Republic of ShKiD - sirotčinec naší doby
"Můj manžel a já jsme vzali dva chlapce ze sirotčince." Není pravda, že děti v dětských domovech nemají dostatek jídla, hraček atd. - mají všeho dost, ale nic si neváží ani neváží, všechno rozbíjejí, nechtějí se nic učit. “
V současnosti je u nás počet sirotků několikanásobně vyšší než po Velké vlastenecké válce. Navíc, pokud se v poválečném období instituce sociálního zabezpečení pro děti zabývaly sirotky, nyní jsou sociální útulky a sirotčince doplňovány hlavně dětmi, jejichž rodiče jsou živí a zdraví. Ve většině případů upřednostňovali „sladký“život před výchovou dětí. Scénář alkoholu, drog, života „kradl - pil - ve vězení“každý rok zvyšuje počet sirotčinců.
Zdálo by se, že děti, které prošly trápením tvrdého pití rodičů, které zažily hlad a zimu a upadly do pohodlných podmínek útulku, udělají vše pro to, aby neopakovaly cestu svých rodičů.
Smutné statistiky nám však říkají jinak (z neoficiálních zdrojů):
- každý pátý absolvent dětských domovů se stává bezdomovcem;
- každý sedmý absolvent dětských domovů jde do vězení;
- každý devátý absolvent sirotčinců spáchá sebevraždu a každý pátý se pokusí o sebevraždu;
- přibližně 30% studentů a absolventů dětských domovů jsou běžnými pacienty neuropsychiatrických lékáren a nemocnic;
- 20% absolventů dětských domovů se stalo drogově závislými;
- normální život mají pouze 2% (podle jiných zdrojů asi 10%) absolventů dětských domovů.
Podle generálního prokurátora Ruské federace:
- 10% absolventů ruských státních sirotčinců a internátů se přizpůsobuje životu;
- 40% páchá trestné činy;
- 40% absolventů je alkoholiků a drogově závislých;
- 10% spáchá sebevraždu.
Proč? Psychologie sirotků
Proč z dětí v dětských domovech, které jsou v zásadě státními dětmi, nevyrostou důstojní občané společnosti? Co jim brání v plnohodnotném životě?
Obvykle si stěžují, že více než 10% sirotčinců a internátů je ve strašném stavu, nemají základní životní podmínky a potřebují zásadní opravy. Bydlení poskytované sirotkům od státu není poskytováno na správné úrovni. Být, jak víte, určuje vědomí, takže děti nejsou zvyklé a nevědí, že je možné žít v jiných realitách.
Velkým problémem navíc je, že lidé, kteří jsou pověřeni výchovou a vzděláváním sirotků, velmi často využívají svou bezbrannost k sobeckým účelům a neplní své přímé povinnosti.
Stát přiděluje ne tolik peněz pro potřeby sirotčinců, ale málo peněz dosáhne svého zamýšleného účelu - věčného ruského problému úplatkářství, podvodů a krádeží.
Zvláštní problém dnešních sirotků je vidět v jejich chybném genofondu. Kdo jsou jejich rodiče? - Opilci a narkomani. Jak mohou porodit zdravé děti?!
Dětský domov navíc není zvyklý na dospělý život, neví, jak dělat ty nejzákladnější věci. Nemohou například umýt nádobí nebo vařit jídlo - z hygienických norem je jim zakázán vstup do kuchyně. Sirotci vyrůstají s pocitem, že by jim všechno mělo být přineseno na stříbrném podnose.
"Můj manžel a já jsme vzali dva chlapce ze sirotčince." Není pravda, že děti v dětských domovech nemají dostatek jídla, hraček atd. - mají všeho dost, ale nic si neváží ani neváží, všechno rozbíjejí, nechtějí se nic učit. “
Rusko bez sirotků
Pavel Astakhov, komisař pro ochranu práv dětí, nedávno vyjádřil myšlenku, že by měly být uzavřeny všechny dětské domovy v Rusku. To jsou dětské věznice. Většina sirotků migruje ze státní podpory do sirotčince na novou státní podporu již v místech uvěznění, což je pro stát a všechny ruské daňové poplatníky nelidské pro společnost extrémně iracionální.
Navrhuje se rozdělit všechny sirotčince do pěstounských rodin, kde budou milovány a vychovávány jako normální lidé.
