Kolektivní sebevražda dětí nové generace
Jak ospravedlnit sebevraždu dětí? Celá hrůza spočívá v tom, že si nejen nepředstavujeme skutečné důvody sebevraždy mladistvých, někdy ani nevíme, kdo vedle nás vlastně žije pod krycím jménem „syn“nebo „dcera“.
Pamatujte, že na světě existují pouze vraždy.
Neexistují vůbec žádné sebevraždy.
E. Evtušenko
Sebevražda je závěrečným činem v nesnesitelném životním dramatu. Poslední bod v tísnivé prázdnotě nevyslovitelného zoufalství. Ve snaze pochopit sebevraždu ospravedlňujeme jeho čin jako nevyléčitelnou nemoc, úmrtí, nesmazatelnou hanbu. Jak ospravedlnit sebevraždu dětí? Jak se ospravedlnit před 9letým chlapcem se smyčkou kolem krku? Co v sobě rozbít, abyste vrátili dceru, která vystoupila z okna? Neexistuje žádná omluva ani porozumění. My dospělí jsme vždy na vině za sebevraždu dospívajících. Každý rok se myjeme v krvi 1 500 sebevražedných dětí. 4000 našich dětí se pokouší spáchat sebevraždu. Bezmocné pokusy zvané prevence sebevražd dospívajících nestojí za zmínku kvůli jejich absolutní neúčinnosti, jejíž důvody jsou uvedeny níže.
Když se stalo nenapravitelné, vyvstává otázka, co nebylo dáno? Co dítěti chybělo? Nefunkční rodina vysvětluje všechno. Pohoda tedy od nudy, od tuku, od hlouposti. Měli bychom jejich problémy! Celá hrůza spočívá v tom, že si nejen nepředstavujeme skutečné důvody sebevraždy mladistvých, někdy ani nevíme, kdo vedle nás vlastně žije pod krycím jménem „syn“nebo „dcera“. Konflikt mezi otci a dětmi, který už od školy uvízl v zubech, už není benevolentní Turgeněv, je to propast mezi generacemi, kam létají naše děti, které nechtějí žít s námi na této zemi. Začátkem roku 2012 Rusko zasáhlo nával dospívajících sebevražd. Proč pohltíme naše děti? Zkusme na to přijít.
Důvody pro sebevraždu dospívajících, nebo Jak létat s rybou uprostřed Dněpru
Mentálně patříme my i naše děti k různým druhům, jako jsou ryby a ptáci. Je velmi obtížné přijmout tento axiom. Zejména v Rusku, kde je nadměrná ochrana dětí až do dospělosti normou života. Říkáme: „Moje dítě“- máme na mysli: „Stejné jako já.“Mezitím má psychika každého člověka jasně vyjádřenou jedinečnou strukturu. Nevratné degenerativní změny v této struktuře vedou k sebevraždám dospívajících. V důsledku toho by měla být prevence sebevraždy u dětí a dospívajících budována s přihlédnutím k individuální mentální struktuře, kterou osoba dostává od narození, k míře jejího vývoje před pubertou a po ní.
Systémová vektorová psychologie Jurije Burlana demonstrativně demonstruje kardinální rozdíly v psychice rodičů a dětí prostřednictvím osmrozměrné matice mentálního nevědomí. Unikátní kombinace osmi možných skupin tužeb a osobnostních rysů nezbytných pro jejich splnění určuje životní scénář člověka a nedědí se. Nesplnění skutečné touhy může vést k nejnepříznivějším důsledkům, až ke zničení celé matice a rozvoji touhy po sebevraždě. Pro správný vývoj, výchovu a šťastný život našich dětí je nesmírně důležité rozlišovat mentální složky vašeho dítěte nebo, pokud jde o psychologii systémů a vektorů, určit jejich vektorovou sadu. Včasná systémová diagnostika negativních duševních stavů pomáhá předcházet sebevraždám.
Nižší vektory se objevují v nejranějším dětství. Takže již rok může systémově uvažující matka s jistotou určit, zda jí osud poslal anální nebo kožní dítě. Poté, v závislosti na jednotlivých charakteristikách, jsou určeny znaky ostatních, včetně horních vektorů, především zraku nebo zvuku. Systémové znalosti tak pomáhají nejen adekvátně překročit prahy raného dětství, ale také se důkladně připravit na drama puberty. Jedná se o stejnou slámu, která je položena předem, systémově je to možné.
Nebyl jsem chválen. Oběsil jsem se
Obecně řečeno, úkolem vývoje dítěte v dětství je přiměřeně dosáhnout puberty. Právě v dospívání člověk přináší celou kytici svých vektorů ve vývoji, který jsme mu my, rodiče, poskytli v dětství. Po skončení puberty již nebude možné vyvíjet vektory, proto je tak důležité mít čas na těchto 12-15 let, aby bylo maximum pro každý nedostatek vektorů. Je alfou a omegou prevence sebevražd dospívajících. Ve zvláštních případech se doba dostupná rodičům zkracuje na 9 let. Zpoždění smrti je zde podobné v doslovném smyslu slova.
Když mluvíme o touhách a nedostatcích, o jejich naplňování, nemluvíme o splnění jakéhokoli rozmaru, který právě vznikl. Jsou míněny pouze skutečné touhy v psychice daného dítěte. Například v análním vektoru to bude touha dokončit to, co bylo zahájeno do konce, touha po čistotě, pořádku, systematizaci (například hračky), bude chybět pozitivní hodnocení vlastní práce (pochvala). V kůži budou skutečnými touhami pohyb, změny států, soutěžení, hmatové pohlazení, nedostatek režimu, přiměřené omezení.
Pouze ze seznamu je zřejmé, jak odlišné jsou touhy mentálně odlišných dětí, a to je jen malý zlomek ze dvou nižších vektorů! Plnění těchto tužeb není rozmarem, ale životně důležitou nutností. Ignorování skutečné touhy dítěte je pro něj nesmírně bolestivé a vede k nedostatečnému rozvoji vektoru, což znamená selhání archetypu, a v důsledku toho k rozložení životního scénáře až k dětské sebevraždě. Nejsou tu žádné maličkosti, protože důvody pro sebevraždu mezi adolescenty spočívají v raném dětství, a ne v tom, zda jim bylo včera umožněno jít na diskotéku, nebo zda si koupili nový telefon třetí den nebo ne.
Psychologie sebevraždy systémově
Začněme s nejvíce ohroženou skupinou - kluky se zvukovým vektorem. Análně znějící dítě bez výrazných vrozených vývojových vad je snem moderní zaneprázdněné matky. Je tichý, neaktivní, zaujatý sám sebou, nerozptyluje ani neobtěžuje. Zdálo by se, žít a radovat se z takové matky. Ale pod olivami není mír. Máma spěchá a dítě se rojí, matka křičí a dítě, jak se zdá, neslyší nebo slyší, ale nereaguje … Ano, prostě ignoruje matku! Na papeži! Na zadní straně hlavy! Nebolí to, nedej bože, trochu! Zde je facka jen hmatatelným posílením hesla: „Pospěš si, pojď, pojď! Z čeho se pletete? “Vynucujeme také zvukový efekt a křičíme: „Ptám se tě!“
Taková je každodenní rutina. Má smysl se zde dívat na důvody sebevraždy adolescentů, dítěti je stále tři až pět let? Samozřejmě že existuje. Protože právě zde spočívají důvody, a ne pod lampou dnešní apokalypsy, kde se je snažíme najít, ale nacházíme pouze naše racionalizace: syn spáchal sebevraždu, protože dívka s ním odmítla jít do kina. Může za to dívka. Je příliš pozdě zahájit prevenci sebevražd ve škole, příliš pozdě, hromadění důvodů k sebevraždě začíná mnohem dříve.
Dětská sebevražda bez důvodu je známkou bláznivého rodiče
Nepříjemná rutina pro matku kůže se může stát mučením pekla pro análně znějící dítě, které se ponoří hlouběji a hlouběji do zvukotěsné skořápky, stále více beznadějně zapadlé do otupělosti. I když je malý, neví, jak jasně vyjádřit své skutečné touhy, a bez systémových znalostí je těžké je pochopit. A co je to za touhu - sedět na knězi, když „v jeho věku jsem celý den jezdil na dvoře“. Rychle jsem si zavázal tkaničky a pochodoval dopředu! Nestává se to tak, že za den - po celé týdny dítě neslyší ani jedno povzbudivé slovo, ani jedinou chválu, která je pro něj zásadní.
Rodiče jsou vždy nešťastní. Rychle si svázají tkaničky a tenhle … Tady není co chválit. Dítě vstoupí do dospívání s vytrvalou touhou spáchat „sebevraždu bezdůvodně“a ve skutečnosti se zbavit sebe, tak nevhodného, nedokonalého, aby neslyšelo neustálé ječení a křik na jeho adresu. První neúspěšná zkušenost s komunikací s opačným pohlavím bude jen poslední kapkou, která přetéká kalichem anální zvukové trpělivosti.
Opačnou situací je dítě kůže a matka análního zvuku. Pohotové a hbité blikající dítě je pro uvolněnou matku vstřebávání neustálým zdrojem podráždění. Dělejte facku, dítě si musí na bolest zvyknout, přizpůsobit se jí. Vektor kůže je geniální adaptace na krajinu, dokonce i bolest se ji může naučit přijímat jako potěšení. Co je tady k udělání? Zůstává masochismus. Někdy se zdá, že dítě z kůže hraje žertíky záměrně, jako by žádalo o facku. Zdá se, že to tak není.
Druhá strana archetypu kůže krade. Selhání archetypu při absenci adekvátního zákazu v kůži (a zdravá matka není schopna adekvátních zákazů, mlčet a neutíkat - hlavní věc) se projevuje drobnými krádežemi. Tsap a ne to, co by mělo být na místě. Políček! Krádež znovu. Takže ad infinitum. Spíše až do puberty. Zloděj přijde do školy. Jsou chyceni za ruku. Scénář selhání v akci. Máma to zjistí večer a bude znovu bít! Jonáš! Lepší z okna. Jakákoli adaptace není neomezená, dokonce i přizpůsobení pleti. A začalo to „nevinnou“plácnutí po kousku bonbónu, který byl odebrán bez ptaní. Kolik případů adolescentní sebevraždy má kořeny v banálních, rutinních rodičovských fackách! Nebudeme považovat případy úmyslného týrání dětí, sadismu rodičů za zjevné.
Jediným východiskem je spadnout do prázdna za oknem
Hlavní procento dětí, které spáchají sebevraždu, je zdravé. Skutečným nedostatkem zvukového vektoru je ticho. Moderní město ponechává malý prostor pro vyplnění takového nedostatku. Rodiče dělají svůj kousek tím, že křičí a nadávají s ním nebo bez něj. Nadávky nemusí být namířeny ani na dítě, rodiče na sebe mohou křičet, to je stejně nesnesitelné pro zdravé dítě, může ztratit sluch na fyzické úrovni nebo se může stát sekundárním autistou. Křičet doma je prvním krokem k sebevraždě dospívajících zvukových profesionálů.
Výstup je vidět v počítači v síti. Pohřben a kolem nic není. Zde však leží past! Když se počítač promění v účel sám o sobě, dojde k záměně významů. Místo toho, aby se teenager soustředil na řešení nějakého pozitivního problému, zaměřil se na prázdnotu, kterou lze zaplnit čímkoli. Zdravé děti snadno vytvářejí skupiny, často destruktivní, pokud existuje vůdce nabízející nápad. Drogy se často stávají takovým „nápadem“. Problém adolescentní drogové závislosti je nad rámec tohoto článku, ale je nutné jej zmínit jako jednu z nejdůležitějších příčin sebevražd mezi mladými lidmi.
Pod vlivem drog padají především zdravé a uretrální děti, stejně jako ti, kteří nesou oba tyto vektory. Samotné užívání drog lze interpretovat jako opožděnou sebevraždu, program sebezničení. Zvukař ničí své tělo, aby se vyhnul nesrovnatelně větší bolesti - duševní bolesti. Uretrální je proto, že nevidí žádné hranice. Druhé vyhoří obzvláště rychle na drogách. Pokud vychováváte profesionála v oblasti uretry, měli byste si dávat pozor zejména na sebevraždu dospívajících. Výuka dítěte močové trubice je podrobně popsána na portálu. Hlavním aspektem prevence sebevraždy u adolescentů v močové trubici je vytvoření prvního systémového stáda kolem nich - rodiny, kde je uretra, i když malá, vůdčí osobností.
Zemřu a všichni zůstanou
Obzvláště se budu zabývat jiným typem sebevražd dospívajících. Takové sebevraždy páchají děti s nepříliš vyvinutým vizuálním vektorem nebo viděním ve strachu. Psychologie systémového vektoru bere v úvahu vizuální vektor ve vývoji od strachu o sebe do strachu o ostatní, tj. Do lásky. Když vizuální adolescent dosáhne puberty, musí přejít z dětského stavu „milovat mě“do stavu „lásky“.
Pokud je vizuální vektor dobře vyvinutý, rodiče to zkusili, k takovému přechodu dochází jemně. Teenager zažívá příval lásky, je neustále v neuvěřitelném cyklu soucitu, učí se první lásce. Pro mnohé bude tato doba zapamatována po celý život. V případě nedostatečného rozvoje vizuálního vektoru, jehož příčinou může být zastrašování v dětství, zejména při čtení strašidelných pohádek, teenager nemůže zažít lásku k nikomu kromě sebe.
Vidí, že se lidé kolem sebe milují a napodobují pokusy, ale nedostává to, co chce. Nemají ho rádi. Nebo se mu zdá, že trochu milují. Divácká představivost nemá hranice. Pohled z boku, ne ten výraz obličeje, a pak snílek dokončí malování, cokoli. Takové fantazie jsou často příčinou sebevražd mladých lidí. Diváci často napodobují sebevraždu, vědomě nemají v úmyslu tuto záležitost dotáhnout do konce. Toto je nejvyšší forma poptávky po sebelásce - vydírání. Sebevražedný vyděrač kráčí na hraně břitvy, někdy jeho výpočet nefunguje a není možné ho zachránit. A chtěl jsem jen vyděsit. Sám ve strachu a vyvolává jen strach.
Vizuální dítě se může ze strachu před trestem za nějaký (často imaginární!) Přestupek vrhnout ze střechy. Dívka si myslela, že je těhotná. Chlapec se rozhodl, že jeho otec flirtuje se svou přítelkyní. Strach z toho, že se ocitne v neřešitelné situaci, že bude vypadat ošklivě, tlačí podezřelé dítě do krajní možnosti. Láska je opravdovým nedostatkem pouze ve vidění, pokud divák nedostává lásku, a co je nejdůležitější, neví, jak ji dát, je extrémně nešťastný, což znamená, že je schopen sebevraždy. Vizuální sebevraždy jsou vybaveny divadelním efektem - krásné dárky pro příbuzné, poznámky smrti se srdíčky, někdy je událost zachycena i na videu.
Miluj mě, když jsem naživu
Co to znamená milovat dítě? Marina Tsvetaeva řekla, že milovat znamená vidět člověka tak, jak ho Bůh zamýšlel. Těžko říct lépe. Vidět vaše dítě ne jako vynikajícího studenta Petya a ne jako vybíjející sportovce Vova, dokonce ani jako sebe ve vylepšeném vydání, ale vidět jeho mentál v systému vektorů. Milovat dítě znamená dávat mu podle skutečných nedostatků v každém vektoru a nevyplácet dary. Milovat dítě znamená omezovat ho, když je to nutné, a je-li to nutné - přimět ho k odpovědnosti za ostatní, chválit, pokud je hodné chvály, uložit rozumný zákaz tomu, kdo zákazy potřebuje.
Pravá láska k dítěti, nikoli pokrytectví, je nejlepší prevencí sebevražd mezi dospívajícími. Úkolem rodičů je mít za tucet let čas na rozvoj člověka, aby se mohl plně realizovat v životě a stát se tím, co mu Bůh určil, tedy šťastným. Psychologie vektorových systémů činí z tohoto titánského úkolu zábavnou hru. Hrajte podle pravidel Stvořitele.
