Co když dítě udeří děti?
Situace, kdy děti bojují, jsou samozřejmě jiné. Je to přirozená fáze dospívání nebo budíček, že ne všechno je tak plynulé a dítěti by měla být věnována větší pozornost, pojďme na to s přihlédnutím k věku a individuálním charakteristikám dětí …
Skupina dětí se vrací z procházky. Děti stojí podél zdi a najednou jeden malý chlapec prudce zasáhne druhého do hrudi. Dítě okamžitě pláče, učitelé nadávají pachateli, uklidňují uraženého.
Nebo tady je další: dívka měla ráda panenku jiného dítěte, ale nedává, jaký druh nespravedlnosti? Potřebujeme se několikrát pomstít na hlavě!
Nebo dva chlapci bojují o hračku. Jeden vzal, druhý také potřebuje tento! Takže jdou celý den jeden za druhým - jen aby našli důvod, proč najít nějaký hluk, bojujte!
A pokud někdy nebereme kolize dětí vážně, pak boje ve škole zpravidla vyvolávají obavy, zvláště pokud je negativismus a agresivita teenagera viditelná pouhým okem a rodiče uražených dětí si neustále stěžují na vaše dítě, s výzvami k uplatnění tvrdých opatření vůči němu.
Situace, kdy děti bojují, jsou samozřejmě jiné. Ať už se jedná o přirozenou fázi dospívání, nebo o probuzení, že ne všechno je tak plynulé a dítěti by měla být věnována větší pozornost, pojďme na to s přihlédnutím k věku a individuálním charakteristikám dětí. V tom nám pomůže školení „System-vector psychology“od Jurije Burlana (SVP). Začněme s dětmi.
Proč děti bojují?
Téměř všechny děti, až na vzácné výjimky, bojují. Berou to s lehkostí a berou to jako samozřejmost. To je jejich „prvotní instinkt“. Takto budují svou hierarchii, připravují se na dospělost ve formě hry. V jazyce školení „System-Vector Psychology“se tomu říká „ranking“.
Na přednáškách Jurije Burlana se dozvídáme, že každý z nás se narodil s určitým souborem tužeb / talentů / charakteristik. Jsou nezbytné pro to, aby člověk mohl plnit svou roli ve společnosti, pro normální fungování celého systému. Celková touha určité orientace se nazývá vektor. Existuje celkem 8 vektorů. Každý vektor má ve společnosti své vlastní „hodnocení“. Moderní člověk má v průměru 3 až 5 vektorů, takže hodnocení se stalo mnohem komplikovanějším.
Podle principu „primitivního stáda“
Věk od tří do šesti let je první, velmi důležitou fází socializace, kdy se děti učí interakci. Bez velkého ublížení si děti učí najít si své místo v obecném systému. Boje jsou nedílnou součástí tohoto procesu. Děti jsou organizovány podle principu „primitivního hejna“, kdy se zjišťuje, které z nich budou v budoucnu vykonávat jakou funkci a kolik to ve společnosti „váží“.
Pokud dítě bojuje ve věku 3–4 let, chová se nejčastěji přirozeně: hodnotí se nejlépe, jak umí, ještě nemá dovednosti „kulturního“chování. Ale nejsme dlouho primitivní stádo. Žijeme ve složité společnosti ovlivněné kulturními normami, které omezují přirozené instinkty a přirozeně se vyskytující nechuť. Proto v každém případě musíte pochopit, co konflikt způsobilo, proč dítě zasáhlo další dítě, a vysvětlit, jak bylo správné se ze situace dostat. Naučte se vyjednávat, naučte ho kulturním omezením, chování ve skupině, životu mezi ostatními dětmi.
Proč dítě bojuje? Různé postavy - různé důvody
Školení „System-Vector Psychology“od Yuriho Burlana umožňuje nejen sledovat, jak děti hrají své primární role, ale také porozumět povahovým vlastnostem každého dítěte, jeho přirozeným sklonům, a tedy důvodům jeho kolizí s ostatními.
Jsem první
Například dítě s vektorem kůže je hbité, vynalézavé a flexibilní dítě, úžasně hbité a štíhlé. Na sportovních hrazdách a skluzavkách se cítí jako ryba ve vodě. Jeho psychika je také flexibilní. Všechny aspirace jsou vyjádřeny v přínosu / přínosu, hlavní věcí pro něj je kořist, vezme vše, co je špatné, vyjednává o čemkoli, dostane se z jakékoli situace. Se správným rozvojem vrozeného potenciálu jsou takové děti budoucími obchodníky, inženýry a zákonodárci.
Děti s vektorem kůže vždy soutěží. A boj za ně je způsob, jak dokázat jejich nadřazenost nebo boj za držení něčeho. V mladém věku jsou pro ně takové epizody normální, to je jejich růst, vývoj. Učí se zaujmout své místo na slunci. A nejlepší je nechat je dělat v tak „bezpečném“věku. Přirozeně pod dohledem a příslušným vysvětlením, ale můžete to vzít klidně.