Mnoho odborníků nevěří, že je ve skutečnosti možné zavřít všechny sirotčince a sirotčince, není tolik lidí, kteří by si chtěli vzít adoptované děti. Je veškerá naděje pro zahraniční rodiny, které podle statistik adoptují ruské děti pětkrát více než samotní Rusové?
Od „vězení“po systémovou pedagogiku
Samozřejmě se můžete spolehnout na Západ nebo si vzít příklad z Číny, kde nejsou pečovatelské domy ani sirotčince, ale můžete si vzpomenout na svou pozitivní zkušenost s výchovou sirotků.
Takže mezi téměř 3000 vězni v sirotčincích pod vedením A. Makarenka není znám jediný případ relapsu, zatímco mnoho sirotků ve svých vzpomínkách říká, že byli šťastní lidé, necítili se vadní, méněcenní, vyvrhelé společnosti.
„Obyčejné děti mají rodiče - obyčejné lidi, a místo matky a táty mají sovětský stát.“Sirotci se cítili v bezpečí, měli jistotu v budoucnost a směle hleděli do budoucnosti.
Navzdory skutečnosti, že aktivity Makarenka a jeho následovníků byly efektivní, v mnoha pedagogických učebnicích byla jeho pedagogika přezdívána „vězení“a je pojednávána v sekci „Dějiny pedagogiky“. Současně moderní humanistické metody, jak ukazují statistiky, nefungují.
Je jasné, že nemá smysl používat staré zkušenosti jako plán - nové generace se liší od předchozích, doba se změnila a zvyky, ale je zřejmá také skutečnost, že pěstounské rodiny nevyřeší problém smutného osudu sirotků. Stát přesune odpovědnost za výchovu sirotčinců na bedra rodiny - to je vše. Chceme-li dosáhnout pozitivního výsledku, je třeba pěstouny naučit, jak správně vychovávat děti.
Výcvik „System-vector psychology“od Jurije Burlana může radikálně změnit situaci s výchovou a adaptací sirotků.
Změna myšlení
Za prvé, systémová vektorová psychologie nám umožňuje pochopit, že vrozené vlastnosti lidí nejsou zděděné, proto není tak důležité, kdo byli rodiče sirotků.
Zadruhé rozlišuje všechny lidi podle jejich přirozených sklonů, vektorů a pomáhá přesně určit správnou trajektorii výchovy dětí, maximálně rozvíjet jejich vrozený potenciál. Tím se vytvoří nejlepší podmínky pro jejich socializaci ve společnosti, přizpůsobení se modernímu životu.
Hlavní chybou moderních sirotčinců je, že děti vyrůstají se vším, co je připraveno, nemusí se nijak snažit. Dostávají peníze, ale nejsou naučeni je vydělávat. Děti se v tomto případě, ve skleníkových podmínkách a odříznuté od reality života, nevyvíjejí.
Podle „System-Vector Psychology“se vrozené rysy člověka rozvíjejí až do puberty, poté se realizují. Ukazuje se, že děti v sirotčincích, stejně jako zvířata v zoo, se neučí dovednosti a schopnosti, které jsou důležité pro život. A poté jsou propuštěni z „klecí“do „džungle“.
Nevědí dělat základní věci: vařit si jídlo, starat se o čistotu a pořádek v domě, starat se o své věci, spravovat peníze. To vše za ně udělali dospělí, zatímco vysvětlovali myšlenku, že jsou „vadní“, vyrůstali bez rodičů, chudí a nešťastní. Poté sirotčince přirozeně věří, že nyní by jim mělo všechno v životě pomáhat a zajišťovat je.
Navíc díky izolaci sirotčinců nezískávají dovednosti komunikace s lidmi, kteří nejsou z jejich prostředí, což ovlivňuje celý jejich budoucí život. Naučí se budovat vztahy s týmem a nerozvíjejí své vrozené vlastnosti, což znamená, že v budoucnu nemohou přizpůsobit krajinu.
Systémová vektorová psychologie ukazuje, že je nemožné přeceňovat období před a během puberty v životě každého člověka. Nezáleží na tom, kde se toto období odehrává, v dětském domově nebo v rodičovské rodině. Je důležité, zda dítě dostane příležitost správně se rozvíjet.
