Miluji své dítě a … křičím na něj. Jak zastavit?
Úplná devalvace naší práce vytváří pocit nespravedlnosti ve vztahu k vynaloženému úsilí, což někdy ztěžuje adekvátní vnímání toho, co se děje. A on se objeví - SCREAM! Výkřik jako výraz našeho podráždění, rozhořčení, nedorozumění, bezmoci a bolesti …
Co jsou pro nás děti? Jejich vzhled radikálně mění náš život a dělí jej na etapy „před“a „po“. Začínáme chápat, že všechny naše obavy nyní souvisejí pouze s dětmi: o jejich zdraví, chuti k jídlu, náladě, třídách, vztazích s přáteli, učiteli, jejich školních úspěších, rozvoji a výchově.
Žijeme pro ně, v mnoha ohledech upravujeme celý náš život tak, aby se cítili pohodlně. Odmítáme kupovat nové šaty, módní parfémy, abychom jim poskytli vše, co potřebují. Vybíráme si práci, která nepřináší mnoho hmotného příjmu, ale umožňuje nám včas vyzvednout dítě ze školky a vzít si nemocenskou dovolenou, když je nemocné. Opět se nesetkáme se svými přáteli, abychom se zúčastnili hry pro děti, projeli se lesem nebo jeli na kole.
Dobré záměry
Usilujeme o to, abychom byli realizováni hned teď, abychom našim dětem později zajistili slušnou budoucnost. Jsme připraveni vybavit jejich život, navrhnout, kam jít studovat po škole, jaké povolání zvolit. Z výšky své životní zkušenosti se snažíme dětem radit, jak komunikovat s ostatními lidmi, jaké hodnoty dodržovat, jak obecně žít.
Všechny naše dobré úmysly jsou často spojeny s touhou dát dítěti něco, co jsme my sami v dětství neměli. A to nejsou jen hračky, výlety, zábava. Někdy nedostatek náležité pozornosti, péče, dobrých rad, upřímných rozhovorů, silné citové spojení s matkou v dětství zanechává otisk celého našeho dospělého života.
Zdá se, že protože jsme to sami cítili, víme na vlastní kůži, kolik toho chybí, pak můžeme dát svým dětem to, co nám rodiče nedali.
Samozřejmě nechceme, aby naše děti ovládl smutek, zášť a pocit deprivace spolu se vzpomínkami na školní roky.
Jsme připraveni uplatnit veškerou naši sílu, znalosti, trpělivost, abychom jim v dětství udělali radost. Aby se později díky našemu příspěvku k výchově a rozvoji uskutečnily v dospělosti, což znamená, že se stanou šťastnými.
Krutá realita
A jaké překvapení, když sny o bezstarostném dětství našich potomků narazí na realitu! Ukazuje se, že jsme se s úkolem úplně nevyrovnali …
Když jsme se pro ně obrátili naruby, zapřeli jsme si všechno a zapomněli na své touhy, neslyšíme od nich slova vděčnosti, ale nekonečná tvrzení, obvinění, nespokojenost.
Najednou jsme si mysleli, že naši rodiče, kteří vyrostli v Sovětském svazu, nechápou, kdy vychovávají své děti - nás. Nyní víme přesně, co máme dělat. A nedovolíme takové nesmysly a omyly ve výchově, které jsme si v dětství všimli u našich matek a otců, kteří se nyní stali babičkami a dědečky.
Trvalo ale dost času si uvědomit, že být rodičem není tak snadné, jak se na první pohled zdálo, a to dokonce ani s generací „vajíček“, která se snadno učí „kuře“. Nevíte, jak reagovat na jejich nároky na život a konkrétně na sebe. Série předem připravených argumentů, podle našeho názoru velmi přesvědčivých, se zhroutila před další otázkou.
Je to těžké, Monomachův klobouk!
Je nemožné nekřičet
Úplná devalvace naší práce vytváří pocit nespravedlnosti ve vztahu k vynaloženému úsilí, což někdy ztěžuje adekvátní vnímání toho, co se děje. A on se objeví - SCREAM! Výkřik jako výraz našeho podráždění, rozhořčení, nedorozumění, bezmoci a bolesti.
