Psychologická savana ve škole. V pustině výchovy dětí
Snad každý rodič očekává, že jeho dítě bude alespoň trochu podobné jemu: myslet tak, jak to dělá, dělat to, co dělá, vybrat si, co bude dělat. Příroda nám však přináší překvapení: děti se nerodí jako andělé, kteří jsou připraveni vydržet dlouhé výchovné postupy, ale jako malá zvířata se souborem jednotlivých povahových vlastností.
Naše děti milují šok. Představte se ve stuporu s činy a slovy. Často vidíme, jak se z roztomilých dětí stávají lidé na rozdíl od nás. Ostatní. Často cizí a podivné.
Snad každý rodič očekává, že jeho dítě bude alespoň trochu podobné jemu: myslet tak, jak to dělá, dělat to, co dělá, vybrat si, co bude dělat. Příroda nám však přináší překvapení: obtížný, nekontrolovatelný teenager vyrůstá v rodině laskavých a inteligentních lidí a mezi opilci se rodí skutečný génius. Co se děje?
Systémová vektorová psychologie Jurije Burlana převrací všechny klasické představy o našich dětech, o jejich výchově a roli školy v jejich životě.
Tato nejnovější znalost potvrzuje dohady mnoha: děti se nenarodily jako andělé připraveni vydržet dlouhé výchovné postupy, ale jako malá zvířata se souborem jednotlivých povahových vlastností. Je tomu tak, lidé se rodí s jedním či druhým vektorem, tedy s určitým komplexem psychofyzikálních vlastností, které pomáhají plnit jejich specifickou roli. Ale pouze za podmínky, že vlastnosti mají čas na vývoj.
Malý člověk dostane čas, aby měl čas na odhalení svých schopností před přechodným věkem.
Je to od přírody tak uspořádané, že náš život je rozdělen do dvou nerovných období - před a po pubertě. Pokud ale naše tělo fyzicky roste samo a rodiče mají čas udělat pouze nové zářezy na zárubni, které označují nové centimetry růstu, pak vývoj našeho duševního stavu vyžaduje mnohem více úsilí! Jen málo dětí se zaobírá bez pomoci zvenčí. Rodiče jsou proto povinni jim pomáhat.
Jak víte, jak pomoci konkrétnímu dítěti? Co tato znalost dává? Schopnost uvolnit potenciál člověka na 100%. Pochopte jeho volání. Předcházejte sebevraždám, agresi dětí, bojům a vraždám mezi školáky. Budovat ideální společnost? Ano, a to, ale pouze pokud všichni dospělí začnou systematicky cítit a rozumět svým dětem.
Ve škole si děti začínají zpracovávat své specifické role a životní scénáře, podobně jako jejich předkové před 50 tisíci lety. Určete své místo v životě a rozvíjejte své duševní zdraví. Bohužel, přístup implementovaný ve školách často nejenže nerozvíjí vektory, ale také se stává příčinou viditelných a neviditelných problémů.
Scénář Marilyn Monroe a Renaty Litvinové
Pamatuješ si své spolužáky? Jste ve škole? Pak si vzpomeňte na hubenou dívku s velkýma očima - v každé třídě je taková dívka. Je krásná, něžná, zábavná, miluje zvířata a hraje si s panenkami. Rád poslouchá pohádky o hradech, princeznách a samozřejmě statečných princích.
Tady je dívka v slzách, její oblíbená panenka jí byla odebrána. Okamžitě na obzoru se objeví tři „Okouzlující princ“: chlapci ji utěšují, jak nejlépe mohou. Ne každá roztomilá školačka způsobí takovou účast na dozrávání mužů, ale toto je již zvláštní přístup. A není to náhoda: je majitelkou kůže a vizuálních vektorů, díky nimž primitivní dámy pobláznily muže v hejnu. V dávných dobách to byli denní strážci smečky (mají bystrozraké a zároveň velmi citlivé vidění), a zvláště rozvinutí byli vůdcovy přítelkyně.
A nyní tato dívka, která si stále neuvědomuje svou moc nad muži, již byla vybrána mezi celý školní dav. Pomáhají jí nosit batoh ze školy, kupovat pro ni buchty v bufetu, kvůli ní jsou připraveni pachatele přivést za zátylek - ať už by jí prokazoval přízeň. Usmála se. Zasmála se křišťálovým smíchem. Ocenil její pozornost.