Systémová vektorová psychologie ukazuje, že je nemožné přeceňovat období před a během puberty v životě každého člověka. Nezáleží na tom, kde se toto období odehrává, v dětském domově nebo v rodičovské rodině. Je důležité, zda dítě dostane příležitost správně se rozvíjet. Je mimořádně snadné vyhnout se případům, kdy se z dětí v dětských domovech stanou zloději a také zločinci jakéhokoli jiného typu. K tomu stačí:
- vytvořit adekvátní omezení pro děti kůže (aby si vytvořili disciplínu, kterou budou následně aplikovat na krajinu jako organizátoři a vedoucí);
- chválit a vzdělávat pečlivost a profesionalitu u análních dětí (pak se v budoucnu ocitnou jako profesionálové v různých oblastech života);
- povzbudit smyslnost a schopnost soucitit s vizuálními dětmi (a pak vyrostou ve všech smyslech jako inteligentní a subtilní povahy);
- zvyknout si svalové děti na fyzickou práci (a pak nepůjdou svalovou hmotu do zločineckých gangů).
Každému vektoru musí být poskytnuty odpovídající podmínky pro vývoj. A pak se v budoucnu může takový člověk snadno realizovat bez ohledu na minulost.
Systémová vektorová psychologie může změnit situaci výběrem personálu do dětských domovů. Jde o výběr lidí, kteří dávají svou duši své práci a kteří skutečně milují děti. Víme, že se jedná o lidi s vyvinutými kožními, análními a vizuálními vektory. Vyvinutý vychovatel pleti bude tedy děti adekvátně omezovat, vštípit jim disciplínu a odpovědnost. Anální učitelé budou předávat zkušenosti získané generacemi, učit řemeslo. Učitel s vizuálním vektorem vychová u dětí potřebnou kulturní úroveň.
Se systémovou vektorovou psychologií víme, jak chránit děti před podvodníky a darebáky, kteří vniknou do těchto institucí, aby si uvědomili své špinavé touhy nebo peníze na ostatních. Jmenovitě: opustit sirotčince bez legálního ubytování, přijímat úplatky od cizinců a posílat zdravé děti do zahraničí, provádět různé finanční podvody s cílem osobního obohacení.
Jsou dokonce známé případy, kdy ředitelé sirotčinců povzbuzují své žáky k prostituci. Lidé s nevyvinutým vektorem kůže kradou vše, co je špatné. Peníze pro ně necítí a dětské slzy jsou bezcenné. A abyste je rozlišili, protože vlastníte systémové myšlení, budete potřebovat pět minut a ne tucet zničených životů. Je také snadné najít frustrovaná anální pohlaví, která přicházejí do dětských domovů, aby splnily své chtivé touhy - pedofily a sadisty všech pruhů.
Kolik případů násilí vůči adoptovaným dětem známe, případy, kdy jsou děti vzaty do rodin jen kvůli penězům a dětským přídavkům! Opět se jedná o lidi s nevyvinutým kožním vektorem. Pouze oni mohou myslet na to, aby své děti kvůli ekonomice nakrmili vypršeným jídlem a omezili jejich adoptivní děti v pohybu - postavili je na řetěz, aby toho moc nejedli, nic nezlomili a rodiče to neudělali. Nebudu mít čas se o ně starat. A frustrované anální matky jsou schopné rozbít se na adoptované děti, což ukazuje veškerou jejich krutost. Například jedna taková „matka“napíchla své adoptivní dceři sedativa a poté ji zbila.
Systémový přístup změní výběr pěstounských rodin a poprvé poskytne příležitost se těmto situacím úplně vyhnout.
Efektivní metoda práce s dětmi může vyřešit problémy dětských domovů a dětských domovů. K tomu nemusíte znovu objevovat kolo, vytvářet nebeské podmínky pro život sirotků - musíte zaměřit veškeré úsilí na organizaci správné výchovy dětí v souladu s jejich vrozenými vlastnostmi, aby nedoplňovaly sediment tanky společnosti, ale stát se lidmi, na které mohou být právem hrdí.
A dokud budou děti vychovávány „staromódním způsobem“nebo „západním způsobem“, nebere-li v úvahu moderní požadavky společnosti, naše mentalita, nedovolíme dětem realizovat jejich nezávislost, jejich potenciál, budeme nadále mít smutné statistiky o sebevraždách, doplňování sirotčinců ve věznicích a seznamy bezdomovců, drogově závislých.
