Jeden Vektor - Dva Osudy. Mladistvý Vrah A Mladý Génius - Co Mají Společného?

Obsah:

Jeden Vektor - Dva Osudy. Mladistvý Vrah A Mladý Génius - Co Mají Společného?
Jeden Vektor - Dva Osudy. Mladistvý Vrah A Mladý Génius - Co Mají Společného?

Video: Jeden Vektor - Dva Osudy. Mladistvý Vrah A Mladý Génius - Co Mají Společného?

Video: Jeden Vektor - Dva Osudy. Mladistvý Vrah A Mladý Génius - Co Mají Společného?
Video: Jeden z nich je vrah 2024, Duben
Anonim
Image
Image

Jeden vektor - dva osudy. Mladistvý vrah a mladý génius - co mají společného?

Každý zvukař je ve svém potenciálu génius schopný udělat průlom v oboru, kterému se věnuje. „Systémová vektorová psychologie“Yuriho Burlana poprvé přesně odhaluje a ukazuje vztah mezi těmito dvěma stavy.

Jak se stalo, že jedno dítě oslavilo naši zemi na mezinárodní olympiádě a druhé - řekněme si na rovinu - se stalo jeho hanbou?

Mám to

„Počítačové hry … A kdo přišel jen s tímto blátem?!“- konzervativní učitelé a psychologové jsou rozhořčeni jedním hlasem. A opravdu - jak si nemůžete chytit hlavu, když čtete nebo vidíte ve zprávách: „Teenager z města N zabil své rodiče, kteří jim zakázali hrát.“I jediný takový případ je již obrovskou tragédií, co mohu říci, když se tyto případy opakují?

Poslední takový incident se stal na podzim loňského roku v Jekatěrinburgu. Matka mladého hráče zemřela v rukou jejího vlastního syna, což mu zakazovalo ponořit se do virtuálních bitev a požadovat úkoly, jak uvádí zpravodajský portál URA. RU 30. listopadu 2016. Zároveň je známo, že rodina, i když neúplná, byla docela prosperující. Žila v elitním domě a chlapec získal vzdělání nejen kdekoli, ale na gymnáziu s důkladným studiem angličtiny. Otázkou je, co mu v životě chybělo? Jak k tomu přišel?

Odpověď na tuto otázku marně hledali vyšetřovací úředníci, učitelé, novináři, zástupci veřejných organizací. Bohužel si nikdo z nich nevšiml zjevného, ale o tom později. Mezitím vám řekneme další příběh, o jiném chlapci.

Mezitím v Curychu …

Zatímco hráč Uralu brutálně zasáhl proti své vlastní matce, jeho vrstevník z Moskvy jménem Ilya Kochergin obešel soupeře z 90 zemí a znovu dokázal světu, že Rusko je navzdory obecnému útlumu vzdělání zemí s obrovským potenciálem. Neznámým hrdinou odcházejícího roku je přezdívka dětského portálu Child.ru desátého srovnávače, který získal zlato na Mezinárodní fyzikální olympiádě.

Mimochodem, pokud by se příběh uralské tragédie okamžitě rozptýlil napříč zpravodajskými kanály, pak by Ilyino vítězství zůstalo bez povšimnutí, kdyby nebylo uživatelů sociálních médií, kteří zahájili flash mob na podporu talentovaného mladého muže. Podle zdroje měl Ilya rád fyziku od 7. ročníku. Na olympiádě se skvěle předvedl ve dvou kolech - experimentálním a teoretickém, zvládl pět problémů a stal se absolutním vůdcem jednotlivých hodnocení. Rovněž vyšlo najevo, že se ten chlap ze soutěže stal studentem univerzity, mimochodem, za své vítězství nikdy nezískal ani jednu cenu.

Jak nevyrůst z padoucha z geniality
Jak nevyrůst z padoucha z geniality

Jaké je to spojení?

Můžeme si představit rozhořčení psychologů - jak můžete porovnat takové diametrálně odlišné děti! To je stejné skutečné rouhání! Ve skutečnosti neexistuje rouhání a ještě více neexistuje ani sebemenší touha bagatelizovat úspěchy mladého fyzika ani jednou jota.

Na školení „System-vector psychology“od Jurije Burlana je jasné, že oba mladí muži jsou nositeli zvukového vektoru - jednoho ze čtyř vyšších vektorů odpovědných za mysl a intelekt. Obecně platí, že psychika moderního obyvatele města v průměru zahrnuje tři až pět vektorů a každý z nich přiřazuje člověku určitou sadu vrozených vlastností a tužeb.

