Adaptace dítěte v mateřské škole: červené pyramidy a zelené koule
V době, kdy jste vy a já jsme byli dětmi, existoval názor, že dítě, které nenavštěvuje mateřskou školu, bude ve škole určitě čelit velkým problémům: nebude schopno najít společný jazyk s učiteli a vrstevníky a také obdrží silná rána do imunity. Dnes je tento názor méně kategorický. Ale marně …
V době, kdy jste vy a já jsme byli dětmi, existoval názor, že dítě, které nenavštěvuje mateřskou školu, bude ve škole určitě čelit velkým problémům: nebude schopno najít společný jazyk s učiteli a vrstevníky a také obdrží silná rána do imunity. Dnes je tento názor méně kategorický. Ale marně.
Nyní každá pátá matka přemýšlí o tom, že dá svému dítěti domácí vzdělání, které dnes nemůže být horší než školka. Matka, matka věří, neztrácí, ale pouze získává: v domácím vzdělávání mu nehrozí tato „hrozná“adaptace dítěte v mateřské škole, doprovázená hysteriky a neustálými nemocemi; doma mu bude věnována maximální pozornost a péče a vzdělávací materiál bude studován v souladu s individuálními charakteristikami asimilace nových poznatků dítěte. Sdělení? A to lze zorganizovat - vzít dítě do různých sekcí, seznámit ho s vrstevníky na hřištích.
Zvenku všechno vypadá skvěle: dítě nemá stres, stejně jako dříve mu nic není, chodí s matkou po ulicích, občas komunikuje svým vlastním druhem a chodí také na hodinové skupinové lekce tři krát týdně. Ve škole jsou jeho znalosti celkem slušné a jeho matka nemá důvod se obávat jeho pokroku. Tuto idylu však může zkazit jediná myšlenka, která se náhodou vkradla: „Jak se adaptuje ve školním týmu?..“
Pochybnost není neopodstatněná. Role mateřské školy a adaptace dětí na tento předškolní ústav nelze přeceňovat. Ani jedna svobodná matka, i když si najme tisíc chův, nebude schopna ho naučit komunikovat se svým vlastním druhem a také si pro dítě nevybere své místo ve společnosti. To vše se musí naučit v dětském týmu a čím dříve uspěje, tím méně problémů v budoucnu nastane.
Význam mateřské školy
Všichni máme svoji vlastní specifickou sadu vektorů od narození. Časem se nemění, nelze jej vyměnit ani „deaktivovat“. Vektory nebo naše vrozené touhy po vlastnostech lze vyvinout pouze a ty již vyvinuté lze realizovat v dospělosti: například rozvinutý vizuální vektor lze implementovat v lékařské oblasti a rozvinutý vektor kůže - strojírenství atd. Z nedostatečného rozvoje vektorů dostáváme jen problémy: obavy, záchvaty vzteku, sebevražedné myšlenky, deprese, pocity nespokojenosti, zášť a mnoho dalšího.
Sada vektorů u dětí je patrná od útlého věku (něco je viditelné ode dne jeho narození a některé vlastnosti jsou výraznější o rok nebo dva). Určují chování vašeho dítěte, jeho způsob myšlení, zájmy a preference. Také diktují styl komunikace s vrstevníky. Bude záležet na nich, jak snadno se dítě ve školce adaptuje.
Proč je pro děti ve věku 3–6 let tak důležité komunikovat se svými vrstevníky v prostředí mateřské školy? Ve svém prvním týmu jednají samostatně, bez pomoci své matky: sami si vyzkouší různé role, sami si najdou své místo ve společnosti, sami hájí své zájmy. Děti jsou hodnoceny téměř stejně jako naši předkové, ale místo oštěpů a seker se zde používají plastové špachtle, zuby a pěsti.
Nebojte se: boje jsou zcela volitelné. Ale pořadí - ano. Po úspěšném složení „zkoušky“najde dítě mnohem rychleji společný jazyk s jakýmikoli dětmi (a poté dospělými), které se s ním setkají na cestě.
Jak bude probíhat adaptace dítěte ve školce?