Z čeho tato dívka vyroste? Je dobré, když druhá je Renata Litvinová nebo Natalia Vodianova. Je špatné, když prostitutka, hysterická žena nebo viktimolog - chodící návnada pro maniaky. Bohužel, špatné scénáře se realizují stejně často jako dobré - s úplně normálními a přiměřenými rodiči, školou a studenty.
Řekněte slovo o bílém havranovi
Děti jsou kruté. Někdy ze zdánlivě neznámých důvodů začnou pronásledovat nováčky. Obětí takových útoků se velmi často stává hezký, společenský a milý chlapec. Mezi učitele v takových případech patří racionalizace a pokrčení rukou: „No, je jako dívka … je příliš emotivní … závidí mu to.“
Nesmysl! Důvod je jiný. To v primitivním stádu, že dnes jsou lidé řazeni (rozlišeni podle známek důležitosti ve společnosti) na nevědomé úrovni. A interagují v jakékoli společnosti podle svého místa ve starověké tabulce řad. Bohužel, takový jemný chlapec s kůží a vizuálními vektory nebyl v tomto vysvědčení zmíněn. Je to děsivé přemýšlet, ale hejno … ehm … snědlo takové děti jako zbytečné členy společnosti. A naše děti si to pamatují - svou genetickou pamětí. Pronásledují a ponižují tyto malé děti podle starodávného programu smečky, aniž by si uvědomovali proč.
Kdo vyroste z takové bílé vrány? Za příznivých okolností zpěvák, hudebník, sólista baletu, úspěšný herec. Je dobré, když umělecký kritik, zdravotní sestra, novinář, průvodce. Je špatné, když transvestita, crossdresser (maskovaný jako žena), oběť sadistického maniaka, homosexuál.
Na takové lidi se nezapomíná. Gagarinův scénář
Možná máte to štěstí, že znáte neobvyklé dítě s vektorem uretry. Proč jsi měl štěstí? Jak je to neobvyklé? Okamžitě ho poznáte: navenek je z dětí nejvíce dospělý, vždy chodí svobodně, svobodně. Tenhle chlapec je tvrdohlavý. Netoleruje vzdělávání, moralizování, omezování a útlak, například ze strany učitelů. Ale i jim se tento tyran líbí.
Tito chlapci jsou ve všem první. Včetně jeho puberty. Jsou to lidé schopní vést (v primitivní společnosti, vůdci), všichni zbožňovaní. Všechny dívky z té paralely na něm uschly a on … A plete se svým dospělým, otevřeným a smysluplným pohledem, mluvením o sexu, stále mladou, ale svobodnou učitelkou. Chlapec pracuje na svém programu - milosrdně věnuje pozornost všem chromým, ubohým a někomu, koho si nevyberou ženy, které jsou stále schopné porodit.
Mohli jste znát takovou postavu v jiné podobě - tyran. Stal se násilníkem v opozici vůči tlaku rodiny a školy. Pro dítě, které je v tabulce řad uvedeno jako první, je snížení této hodnosti podobné ztrátě vlastního I. Pokud tento vůdce shromáždí stádo na dvoře, může udělat spoustu neštěstí: spáchat žhářství, rozbít okna vchody a zastávky, označit území močí (jedná se o archetypální roli primitivního muže s uretrálním vektorem, který takto označil dobyté země).
Nebuďte překvapeni, když se na vás sebevědomě podívá tyran, který vás najednou chytí za ruku a řekne: „Měl jsem pravdu, muselo to být provedeno.“Bude to tak - jasně ví, že neexistují žádné zákazy pro toho, kdo je zodpovědný za život smečky. Je jediný od narození, který ví, jak se chovat v tomto světě, a nemusí se vzdělávat podle omezení.
Kdo vyroste z uretrálního vůdce školní smečky? Pokud máte štěstí se školou a rodiči - realizovaným vůdcem velké skupiny lidí (rostlina-továrna-země-kontinent) nebo dokonce nového Jurije Gagarina, Fidela Castra nebo Vladimíra Vysockého. Pokud je však ovládán, potlačován, násilně nucen dělat něco nezbytného - z pohledu dospělých - promění se v zločince. Mimochodem, u těchto dětí je nejméně pravděpodobné, že přežijí do přechodného věku - jsou zabity vášní pro neodůvodněné riziko.
Mluví a cítí vaše nedostatky
Mluví, mluví, mluví. Mluví, mluví, mluví. Jeho řečový aparát se nikdy neomrzí, je pozitivní a hodí se do jakékoli společnosti - pro svou jednoduchost a „dobře uvíznutý jazyk“. Ležet se třemi krabicemi? Je to on. Sdílíte tajemství někoho jiného? Taky. Sdílejte nejnovější školní zprávy? Ano, ano, naše chatterbox.
Toto dítě má schopnost fandit, přesvědčit, přimět lidi, aby věřili v jejich slova (i když jsou to fantastické lži). Takový student přišel na lekci pozdě - a řekněme si příběhy. Třída srší smíchem, učitel je v rozpacích - její racionální mysl nevěří v jeho příběhy, ale chce … A říká mu: „Dobře, vypravěče, posaď se.“
A pak přijde student, který se z dobrého důvodu opravdu opozdil (přeložil svou babičku přes silnici a doprovodil svou mladší sestru na zahradu). Ale nebudou mu věřit. Klopýtne, ztratí se v myšlenkách - a učitel ho naštve: „Už dost, dejte mi deník.“
Co je to za dovednost? Přírodní výmluvnost? Zavřít. Ale stojí za to kopat hlouběji: máme dítě s orálním vektorem. Jeho dávným osudem je herold, který má přirozenou schopnost přinutit se naslouchat. Od primitivních časů jeho schopnost přesvědčovat nikam nevedla.
Nikdy se nestydí a mistrovsky se směje. Je to on, kdo od 6 let v obscénních výrazech říká přátelům, odkud děti pocházejí. Úplně vás osvobozuje od tohoto zbytečného úkolu učit vaše dítě o sexu. Poděkujte mu: dvěma větami v přepsání matice upozorní vaše dítě na něco, o čem byste mohli celé hodiny mluvit, červenající se a nervózně zmatený ve svědectví. Ale s tak mladými Demosthenes je problém: pokud v dětství neustále zavírají ústa a bijí je do rtů, místo nádherných a vynikajících řečníků nebo mocných zpěváků z nich vyrostou koktaví, patologičtí lháři a drby, z nichž je žádná výhoda.
Od geniálních po schizofrenické - jedno tleskání do uší
Tento tichý muž si toho nevšimne. Dokud nebude jako jediný ve třídě psát nejtěžší test z fyziky pro „5“. Jak? Ten pitomec? A naprosto dobře?! “- spolužáci jsou rozhořčení. Učitelku to také překvapilo: vždy ho považovala za mentálně retardované, potlačené a nevyvinuté dítě. Koneckonců má nepřítomný pohled, ale na otázku před všemi opakuje po dlouhé pauze: „Hm?..“
Bohužel, někdy ho jeho vlastní rodiče považují za pitomce - tichý, uzavřený, „ne jako všechny děti!“A je to dítě, které příroda ocenila zvukovým vektorem. Je oceněn zvláštním, abstraktním typem inteligence, má velký potenciál pro rozvoj. Rizika nesprávné výchovy jsou však značná, protože neuróza ve zvukovém vektoru není nic víc, nic menšího než schizofrenie! A kdo to bude, záleží na tobě.
Ale škola je kruté primitivní stádo a přístup k těmto dětem zdaleka není nejlepší. Nezapadá do hlučné společnosti hlavních vůdců třídy! Učitel, který věří, že takový tichý člověk nebude k ničemu, ho odkáže na poslední stůl. A veselý kolega a vtipálek s orálním vektorem se mu svým sofistikovaným způsobem vysmívají: plíží se po špičkách zezadu a ka-a-ak ho zasáhne do uší! Zasáhne nejdůležitější místo, protože toto dítě je obzvláště citlivé na zvuky.
Co se mu potom narodí v hlavě? Myšlenky, že v tomto ječícím balíčku nemá místo. A protože pro něj škola nepřišla s alternativami (vzácný citlivý rodič převede toto dítě na domácí školní docházku, ačkoli to není možné), rozhodne se spáchat sebevraždu. Nebo možná jen jde do sebe, vrhne se do virtuálního světa a zapomene, kde je východ. A mohl se stát druhým Einsteinem, Beethovenem, Mendeleevem …
Děsivé. Stává se děsivým z realizace toho, co se může dítěti stát ve škole, kde není známo o konkrétních rolích, pořadí v hejnu, vypracování primitivních programů. Stejně jako slepá koťata svěřujeme výchovu a život svých dětí tetám a strýcům cizích lidí, kteří o tom, co dělají, vědí tak málo. Dáváme je do spárů bezmyšlenkovitého systému. Štěstí - dítě vyroste normálně. Smůla - stává se zločincem, obětí násilí, schizofrenikem, prostitutkou nebo osobou se spoustou skrytých komplexů a problémů.
Nebojíš se?