Zvukový vektor je jediný, jehož touhy přesahují hmotný svět. „Jaký je smysl života?“- zvukař kladl tuto dětinskou otázku od útlého věku. Dítě nedostává odpověď od dospělých, a jak dospívá, hledá ji samo a vykazuje pozoruhodné schopnosti pro přesné vědy, cizí jazyky, hudbu, poezii. Připomeňme, že hráč Uralu studoval na anglickém gymnáziu. O rok dříve média informovala o studentovi z Miassu, který za stejných okolností zabil svou matku a vážně zranil svého nevlastního otce - ačkoli studoval na běžné střední škole, ale podle učitelů byl velmi chytrý a schopný.

Každý zvukař je ve svém potenciálu génius schopný udělat průlom v oboru, kterému se věnuje. Lomonosov, Mendeleev, Landau … Existuje jen mnoho skvělých vědců mezi nositeli zvukového vektoru! Existují však také hudebníci, spisovatelé, filozofové, chirurgové a osobnosti veřejného života!

A bohužel, existuje přibližně stejný počet těch, jejichž jména se nikdy nedozvíme - kteří strávili bezradný život na psychiatrické klinice, aniž by byli schopni zapadnout do společnosti. Génius a šílenství … Právě školení „System-Vector Psychology“od Yuriho Burlana poprvé přesně odhaluje a ukazuje vztah mezi těmito dvěma státy, zatímco dříve vědci lidské duše jen nejasně, intuitivně hádali, že to existuje. Duševní onemocnění jsou spoustou psychologicky traumatizovaných, nerealizovaných zdravých profesionálů, kteří se „stáhli do sebe“a ztratili kontakt s vnějším světem.

Jak se stalo, že jedno dítě oslavilo naši zemi na mezinárodní olympiádě a druhé - řekněme si na rovinu - se stalo jeho hanbou? Nakonec jsme všichni zodpovědní za to, co se děje v Rusku!

„A varovali jsme!“

Uralská tragédie byla okamžitě replikována na jejich zdroje zástupci veřejných organizací hájících tradiční rodinné hodnoty. „A varovali jsme!“- to je obecný leitmotiv všech publikací na toto téma s odkazem na autoritativní dětské psychology v konzervativním prostředí.

Dětští psychologové zároveň nejsou tak daleko od pravdy a mluví o důvodech toho, co se stalo. Říkají, že skutečné problémy nutí dítě bezhlavo jít do virtuálního světa a čím hlouběji se tam vrhá, tím méně jsou jeho blízcí lidé méně významní.

Pokud dítě bezhlavo jde do virtuálního světa
Pokud dítě bezhlavo jde do virtuálního světa

Nejde však o to nejdůležitější - takový odchod není charakteristický pro každého teenagera, nýbrž především pro nositele zvukového vektoru a pouze pro něj extrémně nepříznivých okolností. O jaké okolnosti se jedná - ani sociální aktivisté, ani psychologové tomu nemohou nijak rozumět, protože chlapec vyrostl v naprosto normální rodině!

„Normální rodina“- co to znamená?

Aby byli ruští rodiče považováni za „normální rodinu“, kde nelze ublížit dítěti, nemusí pouze zneužívat alkohol a drogy, nepřenášet do domu milence a milenky, krmit, oblékat a balit své děti včas, nehladovět ho a nachladnout, nebít na modřiny a zlomeniny. „Neškodné“plácnutí a plácnutí po hlavě, výkřiky a hanlivé štítky jako „svob“, „líný“, „blázen“atd. Jsou považovány za zcela přijatelnou metodu vzdělávání.

V knihovně portálu System Vector Psychology najdete mnoho materiálů o nebezpečích dokonce i lehkých fyzických trestů, které dítě zbavují základního pocitu bezpečí a bezpečí. To se v budoucnu vrátí, aby každý vektor pronásledoval svým vlastním způsobem, ale neméně škody jsou způsobeny vysokými konverzacemi, výsměchem a urážkami - zejména u dětí se zvukovým vektorem.

V reakci na tvrdé hlasité zvuky a urážlivé významy byl zvukař - již od přírody uzavřený a nekomunikativní - zcela oplocen od vnějšího světa a často nachází odbytiště ve virtuálním prostoru. Za určitých podmínek lze vytvořit extrémní stupeň takového „stažení“, který byl poprvé přesně definován na tréninku „System-Vector Psychology“Yuri Burlana: morální a etická degenerace nebo sekundární autismus. Více o tom si můžete přečíst zde.