Jak bude adaptace dítěte na zahradě vypadat, závisí na jeho vektorové sadě. Některé děti si snadno zvyknou na nové prostředí, děti a učitele a doslova druhý den spěchají do školky. A někteří mají problém se rozloučit se svou matkou, domovem a obvyklým způsobem života.
Neohrabaný medvěd
Na matky dětí s análním vektorem stále čekají potíže s adaptací dětí v mateřské skupině. Jedná se o nejvíce domácké děti připoutané k matkám, pro které je zvykání si na zahradu opravdovým utrpením. Rodiče by však měli vědět, že tato muka trvá přesně tak dlouho, dokud se dítě přizpůsobí novému prostředí. Poté, co se připojil k týmu, už nechce odejít - ve školce se stává tak dobrým a pohodlným. Toto je jeho matka, která se na konci školky rozběhla za svým „zajíčkem“, bude překvapená, když uvidí, jak ho hra unese a nemůže přepnout na svou matku: „Mami, počkej, dokončím hra! Pedagogové ho milují pro jeho poslušnost a děti pro jeho laskavost.
Jak se může období adaptace u takového dítěte projevit?
Na fyzické úrovni začnou téměř všechny děti častěji onemocnět nachlazením. To je normální, protože imunitní systém začíná „bojovat“s útokem neznámých virů.
Psychicky může být dítě kňučivější, vzrušivější a mohou se objevit negativní emoce. Jeho řeč může navenek ustoupit (dítě začne používat zjednodušené fráze, přídavná jména a některá podstatná jména „odpadnou“z řeči). Dítě se také může zdát silně inhibováno. Chuť dítěte může být narušena a spánek může být přerušovaný a neklidný.
To vše jsou důsledky stresu. Projdou, jakmile si dítě zvykne na nové prostředí. Adaptace těchto dětí v mateřské škole se může pohybovat od 2-3 týdnů do šesti měsíců.
Jak můžete pomoci takovému dítěti zvyknout si rychleji? To je místo, kde se budou hodit populární pravidla přizpůsobení dítěte předškolní vzdělávací instituci od psychologů: nespěchejte, zvykněte si dítě na zahradu postupně. V prvních třech dnech přiveďte dítě na hřiště, aby se rozhlíželo kolem, poznávalo učitele a další děti. Nevyžadujte od svého dítěte okamžitou společenskou povahu - to se s největší pravděpodobností nestane.
Následující dny nechte dítě s dětmi a učitelem: nejprve 20–30 minut, pak hodinu, potom dvě - atd. Určitě se vraťte v době slíbené vašemu dítěti. Dělejte vše bez náhlých pohybů a jemně ho tlačte do týmu, aby si dítě mělo čas zvyknout na myšlenku, že bez mateřské školy není nikde, a aby neexistovaly důvody pro jeho stížnosti.
Nezapomeňte si promluvit s učitelem: vysvětlete mu, že vaše dítě je uvolněné, někdy upřímně pomalé a že nemusí držet krok s tempem ostatních dětí. Koneckonců, nikdo nezná vaše dítě lépe než vy. Učitel vezme v úvahu individuální vlastnosti vašeho dítěte a organizuje vzdělávací proces ve skupině. A dítě se nebude cítit vadné.
Následující situace tento proces velmi zkomplikuje: rozhodli jste se poslat dítě do mateřské školy, protože se vám narodilo druhé dítě a nemáte čas a energii se s oběma vypořádat. Tento stav nepotěší žádné dítě, ale malý „anál“, který stále potřebuje hodně pozornosti maminky, může být obzvláště urážlivý. Tomu se lze vyhnout tím, že vezmete dítě na zahradu dříve, než se objeví druhé dítě.
Náš snímek je všude zralý
Pokud má dítě kožní vektor, bude pro něj mnohem snazší přizpůsobit se novým životním podmínkám. Obecně je snadné ho něčím zaujmout, protože „kožená“potřebuje změnu vjemů, ať už „čerstvé“hračky nebo nové tváře kolem sebe.
Známky adaptace takového dítěte v mateřské škole? Bude jich mnohem méně: nachlazení, negativní emoce (hněv, agresivita), zhoršená chuť k jídlu a spánek. A to vše není vůbec nutné. Adaptační období pro takové dítě může být jeden až dva týdny.
