Saša se chce stát dívkou
- Mami, proč by měla být Saša dívka? - Masha se mě stále ptá. Tato otázka mě zmátla - ne proto, že neznám odpověď, ale proto, že nevím, jak ji vysvětlit své devítileté dceři. Jak můžeme vysvětlit tragédii vizuálního chlapce, který je mylně považován za dívku?
- Mami, Sasha řekla, že až vyroste, stane se z něj dívka, - řekla moje devítiletá dcera.
Za posledních devět let jsem se musel naučit nezasahovat a zároveň pomáhat své dceři vyrůstat. Jako rodič vím, jak obtížné je určit úroveň vlivu, která je pro každou situaci na dítě normální. Nechci nechat všechno jít samo a nechci příliš tlačit na svou dceru. Rozhoduji se na základě jejího názoru, ale spoléhám na své zkušenosti a znalosti. Podle mých pozorování v rodině přítele mé dcery Saše všechno tak není.
Saša a jeho rodiče znám už šest let. Moje dcera a chlapec byli ve školce ve stejné skupině. Skříňky jsou poblíž, u stolu vedle nich - a stali se přáteli. Ano, a žijeme ve stejné oblasti, silnice se často protínají: v obchodě, na dětském hřišti. Nejčastěji jsem ale potkal Sašiny rodiče ve školce. Zatímco se děti oblékaly, hodili jsme zprávu. Sashova matka budila dojem, že je měkká, poddajná a starostlivá. S dítětem hodně pracovala a jako laskavá čarodějka vytvořila kolem svého syna ideální svět bez úzkosti a stresu.
Líbilo se mi přátelství mezi Mášou a chlapcem. Nikdy neurazil ani dceru, ani nikoho ve skupině. U matiné byl trochu plachý, ale přesto četl poezii a zpíval písničky. Někdy Sašova matka požádala, aby ho vyzvedla ze školky: nemohla se dostat domů z práce. Když jsem četl knihy, Saša to moc miloval. Děti seděly na gauči vedle mě a poslouchaly zajímavé příběhy. Plakali, soucit s hrdiny, radovali se z jejich vítězství, strachovali se, když hrdinové měli potíže. Společenský, laskavý, zasněný, křehce vypadající chlapec, s roztomilou tváří a dlouhými vlasy, vypadal jako dívka a přitahovaly ho dívčí hry.
Sašova matka mi nejprve stěžovala, že její syn byl zaměněn za dívku, ale po mém návrhu dát mu krátký účes se zastavila. V té době odpověděla, že dlouhé vlasy jsou Sashovou touhou a nechce na chlapce vyvíjet tlak. Byl jsem překvapen a zeptal se:
- Ve čtyřech letech?
- Ano, - řekla moje matka, - v rodině se držíme nenásilné výchovy.
- Ale oblečení a účes jsou označení pohlaví dítěte. To mu usnadňuje pochopení, že je chlapec.
Nepochybně „nechci ublížit dítěti“mě odradilo od zasahování do mé rady.
Sledoval jsem vztah mezi otcem a synem, když ho otec vzal ze školky. Mluvil se svým synem přátelsky a bylo patrné, že chlapec začal být se svým otcem vážnější. Měli společná témata k diskusi. Pouze jednou na chodbě mateřské školy, když oba přišli pro Sashu, jsem slyšel, jak se můj otec rozhořčeně zeptal své ženy: „Co z něj děláš dívku?“K tomu propukla nesporný pedagogický monolog o moderní tolerantní výchově bez násilí.
Otcové často přestávají zasahovat do výchovného procesu, nechtějí se hádat a přenášet odpovědnost na někoho, kdo touží držet v rukou vládu. A o několik let později Sasha matka sdílela, že mezi ní a jejím manželem nebylo porozumění, a tak uvažovala o rozvodu. Dítě je místo spojení mezi rodiči odděluje. Konflikt mezi matkou a otcem, který nesouhlasí s myšlenkou bezpodmínečného souhlasu rodičů, tlačí k rozvodu.
Bezpodmínečná láska
V Americe se od 60. let 20. století vyvíjí myšlenka nenásilné komunikace (přístup vyvinutý Marshallem Rosenbergem). Tato hluboká myšlenka, založená na skutečnosti, že každý je schopen empatie, nabývá v průběhu času výchovu dětí v podobě bezpodmínečného přijetí, lásky, souhlasu, která někdy skrývá strach rodičů z nelibosti, strach z nelibosti dítěte.
Které matky se staly příznivci myšlenky nenásilného rodičovství? Ti, jejichž psychika je založena na emocích, ti, pro které jsou důležité pocity lásky, krásy, humanistické, morální myšlenky. Zde je velmi důležité rozlišovat, zda si člověk vyvinul smyslnost. Na tom závisí jeho život v budoucnosti - ať už bude šťastný, nebo bude muset vyrovnat to, co mu v dětství chybělo, a to je velmi pracné a někdy dokonce nemožné.
Rozvinutá smyslnost předpokládá hlubokou empatii, soucit s jinou osobou a schopnost empatie. Pokud rodiče, nejčastěji matky, vášnivě nebo dokonce fanaticky následují myšlenky nenásilné výchovy, lze předpokládat jejich nedostatek osobního naplnění a slabou citlivost. Dávají proto dítěti to, co sami v dětství nedostali. „Jsi krásnější než kdokoli na světě“- jsou připraveni poslouchat tato slova celý den. Jsme připraveni si všimnout kolem jen vrčících holubic a duhy na bezmračné obloze. Považují tento svět bez obtíží a strádání za žádoucí pro své dítě. Nazývají tento svět bezpodmínečnou láskou.
Proč by Sasha byla dívka?
- Mami, proč by měla být Saša dívka? - Masha se mě stále ptá.
Tato otázka mě zmátla - ne proto, že neznám odpověď, ale proto, že nevím, jak ji vysvětlit své devítileté dceři.
Jak můžeme vysvětlit tragédii vizuálního chlapce, který je mylně považován za dívku? Jeho vnímání sebe sama je do značné míry formováno tím, jak ho ostatní vnímají. A především rodiče. Oni a lidé kolem něj ho často přirovnávají k dívce. Maminka se nevědomky chce opakovat - porodit dívku, její malou kopii. A i když se narodil takový zvláštní ženský chlapec - matky je milují nejvíce a často s nimi zacházejí jako s dívkami. Tak slabý, ustráchaný a plačící. Chrání je před vlivem světa, oddávají se a nevědomky posilují vznikající pojetí sebe sama jako dívky.
Ano, chlapec má pocit, že je jiný, že muži nejsou jako on. Snaží se zadržet slzy, bojovat se strachem ze tmy, ale kam dát emoce? Všechno na tváři je otevřené, upřímné, upřímné. Začíná si myslet, že chování dívek je mu bližší než chování chlapců. Tato víra samozřejmě nevzniká v jednom okamžiku, ale rozvíjí se postupně a rodí se z obav, které chlapec zažívá.
Obavy zesilují touhu skrývat se, měnit se. Jsou způsobeny skutečností, že dítě ztrácí pocit bezpečí a bezpečí ve škole, na ulici, ale především v rodině. V Sashe, navenek prosperující rodině, je syn kvůli napjatému vztahu mezi otcem a matkou dlouhodobě stresován. Pevnost postavení mé matky je tak silná, že nechce slyšet a souhlasit v něčem s jiným názorem. Chce zůstat tou nejlaskavější, nejpřijatelnější a pokrokovou matkou, a to i pod tlakem, který vysvětluje destruktivitu myšlenky změny pohlaví.
Předvídá následky? Ví kolik z těch, kdo litují změny sexu? Nešťastný chlapec si představuje, že se jednoho dne probudí jako krásná dívka, aniž by znal počet operací a jejich důsledky. A „šťastná dívka“není vůbec zaručeným výsledkem bolesti a nebezpečí tohoto procesu. Život věnovaný tělu, neustále rozmazaný obraz. Koneckonců to, co máte v 17, nezůstane stejné v 30-40.
Rodičovská odpovědnost
I když se dítě ještě nezformovalo, máme zodpovědnost udělat z něj dobrého a šťastného člověka. Způsob, jak rozvíjet smyslnost pro chlapce se zrakovým vnímáním - schopnost soucitu, lásky, starosti o druhé - je jediný způsob, jak se zbavit obav, a tedy uskutečnit se jako muž. A hlavní roli zde hraje čtení klasické literatury.
Sashova matka dělá spoustu správných věcí, aby zlepšila osud a život chlapce. Tanec, hudební škola, dívčí prostředí. Nikdo netrvá na tom, aby si hrál s chlapci. Ve škole Sasha není škádlen - studuje dobře, podílí se na životě třídy. Jako gentleman je pozorný k mé Máši a dalším dívkám. Nepotřebuje se stát dívkou - může si najít své místo v životě. Pouze rodičům lze někdy připomenout, že jejich vliv na dítě je poměrně široký a zahrnuje nejen citlivost na touhy, vytvoření příznivého prostředí, ale také znalost charakteristik vývoje dítěte, schopnost směřovat správným směrem. Tyto znalosti jsem získal na školení „System-vector psychology“od Jurije Burlana.