Stručně řečeno - když dojde ke ztrátě spojení s okolním světem, morální normy, které v něm působí, přestanou znamenat cokoli. Takového člověka nestojí nic, aby spáchal vraždu - svobodnou nebo hromadnou. Zároveň si je plně vědom svých činů, uvažuje zcela logicky a rozumně. Přes veškerou nesmírnost jeho činu je náš hrdina stále příliš mladý na to, aby jej tak diagnostikoval, a přesto se jeho současný stav stal příčinou tragédie.

Takové běžné jevy, které se vyskytují téměř v každé ruské rodině, dávají společnosti zločince, narkomany, nemocné a nešťastné lidi. Ti, kteří povzbudivě potřásají hlavami slovy: „Ale varovali jsme!“- přijmout nepřátelsky jakýkoli pokus o to, aby takové metody vzdělávání, pokud nejsou trestně postižitelné, byly alespoň sociálně odsouzeny.

Jak vychovávat šťastné dítě
Jak vychovávat šťastné dítě

Takhle žijeme

"Ale omluvte mě!" - vykřikne čtenář, - nikdy nevíte, na koho z nás v dětství křičeli, nebo dokonce na slabé místo, ale stali se všichni poté vrahy, zloději, narkomani, prostitutkami? Něco tu není v pořádku! “

Ve skutečnosti je vše tak, drahý čtenáři. A důsledky nesprávné výchovy nejsou vždy tak do očí bijící. Častěji si je prostě nevšimneme, protože ke globální katastrofě nedošlo, svět stál a stojí. Jen si pomyslete - místo brilantního konstruktéra, který by vynalezl super výkonnou kosmickou loď, se ukázal být průměrným obchodníkem. Ano, záleží mu jen na tom, jak si naplnit vlastní kapsu. Ano, krade, ale co dělat, všichni nejsme bez hříchu! Z toho nikdo nezemřel!

Nevyrostl ani talentovaný učitel, který vychoval brilantního designéra a odvážného astronauta. A místo něj - internetový troll a tyran na částečný úvazek, obtěžující svou ženu a děti kvůli skvrně prachu na zrcadle. Ve skutečnosti je věrným manželem a příkladným otcem, ale někdy jde za dívkami se snadnou ctností, aby udělal něco, co si v manželské ložnici nikdy nedovolí. Manželka, matka jeho dětí - je to svatá žena a tato špinavá děvka … - je úplně jiná věc, nemůžete s nimi vydržet na obřadu!

Místo brilantní herečky, citlivého učitele nebo zdravotnického pracovníka existuje výstřední hysterická žena, která se odvrátila od všech přátel a přítelkyň, takže je všechny získala věčným vydíráním lásky a pozornosti. V noci je chůze několik metrů od ložnice na toaletu pro ni opravdovým utrpením, protože za každým rohem je příšera, která se jen podívá a chytne ji za patu! Jedinou radostí v životě je koupit si další značkové oblečení nebo se pochlubit fotkami z drahého exotického letoviska.

Ti, kteří dokázali zaujmout své právoplatné místo ve společnosti a profesionálně se uskutečnit, jsou často nešťastní ve svém osobním životě nebo trpí chronickými chorobami, před nimiž ctihodní osobnosti medicíny bezmocně pokrčí rameny. To vše jsou nepostřehnutelné důsledky pedagogických chyb, kterým se lze vyhnout přesným pochopením mentálních charakteristik vašeho dítěte, jeho vrozených vlastností a tužeb.

Samozřejmě můžete i nadále poukazovat na to, že svět není ideální, ale můžete to zkusit změnit a musíte začít od sebe! Koho chcete vzdělávat, génius nebo darebák - je to na vás a jen vy! Již na bezplatném online školení „System-Vector Psychology“od Yuri Burlana se otevírají nové stránky porozumění vám a světu kolem vás! Začněte hned!

Zdroje:

  1. rebenok.mirtesen.ru/blog/43454223534/Ilya-Kochergin-–-neizvestnyiy-geroy-uhodyaschego-goda
  2. rvs.su/novosti/2016/v-ekaterinburge-devyatiklassnik-ubil-mat-zapretivshuyu-emu-igrat-na-kompyutere
  3. ura.news/news/1052269456
  4. www.1tv.ru/news/2015-10-05/9937-v_chelyabinskoy_oblasti_15_letniy_podrostok_zarezal_svoyu_mat_kotoraya_zapretila_emu_onlayn_igry
  5. www.yburlan.ru/biblioteka/moralnonravstvennaya-degeneratsiya

Doporučuje: