Třídy s dětmi ve věku 2–3 roky: zajímavé, užitečné, zábavné
Pokud popsáte dětskou psychiku jedním slovem, bude to slovo „chci!“. Chci žít, chci se rozvíjet, chci poznat svět. Ale metody poznávání u dětí jsou různé. Závisí na těch psychologických vlastnostech a talentu, které jsou dány dítěti od narození …
Každá matka chce, aby její dítě vyrostlo, aby bylo nejchytřejší a mělo diverzifikovaný vývoj. Dokázal včas ukázat svůj talent a v budoucnu se stal ve společnosti. Za tímto účelem jsme my, rodiče, připraveni koupit všechny vzdělávací hry a příručky. Zvládněte jakoukoli techniku. Ale jak si vybrat ty správné z velké rozmanitosti?
Jak rozvíjet dítě ve věku 2–3 let doma, aby pro něj bylo zajímavé hrát a studovat, aby se s radostí učilo světu?
Výcvik „Systémová vektorová psychologie“obsahuje znalosti, pomocí kterých mohou rodiče z kolébky vidět vrozené vlohy a sklony dítěte a rozvíjet přesně to, co mu příroda dala.
V tomto článku se budeme zabývat tím, jak s ohledem na psychologické vlastnosti dítěte zajistit jeho harmonický vývoj v různých oblastech:
- Seznámení s vnějším světem, studium vlastností objektů
- Vývoj řeči
- Obecná motorika
- Jemná motorika
- Pozornost a paměť
- Sociální a domácí dovednosti
Jak a čím zaujmout dítě ve věku 2–3 let
Co je zajímavé pro dítě ve věku 2-3 let? Ve skutečnosti - naprosto všechno! Pokud popsáte dětskou psychiku jedním slovem, bude to slovo „chci!“. Chci žít, chci se rozvíjet, chci poznat svět. Ale metody poznávání u dětí jsou různé. Závisí na těch psychologických vlastnostech a talentu, které jsou dány dítěti od narození.
Jedno dítě prozkoumává svět hmatem: určitě musí vzít něco do svých rukou, hmatů, mrtvice, vrásek. Další dítě má supercitlivý vizuální analyzátor a světlo a barvy ho maximálně potěší. A z různých příruček rozlišuje zejména světlé, vícebarevné. Třetí je důležité slyšet: jak zní zvonek, kape kohoutek, pták zpívá - tichými zvuky si užívá poznání světa.
Vzdělávací hra pro děti ve věku 2–3 let vzbuzuje u dítěte přirozený zájem, pokud se opírá o přirozený talent dítěte.
Když vezmeme v úvahu přirozené schopnosti dítěte, bude dítě vzrušeně prozkoumávat svět a bude od vás vyžadovat stále nové informace. Podívejme se na jednoduché příklady, jak to udělat.
Seznámení s vnějším světem
Ve věku dvou nebo tří let se významně rozšiřuje zásoba znalostí dítěte o světě. Aby byl tento proces radostný a dítě o něj vždy mělo zájem, je důležité vzít v úvahu:
- Je důležité, aby děti s vektorem kůže cítily všechno. Kromě toho jsou aktivní, mobilní a obratní. S takovým dítětem je snazší rozšířit zásobu znalostí „na krajinu“v reálných podmínkách. Cítíte různé listy, stébla trávy. Držte berušku ve svých rukou. Na vlakovém nádraží a na letišti sledujte jiný transport.
-
Vizuální děti studují vše jejich očima a reagují jasně, emocionálně. Věnujte pozornost všemu, co je krásné. Ukažte mu, jak se různobarevné peří holubice třpytí. Porovnejte to co do velikosti s vrabcem. Při výběru pomůcek - upřednostňujte knihy nebo hry s jasnými, barevnými obrázky. Pro třídy s dětmi ve věku 2–3 let můžete použít tematické omalovánky - prostřednictvím kreslení si takové dítě šťastně zapamatuje oblečení a obuv, předměty pro domácnost a jakékoli další kategorie.
- Děti s análním vektorem jsou pohodové a důkladné gaučové brambory. Nejsou moc nakloněni objevovat svět v aktivních túrách, na ulici - ale s tímto úkolem si dokonale poradí doma prostřednictvím knih a deskových her, příruček. Z nich si můžete vybrat vhodné vývojové aktivity pro děti ve věku 2-3 let - může to být hra „ovoce a zelenina“, „zvířata a hmyz“, „profese“.
- Tichý, nízkoemotivní zvukový člověk - žije ve světě zvuků. Můžete ho upozornit na různé zvuky na ulici. Je užitečné pořizovat nahrávky klasické hudby. Hádejte různé zvuky přírody podle sluchu. Rozpoznávejte jemné zvuky různých nástrojů. Pamatujte, že tichý a přátelský hlas rodičů je nezbytný pro zdravý vývoj zdravého dítěte.
Vývoj řeči
Standardní doporučení pro vývoj jazyka u dítěte od 2 let obvykle znamenají:
- číst více s dítětem;
- povzbudit jej, aby na požádání ukázal nebo dal známé předměty;
- používat takové hry s 2letým dítětem doma, kde potřebuje opakovat různé zvuky, slabiky, slova, fráze po dospělých ve formě písní a rýmů.
Tato zjevná cvičení zpravidla provádějí všichni rodiče, ale začátek a vývoj řeči u dětí je nicméně odlišný. Proč? Může to být způsobeno přirozenými vlastnostmi dítěte nebo podmínkami, v nichž vyrůstá.
Promyšlení introverti se zvukovým vektorem mluví vůbec málo.
Zřídka vyjadřují své pocity mimikou nebo gesty, jejich pohled směřuje hluboko do sebe. To je povaha dítěte a nikdy z něj nebude emotivní vtip. Ale dítě může správně rozvíjet svou řeč - vezmeme-li v úvahu jeho vrozené vlastnosti.
Ucho je obzvláště citlivou oblastí odborníka na zvuk; takové dítě by mělo vyrůst v atmosféře zdravé ekologie. Měl by s ním mluvit tiše - nadměrné množství emocí a slov jen oddálí začátek jeho vlastní řeči. Pokud bude respektována zdravá ekologie, bude dokonale schopen rozvíjet talent abstraktní inteligence, který mu byl dán od narození. Zápletka „Ryaba Chicken“se mu bude zdát zajímavá, ale dětská encyklopedie, zejména téma vesmíru, se může stát impulsem pro dialog s rodiči.
Emocionální, vnímavé děti s vizuálním vektorem s úspěšným vývojem jsou upovídaní extroverti.
Všechny děti potřebují dobrý smyslový vývoj - čtení literatury pro empatii a soucit s protagonistou. Pro vizuální dítě je to otázka života a smrti. Přirozený strach ve vizuálním vektoru s rozvojem pocitů se transformuje do konstrukce emocionálních spojení s lidmi. Pokud je výchově citů věnována nedostatečná pozornost, může být dítě plaché.
Někdy se takové dítě bojí mluvit před ostatními lidmi - i když doma dobře komunikuje. A pokud matka z nějakého důvodu zažívá silný stres, dítě doma ztrácí pocit bezpečí a bezpečí. Pak z něj nemůžete dostat ani slovo.
Hluboká, nespěchaná miminka s análním vektorem mluví pomalu a snaží se sdělit všechny podrobnosti a podrobnosti.
Je velmi důležité poslouchat takové dítě až do konce, nezlomit se v řeči. Nemůže pokračovat na půli cesty: vrátí se znovu na začátek. Pokud takové dítě neustále spěcháte a odříznete, může se u něj objevit koktání.
Nositelem orálního vektoru je skutečný „mluvící pták“.
Brzy a vzrušeně začíná drkotat a on určitě potřebuje posluchače. Upozorňuje na sebe, aby ji bylo možné slyšet - někdy za to i barevně lže. Takové dítě potřebuje co nejdříve široké publikum posluchačů (mateřská škola).
Je důležité věnovat pozornost kvalitě řeči u takového dítěte. V budoucnu se z něj může stát skutečný řečník, řečník, kterého bude poslouchat obrovské publikum. Stává se však, že kvůli časnému a hojnému začátku řeči má takové dítě lispy, různé vady řeči. Pomohou vám twistery na jazyk, twistery na jazyk a další podobné hry.
Obecná motorika
Naše tělo v ideálním případě odpovídá psychice, kterou nám dala příroda. Existují děti, pro které je vysoká fyzická aktivita nepostradatelnou podmínkou pro jejich rozvoj. A jsou i takoví, pro které se sportovní kluby zaměřené na rychlost stanou opravdovým utrpením. Je důležité to vzít v úvahu při výběru vývojových aktivit pro děti ve věku 2-3 let doma.
Děti s vektorem kůže mají skutečný sportovní talent.
A jejich tělo jim odpovídá: pružné, obratné. Sám takové dítě usiluje o vysokou fyzickou aktivitu. Je důležité dát mu tuto příležitost. Nebudete moci sedět doma - v létě si vezměte míč, kolíky, švihadla a trávte více času venku. V zimě je důležité vybavit doma sportovní koutek nebo švédskou zeď a na ulici dejte dítěti vyzkoušet bruslení a lyžování.
Děti skin se snaží soutěžit, soutěžit a dostat se na první místa. Když dosáhnete správného věku, je rozumné posílat takové děti do sportovních klubů.
Děti s vizuální kombinací vektorů jsou nejen flexibilní a pohyblivé, ale také usilují o krásu a estetiku.
Vhodnější pro ně jsou tance a choreografie, rytmická gymnastika, krasobruslení.
Děti s análním vektorem jsou přírodní gaučové brambory.
A jejich tělo je vhodné: jsou často podsadité, zmenšené, někdy náchylné k nadváze. To rodiče často znepokojuje a oni mají tendenci posílat své dítě do sportovního klubu brzy, aby si vytvořili mobilitu a flexibilitu. Je nemožné vyvinout něco, co prostě není dáno přírodou, a takové dítě může v těchto kruzích trpět, protože je nejhorší ze všech. Obecná motorika takového dítěte se vyvíjí odlišně.
Batole s análním vektorem si velmi zvykne na zvyky a rituály. Pokud zavedeme zpravidla každodenní ranní cvičení, bude to docela dost, aby si takové dítě v budoucnu udržovalo fyzickou kondici. Můžete začít s vhodnými hrami s dítětem ve věku 2 let doma - když potřebujete provádět určité akce na hudbu nebo rým.
Jemná motorika
Jemná motorika souvisí také s vlastnostmi těla. Děti přirozeně mají různé ruce:
Malé monitory kůže mají obratné, citlivé rukojeti a pohyblivé prsty.
Kromě toho jim příroda dala talent na design. Proto je toto dítě mistrem ve sbírání různých konstruktérů a hlavolamů. Jelikož se učí svět přesně prostřednictvím citlivé pokožky, je důležité poskytnout co nejvíce hmatových vjemů pro vývoj dítěte s kůží ve věku 2–3 let. Jedná se o masáže a vodní procedury, modelování z plastelíny nebo slaného těsta.
Můžete použít vzdělávací hry doma pro děti ve věku 2-3 let, ve kterých musíte vyrábět řemesla z obilovin, barevného písku. Hry jsou vhodné, když dítě se zavřenýma očima určuje předmět hmatem.
Nositelé análního vektoru mají různé ruce - silné a dovedné (pokud jsou vyučovány).
Je to potenciálně mistr zlatých rukou, schopný pečlivě a přesně provádět drobné akce. To však není úkol rychlosti a nesouvisí to s hmatovými vjemy. Jen dítě s análním vektorem je pilné, pozorné, snaží se dělat všechno efektivně a svědomitě.
S takovým dítětem se brzy věnujte různým řemeslům: nášivka, origami, „plyšová hračka pro kutily“, dřevěná řemesla. Pokud je dítě obdařeno anální-vizuální vazbou vektorů, má talent umělce, sochaře. Pak je lepší zvolit modelování z hlíny, malování postav akrylovými barvami.
Pozornost a paměť
Fenomenální paměť a pozornost k detailu jsou hlavními trumfy nositelů análního vektoru.
S příznivým vývojem v budoucnu z těchto dětí vyrostou učitelé a analytici, odborníci; přítomnost dalších vizuálních nebo zvukových vektorů umožňuje stát se vědci a lékaři. Proto je důležité zahrnout hry pro rozvoj pozornosti, hry pro rozvoj paměti do tříd pro takové děti ve věku 2-3 let.
Pomůže rozvíjet talent dítěte hledáním rozdílů mezi obrázky, zapamatováním obrázků a slov. Jelikož jsou tyto děti vytrvalé, budou na toto téma rádi studovat různé počítačové pomůcky po dlouhou dobu.
Ostatní vektory mají svou vlastní specifickou paměť.