Naučte své dítě předem každodenní rutině, která je zavedena ve vaší budoucí zahradě. Díky této „technice“se adaptuje na nové místo mnohem rychleji. Pokud vidíte, že dítě přišlo z mateřské školy nadměrně vzrušené, obejměte ho a jemně ho hladte - to dokonale uklidní malou „kůži“.
Tyran
Dítě s vektorem uretry přežije období adaptace ve školce bez utrpení. Bude mu velmi dobře ve velké skupině dětí, které si ho tajně vyberou jako svého vůdce. Takové dítě nebude mít žádné potíže s zvykáním si. Matky „pacientů s močovou trubicí“však musí být opatrné - tyto děti nejsou těmi, které se bezpochyby podrobují tlaku dospělých, a pokud přístup učitele není dostatečně pružný, jsou možné konflikty.
Co je zde možné udělat? Stačí si povídat se svým pečovatelem. Vysvětlete mu doslova na prstech, že je nemožné podmanit si nebo „postavit“vaše dítě, ale je docela možné se s ním dohodnout. Pouze ne jako u „koženáře“, kterého lze uklidnit disciplínou nebo příslibem hmotného daru. A zvláštním způsobem: komunikovat s ním, jako by zdola nahoru, jako by se ptal na jeho radu a autoritativní názor. A také použít svůj zvýšený smysl pro odpovědnost - ne za sebe, ale za své malé „stádo“.
Pokud se učitel nestaví na vaši stranu a nepřijme „pravidla hry“, získá dalšího tyrana a rebela ve své skupině. A dítě, rozzlobené tlakem učitele, může úplně odmítnout chodit do školky. A s tím se nedá nic dělat.
Moon boy
U rodičů „zdravých odborníků“- dětí se zvukovým vektorem - mohou nastat určité obtíže s adaptací na předškolní zařízení. Nejtišší, nejmyšlenkovější, tyto děti nejméně ze všeho potřebují (ale stále potřebují!) Komunikaci. A přinejmenším ze všeho ho chtějí. Seděli tiše a soustředili se na svůj vnitřní svět.
Matky těchto dětí však rozhodně musí tlačit na to, aby ke komunikaci (opět jemně, nenápadně) docházely, protože zákony o žebříčku ve společnosti nebyly zrušeny. Neadaptovaný „zvukař“v budoucnosti může být pronásledován a ponižován. A v případě neúspěšné adaptace na mateřskou školu se u dítěte může vyvinout vysoký stupeň adaptace, který trvá déle než šest měsíců a je doprovázen různými chorobami.
Jak se vyhnout problémům?
Stejně jako v případě dítěte s análním vektorem musíte i zde předem procvičit adaptační „mechanismy“dítěte: vezměte ho na hřiště, k návštěvě, na zábavné akce (ale pouze ty, které nejsou doprovázeny hlasitou hudbou nebo hlukem). Vytvořte ve své rodině příznivé psychologické prostředí: mluvte se svým dítětem, vyhýbejte se rodinným hádkám a konfliktům, poslouchejte s ním tichou klasickou hudbu, hrajte klidné hry.
Vysvětlete pedagogovi ve vaší skupině, že vaše dítě nemá rád hlasité zvuky, že je často ponořeno do svého vlastního světa a že je naprosto nemožné aplikovat na něj tvrdá výchovná opatření. Řekněte jí o tom, co vaše dítě miluje dělat, a šance na to, že k němu najde přístup, budou mnohem větší. A váš „zvukař“, který našel vzájemné porozumění s učitelem, se brzy naučí komunikovat s vrstevníky a bude si to dokonce užívat.
Nejedná se o všechny vektory - existují také orální, svalové, vizuální a čichové, které dítěti také dávají jednotlivé povahové vlastnosti a vlastnosti chování. Více se o nich dozvíte na školeních systémové vektorové psychologie od Yuriho Burlana. Po pochopení každého z nich budete moci dítěti pomoci rychleji a nejméně bolestivě projít adaptací dítěte ve školce. A také udělat roky, které dítě strávilo v této školce, opravdu šťastné.