Touha ublížit
Existují naopak pomalé a „opatrné“děti. Nespěchaný, čistý. Tenhle bude sbírat všechno - knihu na knihu, tužku na tužku. Solidní, poslušný, nikdy nelže a mámu velmi miluje. Často pod nohama, takový velký „butuz“. Bude dobré hodně studovat a číst. Jedná se o děti s „análním vektorem“. Budoucí profesionálové ve svém oboru. Kdokoli, cokoli děláte - od programování až po výrobu oblečení. Perfekcionisté, kteří dovedou každý úkol do konce, k dokonalosti!
Ze své podstaty jsou takové děti učenlivé a neuvážené. Boje v jejich případě jsou nejčastěji signálem, že je třeba upravit vzdělání. Dá se říci jinak: existuje-li v boji prvek sadismu, touha ublížit druhému, je nutné tomu věnovat pozornost bez ohledu na to, v jakém věku k němu dojde.
Takto se chová pouze dítě s análním vektorem ve stavu zášti. Možná se pachateli pomstí, pokud si bude myslet, že s ním bylo zacházeno nespravedlivě, a bude stačit, když s ním bude důvěrně mluvit. Vážnější možnost, když se touha ublížit druhému stane tendencí. Je to zpravidla důsledkem silné nelibosti vůči matce. Může to mít mnoho příčin, ale všechny jsou spojeny se ztrátou pocitu bezpečí a narušením normálního vývoje dítěte. Možná uspěchaná matka na takové dítě neustále naléhá kvůli jeho přirozené (!) Pomalosti, která narušuje jeho přirozené časové rytmy, což z něj dělá ještě hloupějšího a začíná být tvrdohlavý. To může v budoucnu vést k velmi negativním scénářům.
A tak dále - každý z vektorů má své vlastní charakteristiky. Jejich porozumění pomáhá sledovat příčiny bojů a pomáhá dítěti navázat pozitivní kontakt s ostatními dětmi.
Školní život
Boje ve škole již nejsou normou, protože nelze říci, že dítě prostě není trénováno na to, aby se chovalo ve skupině. Nejčastěji takovéto události naznačují určité psychologické utrpení dítěte. Proto je zde obzvláště důležité věnovat pozornost frekvenci a intenzitě bojů a samozřejmě stavu dítěte.
Toto období života má své vlastní charakteristiky. Při pokračování v plnění svých primitivních rolí si může třída v případě nedostatečně naroubovaných kulturních omezení vybrat oběť pro sebe, spojit se proti ní a začít „otrávit“. Volba oběti není zpravidla náhodná a závisí také na stavu dítěte. Nedůvěra dítěte, obavy a komplexy ho činí zranitelným.
Děti mohou být někdy velmi kruté. Stávají se schopnými adekvátní interakce ve skupině s pomocí nás, dospělých, a role učitele a rodičů je zde obrovská.
V každém konkrétním případě musíte pochopit, že je to pro dítě normální a přirozená akce, nebo stojí za to něčemu věnovat pozornost a něco ve výchově změnit? K tomu potřebujete znát latentní mentální charakteristiky každého dítěte, jak se normálně vyvíjejí a jaké problémy v chování vznikají při chybném přístupu, to je přesně to, co studuje na školení „System-vector psychology“Yuri Burlan.
K výchově moderního dítěte nestačí pochopit, co má z jídla rádo nebo jaké oblečení má nejraději. Je důležité porozumět jeho skrytým mentálním vlastnostem, aby nedocházelo k chybám. Koneckonců, moderní generace má obrovské množství psychiky (mnohem větší touhy než my) a chyby ve výchově nás mohou stát příliš mnoho. Proto je důležité naučit se, jak rozpoznat talenty dětí a umět je správně rozvíjet, aby pomohly dítěti vyrůst šťastné. Při správném vývoji nemusí dítě pěstmi dosáhnout toho, co chce.
Problémy dětí lze vyřešit - stovky rodičů to vyzkoušely. Po absolvování školení Jurije Burlana si přečtěte jejich recenze:
Přišel jsem na školení kvůli bláznivým problémům s dítětem, které se nedaly vyřešit a nevyřešily se asi 7 let … Byla učiněna obtížná pochybná rozhodnutí najednou. Výsledkem je, že dítě nelze rozpoznat, je sama sebou překvapená. Z bláznivého monstra - do citlivého muže … Kámen spadl, aby řekl co. A před SVP za těchto podmínek - dokonce i přes okno … KOLIK SNADNĚJŠÍ a klidnější pro děti! Asiya Valitova, kosmetička
Kanada Přečtěte si celý text výsledku
Více se o individuálním přístupu k výchově dětí dozvíte na bezplatných online přednáškách Yuri Burlan „System-Vector Psychology“. Registrace odkazem.