Například hmatová paměť je v kůži. Jsou mobilní a neklidní, je těžké získat jejich pozornost. U takového dítěte je však možné vyvinout paměť na hmatové vjemy (u dětí ve věku 2-3 let je to rozpoznávání tkání nebo předmětů různých textur hmatem). Spoléhat se na přirozené logické myšlení takového dítěte, můžete mu dát úkoly k zapamatování logických párů: „postel - polštář“, „dům - okno“atd.
Diváci mají vlastní, vizuální nebo eidetickou paměť. Vizuální pomůcky jsou proto pro takové děti důležité. Když se naučí číst, budou si moci vizuálně zapamatovat správný pravopis slov, asimilovat obrovské množství informací prostřednictvím tohoto senzoru.
Zvuková paměť je zvláštním darem zvukového inženýra. Snadněji asimiluje informace podle sluchu a vnímá zvuky jemněji než ostatní děti. S takovými dětmi můžete hrát Hádej melodii od dětství - stačí si vybrat ukázky z klasických děl. Můžete hrát hru „Co znělo“- abyste mohli různé zvuky identifikovat podle sluchu.
Sociální a domácí dovednosti
Většina dětí ve věku 2–3 let miluje hry, ve kterých si můžete obléknout a svléknout svou oblíbenou hračku, představovat si navzájem hračky a hrát si dialogy. Tímto způsobem můžete rozvíjet a posilovat sociální dovednosti svého dítěte. Je však důležité vědět, že některé děti mají v této oblasti své vlastní vlastnosti.
Rozvíjení dovedností domácnosti a sociální interakce u ostatních zdravých profesionálů trvá déle než u ostatních.
To je způsobeno jejich povahou: takové dítě má nejslabší spojení se svým vlastním tělem - je ponořeno do svých myšlenek a stavů. Později než ostatní může sledovat touhy těla a hlásit, že má hlad, zimu nebo chce použít toaletu.
Sociální interakce se také vyvíjí postupně a pouze s příznivou atmosférou v rodině. Zvukař je přirozený introvert, rád je sám. Bude naslouchat ostatním a vstupovat do dialogu pouze v atmosféře zdravé ekologie. Pro takové dítě může být obtížnější než pro ostatní adaptovat se ve školce, kde je velký hluk. Mateřská škola je nicméně nezbytná pro její budoucí socializaci ve společnosti.
Je důležité neodkládat návštěvu mateřské školy - optimální doba pro to je 3 roky, bez ohledu na vektory jakéhokoli dítěte.
Děti s análním vektorem by měly dostat více času na zvládnutí každodenních dovedností.
Jelikož se jedná o dítě usilující o kvalitu, dlouho a důkladně fičí na každém knoflíku a krajce. Pokud to neříznete a nebudete na to naléhat, bude se snaha o dokonalost stát pevným základem pro vývoj dítěte.
Očista těla je pro takové dítě obzvláště důležitá. Dejte mu příležitost strávit na hrnci tolik času, kolik potřebuje. To je v jeho případě to je základ pro budoucí psychickou pohodu. Je-li odříznut a řízen v takovém intimním procesu, roste tvrdohlavě, dojímavě, agresivně.
Emocionální, vnímavé oko by mělo být co nejdříve naučeno empatii a soucitu s ostatními.
Zvláštností takového dítěte je vysoká emocionalita, která je založena na přirozeném strachu. V případě, že rodiče tyto rysy znají a rozvíjejí je správně, je sociální adaptace vizuálního dítěte úspěšná - nepociťuje strach. Pokud strach v bezvědomí přetrvává, dítě se může stát předmětem útoků, nejprve ve školce a poté ve škole. Více se o tom dočtete v článku Škola bez násilí.
Nemůžete vystrašit vizuální dítě, zakázat projev emocí, zesměšňovat jeho slzy. Dítě, které nedostává uspokojení ze svých přirozených tužeb, prožívá utrpení, dokonce i stres - to brzdí jeho vývoj a v sociální adaptaci vznikají potíže.
Trochu jsme analyzovali příklady toho, jak můžete u dítěte rozvíjet daný talent. Další informace o tom, co bude pro vaše dítě užitečné a co mu může ublížit, jak ho vychovat, aby vyrůstalo zdravé, šťastné a „bezproblémové“na bezplatných online školeních „System-vector psychology“od Yuriho Burlan.