Výkřik za další dvojkou v deníku, nesplněné lekce, které nemají konce, neustálá neochota učit se, další poznámka třídního učitele po boji, neustálý nepořádek v místnosti znečištěný, zmačkané školní uniformy, ztráta odnímatelných bot, přezek na kožených botách odtržených hned první den, kdy jste si poobědvali běhat po hlavě koupit …
Křik kvůli obrovské skvrně kvaše na sněhobílém tričku nebo blůze, hora neumytého nádobí v kuchyni, beze stopy zmizel v hromadě odpadního papíru z matematického sešitu, který byl na hledaném seznam dvou týdnů bez úspěchu, otázka „Proč překládat tuto větu do angličtiny? Pojďme to napsat! “- ale nikdy nevíte, že máme důvody, abychom ztratili nervy a zvýšili hlas!
Po další slovní potyčce na vysokých tónech sedíme se sklonenýma rukama, nechutnou náladou, nevyřešenou, ale pouze zhoršenou problémem, zničenými vztahy s naší dcerou / synem (a někdy i manželem!), A výsledkem jsou slzy, slzy, hořké slzy v noci na polštáři! A pak přijde nový den a nedorozumění, co s tím vším dělat?
Jsem tak špatná matka? Nemůžu klidně komunikovat se svým vlastním dítětem, najít k němu přístup, věnovat mu svou lásku a péči? Koneckonců, je to nejcennější věc, kterou mám! Žiju pro něj!
A nyní, spoléhajíc na znalosti tréninku „System-vector psychology“od Jurije Burlana, pojďme klidně přijít na to, PROČ křičíme.
Různá psychika - rozdíly v prioritách
Během tréninku se dozvídáme, že každý z nás má vrozený vektor nebo soubor mentálních vlastností, na jejichž základě se chováme určitým způsobem. Existuje celkem osm vektorů: kožní, vizuální, anální a další. V závislosti na našich vnitřních vlastnostech daných vektory vnímáme svět kolem nás a vše, co se děje, tak či onak vysvětlujeme své činy a ospravedlňujeme vše, co děláme, včetně zvyšování hlasu na děti.
Záleží na našem mentálním skladišti, jaká bude poslední kapka, která přetekla pohárem naší trpělivosti. Někdy jsou to jen každodenní maličkosti, kterým člověk nebude vůbec věnovat pozornost, zatímco u jiného budou hrát roli červeného hadra před býkem. Pojďme se podívat na konkrétní příklady.
Majiteli análního vektoru jsou nejúžasnější manželky a matky. Jsou stvořeny pro rodinný život. Vždy mají čistý dům, lahodný oběd s prvním, druhým, třetím a samozřejmě kompotem, ložním prádlem, pečlivě rozloženým v hromadách ve skříních, košilích, sukních, kalhotách vyžehlených pro celou rodinu.
A v práci je taková žena nenahraditelným zaměstnancem. Pouze takový specialista může být pověřen odpovědným úkolem, ve kterém musíte rozumět s náležitou péčí, důkladně prostudovat problém a dotáhnout záležitost do konce. Je zvyklá být nejlepší ve všem: vynikající žák, který absolvoval střední školu se zlatou medailí, respektovaný, kompetentní zaměstnanec v práci, starostlivá manželka a matka doma.
Není divu, že na svůj obraz a podobu vychovává dítě, které nutně nemá podobné vlastnosti jako ona. Je zvyklá na čistotu, pořádek, pravidelnost, a zde její dítě s vektorem kůže píše šikmo do poznámkového bloku, jen aby bylo naživu, nikdy pečlivě nečte úkoly a v důsledku toho nedokončí domácí úkoly (pokud si to vůbec pamatuje all), přináší včerejší vyžehlené kalhoty smíchané se špinavými odnímatelnými botami v jedné tašce.
A to vše není proto, že vás dítě chce otravovat. Je prostě jiný, pro něj jsou jiné věci prioritou: je důležité šetřit čas, prostor, rychle něco psát, dívat se jedním okem na karikaturu v televizi, schovat hračky, oblečení do skříně (vše v jedné velké hrudce, jen ven a rychlejší běh na trénink ve sportovní sekci, tanečním klubu, pro nová dobrodružství, pro přátele, kdekoli, ale jen daleko od nudy a monotónnosti.
Nebo diametrálně opačná situace.
Přísná matka s vektorem kůže je „železná dáma“, štíhlá, pružná, fit jako voják v armádě, v drahém obleku „z jehly“, sama řídí dobré auto, často s úctyhodnou pozicí. Z vlastní zkušenosti ví, co je to disciplína, dokáže dokončit práci pro celý tým, protože efektivně alokuje své úsilí, čas a ve výsledku dosahuje významných výsledků.
