru, které nevyžadují verbální inteligenci. Ústní osoba si je obvykle vybírá buď z důvodu nedostatečného rozvoje své verbální inteligence, nebo z důvodu neschopnosti najít pro sebe vhodnější typ činnosti.
Díky tomuto poznání spojují orály lidi v jejich společné touze odpočívat a relaxovat. Ve snaze trávit svůj volný čas zajímavě a zábavně lidé chodí do kina, do cirkusu, na koncerty, do opery, sledují fotbal a také se scházejí na hostinách. V tomto jsou pouze sjednoceni oralisty, kteří implementují tento vektor na nedostatečně vysoké úrovni.
Komentátor sportovních televizních programů, toastmaster na svátcích, klaun v cirkuse - to vše nám pomáhá bavit se ve volném čase.
Díky vazivovému kožnímu vazu mohou být oralisté skvělými herci, zejména komiky. Mohou se také úspěšně realizovat ve zpěvu: díky zvláštním vibracím působí jejich hlas, mnohem silnější a neobvyklejší, na diváky silnějším dojmem. Za přítomnosti zvukového vektoru se z oralistů mohou stát skvělí operní zpěváci.
Také ústní odborníci mohou plnit svou specifickou roli a stát se nejlepšími kuchaři a degustátory. To je způsobeno skutečností, že jsou to ti, kteří nejtenčí ze všech cítí různé chuťové vjemy. Proto je od primitivních dob po současnost obzvláště gurmánské vaření stále výsadou orálního lékaře.
Nyní je třeba říci o nepřijatelných způsobech implementace orálního vektoru.
Dnes, když jsou lidé úplně dezorientovaní, hrají dokonce i rozvinutí orální odborníci roli, která je zcela opačná než jejich přirozená druhová role. Moderní satiristé a humoristé, kteří se vysmívají sociálním problémům a / nebo moci, se tedy nespojují, ale oddělují lidi.
Dnes zesměšňování sociálních problémů způsobí, že na ně zapomeneme a zmírníme myšlenkový stres nezbytný k nalezení řešení. A nemůžeme se sjednotit v kolektivním povědomí o problémech a volbě našeho dalšího stavu vývoje.
Zesměšňování úřadů vede k tomu, že úřady ztrácejí svoji autoritu a nikdo se jí nepodřídí, jelikož jejich zájmy jsou zcela oddělené od zájmů úřadů. Tato situace způsobuje nejednotu ve společnosti: každý - pouze pro sebe, pro své vlastní zájmy, což znamená, že se nikdo neřídí společným spojovacím článkem, a hrozí rozpad integrity, která formuje stát.
Proto je v naší společnosti absolutně kontraindikován výsměch sociálním problémům a moci, „úspěšně“realizovaný dnešními orálními pracovníky všech úrovní vývoje! Všichni tito lidé by měli hledat další příležitosti k vyjádření, v závislosti na úrovni vývoje jejich orálního vektoru.
U orálního teenagera s rozvinutou verbální inteligencí by tedy rodiče měli doporučit ty typy profesionálních činností, do nichž může být jeho verbální inteligence zapojena. Jinak rozvinutý orální člověk neuvědomuje svůj potenciál v maximální míře. Jak je uvedeno výše, je pro něj nejlepší prokázat se jako hostitel programu, učitel, umělec svých ohnivých projevů, písní nebo příběhů.
A pouze s nedostatečným rozvojem verbální inteligence by rodiče měli radit těm činnostem, které nevyžadují její použití. Jak již bylo zmíněno výše, v tomto případě se orál může ukázat jako zpěvák, herec, sportovní komentátor, klaun, toastmaster, kuchař, ochutnávač.
Pokud jde o realizaci jako satirik a humorista, tento typ činnosti dnes vyžaduje předběžné zvládnutí systémového myšlení, které je nezbytné pro jasné pochopení toho, co přesně by se mělo zesměšňovat a co ne.