Řízení práce celého oddělení jí umožňuje organizovat své podřízené, správně distribuovat pracovní zdroje. Ale problém je - neohrabaný, inhibovaný (podle maminých měřítek) syn s análním vektorem. Odvážný a trochu nerozhodný, nesnaží se o sportovní sekce a nesvítí vůdčími schopnostmi. Zdá se, že rád studuje, sedí hodiny nad učebnicemi a známky jsou dobré, ale … jak pomalé je všechno!
Za výkřikem
A co děti? Jak se chovají po našich výkřicích?
Když zvýšíme hlas, zjevně nemyslíme na důsledky. Pokud se ne všichni rodiče uchýlí k útoku jako k „vyučovací metodě“, pak mnoho lidí hřečí křikem.
Výkřik je silná psychologická zbraň, která dokáže vyvážit i dospělého, nejen dítě.
Nezapomeňte: vy i já, rodiče, jsme garantem pocitu bezpečí a bezpečí našich dětí, tedy podmínek pro normální vývoj nově vznikající osobnosti. Křičení vede ke ztrátě tohoto pocitu, což znamená - ke stresu.
Zažívající stres, děti s análním vektorem, od přírody poslušné, vstupují do otupělosti, začínají být tvrdohlavé, urážejí se (někdy na celý život) a žádná síla je nemůže pohnout.
Děti s rychlou kůží zanechají v teorii nejasné představy o disciplíně a vedení. Kromě toho mohou uvolnit stres a začít krást.
Děti s vizuálním vektorem, jako žádné jiné, nepotřebují prožívat emoce. Cítí naléhavou potřebu emocionálního kontaktu se svou matkou, která je někdy po náročném pracovním dni pro dítě nekonečnými domácími pracemi jen výkřikem.
Podvědomě provokující matku ke konfliktu s verbální potyčkou ve zvýšených tónech dítě hledá pouze komunikaci s ní, duchovní blízkost a důvěrný rozhovor. Zvykne naplňovat své touhy tak zvráceně (pro nedostatek čehokoli jiného) - přijímání po kontaktu s matkou emocí s velkým znaménkem mínus.
A bohužel, vizuální touha po zvýšení touhy pokaždé získat více potěšení, se vizuálními dětmi často stávají rukojmími situace. Potřebují tvůj pláč jako závan čerstvého vzduchu.
Čím hlasitěji křičíte, tím silnější jsou vaše emoce, konkrétně vizuální dítě je od vás očekává. Bude hledat nové způsoby, jak je získat, a zvolí nejsprávnější způsoby.
Děti se zvukovým vektorem, jak dokazuje Yuri Burlan, které nejbolestněji reagují na hluk, se pod křikem budou stále více a více izolovat od fyzického světa, což mu způsobí jen utrpení. Kromě stresu z hlasitých zvuků přebírají velkou zátěž kotev ve smyslu slov vycházejících z vašich úst.
A v okamžiku podráždění, jako by z hojnosti vylévali jen urážky a kletby, které hluboce urážejí a ponižují dítě, které se narodilo, aby se vyvinulo v genialitu, a ne zůstat na první příčce žebříku vedoucího nahoru k revolučním objevům, morálnímu a duchovnímu hledání.
A ve snaze chránit se před bolestí kvůli drsným slovům je dítě oploceno před vnějším světem. Vrhá se bezhlavo do vnitřního světa, který mu neumožňuje naučit se žít mezi ostatními lidmi, zažít radost z komunikace s nimi, rozvíjet a naučit se používat svůj mocný intelekt, který je vlastní přírodě.
Odpovědnost za to, kdo z dítěte vyrůstá - génius nebo člověk s vývojovým postižením - spočívá v nemalé míře na rodičích. Bolí nás představa, k čemu může vést inkontinence, únava a často jen nevědomost.
Být rodičem je zodpovědná role, každodenní práce a velké štěstí! Když pochopíme mentální vlastnosti našeho dítěte, co přesně mu chybí, je pro nás mnohem snazší najít řešení problému a vyhnout se chybám. Jsme schopni dát svému dítěti vše, co potřebuje!
Více se o vztazích s dětmi, otázkách výchovy a vzdělávání dozvíte na bezplatných online přednáškách na školení Jurije Burlana „System-vector psychology“. Zaregistrujte se pomocí odkazu.
