Rozvoj paměti u dětí. Nové metody
Podívejme se tedy, jaké metody rozvoje paměti dětí nabízí moderní psychologie …
Doslova každý rodič je přesvědčen, že rozvoj paměti u dětí je nedílnou součástí předškolního vzdělávání, které obvykle probíhá buď doma, nebo v zařízení péče o děti. Proto je jedním z hlavních úkolů, kterým pečující matky a otcové věnují zvláštní pozornost, rozvoj paměti u dětí předškolního věku.
Dnes je na toto téma spousta literatury; ale jak ukazuje praxe, ne všechny metody rozvoje paměti u dětí jsou stejně použitelné pro stejné děti: někteří si pamatují, co čtou dobře, jiní musí slyšet pro zapamatování, no, a pro třetí - opakujte, neopakujte, - letěl do jednoho ucha, vletěl do druhého. V tomto případě si rodiče opatrně kladou otázku: „Co dělat, když má dítě špatnou paměť?“
Podívejme se tedy, jaké metody rozvoje paměti dětí nabízí moderní psychologie.
Moderní metody rozvoje paměti u dítěte
Jak vysvětluje psychologie systému a vektoru Jurije Burlana, lidé v závislosti na tom, jakou sadu vlastností psychiky (nazývaných vektory) mají, mohou počítat se stejnými vlastnostmi paměti. Jak tedy rozvíjet paměť u dětí s různými vektory?
Například lidé s vizuálními vektory mají fotografickou paměť, tj. si snadno zapamatuje diagramy a obrázky v učebnici nebo přehledu, jako by je fotografoval. Kromě toho si publikum velmi dobře pamatuje emocionálně zbarvené události, světlé momenty atd. jednou z vlastností vizuálního vektoru je rozvinutější citlivost než u lidí, kteří žádný vizuální vektor nemají. Proto bude hlavní metodou rozvoje paměti u dětí s vizuálním vektorem vštěpování lásky ke čtení, rozvíjení smyslnosti prostřednictvím literatury, divadla a schopnosti vcítit se do hrdinů. V dětských hrách by se k rozvoji paměti měly používat také různé odstíny barev a jasné obrázky.
Lidé se zvukovým vektorem se zaměřují na zvuky. Zvukoví specialisté vás možná neuvidí zblízka, ale váš hlas si zapamatují s přesností do melodiky a zabarvení. Se správným vývojem zdravých dětí jsou schopny zapamatovat si hudební díla podle sluchu, stát se skladateli, výslovnost cizích slov, tj. naučit se cizí jazyk nasloucháním, nikoli čtením a napěňováním pravidel. Pouze lidé se zvukovým vektorem jsou schopni mluvit cizím jazykem bez přízvuku.
Na otázku, jak trénovat paměť u dětí pomocí zvukového vektoru, proto dává psychologie systémového vektoru Jurije Burlana následující radu: v první řadě musíte dítě od velmi mladého věku chránit před hlasitými zvukovými podněty. Rodiče těchto dětí si musí pamatovat, že ucho je velmi citlivým orgánem zdravého dítěte, což vyžaduje pečlivé zacházení ve formě klidu a pohody. Ze zvuků vnímá zvukové ucho tichou klasickou hudbu a klidnou a tichou řeč nejlépe ze všech.
Rozvíjení dětské paměti na fenomenální úroveň
Fenomenální paměť je vlastnost, která je vlastní výlučně rozvinuté osobě s análním vektorem. Právě tito lidé pociťují hluboké uspokojení při zapamatování velkého množství informací, třídění znalostí získaných v regálech v jejich paměti a následném využití těchto znalostí v případě potřeby. Pouze majitelé análního vektoru se mohou stát skutečnými erudity, zvláště pokud v kombinaci s análním vektorem existuje také vizuální.
Jedná se o samotné děti, které se stávají vítězi školních olympiád, absolventy se zlatou medailí a v budoucnu získají několik vysokých škol. Často se jim říká „chodící encyklopedie“, protože právě oni mohou snadno uvést seznam všech dynastií ruských carů v pořadí nebo znát nazpaměť hlavní města zemí světa. Kromě encyklopedických znalostí mají majitelé análního a vizuálního vazu výraznou schopnost pamatovat si detaily: „Pamatuji si, jaké šaty měla na sobě před deseti lety …“- to je o nich.
Abychom rozvíjeli paměť dítěte análním vektorem na fenomenální úroveň, je nutné si na čtení zvyknout. Takové dítě by nemělo být často přepínáno z jedné činnosti na druhou, nemělo by být odtrženo, trhané při plnění domácích úkolů, není třeba spěchat. Možná bude potřebovat více času, aby si nějaký materiál zapamatoval, ale buďte si jisti: pokud je tento proces dokončen bez přerušení, dítě se materiál naučí celý život.
Dítě má špatnou paměť, co dělat?
Existují také protiklady. Například lidé s pouze kožním nebo uretrálním vektorem nemají dobrou paměť - mají další vlastnosti nezbytné pro realizaci konkrétních tužeb těchto vektorů. Rodiče s učiteli v takové situaci často diagnostikují u dětí takzvanou poruchu paměti. To vyvolává otázku: jak rozvíjet paměť u dětí s kožními a uretrálními vektory? V žádném případě. Jak hubená, tak močová trubice mají své vlastní silné stránky, které je třeba rozvíjet, jinak můžete strávit spoustu času a úsilí zkoušením všech možných paměťových her pro děti, ale stále nemůžete dosáhnout žádného výsledku.
Rozvíjíme paměť a nejen to
Chcete-li správně rozvíjet své dítě a ne ochromit, když se snažíte vštípit programy chování někoho jiného, je důležité pochopit a určit jeho vrozené vlastnosti. Přijďte na bezplatné přednášky „System-vector psychology“od Jurije Burlana a dozvíte se nejen o tom, jak rozvíjet paměť dítěte, ale také spoustu dalších užitečných informací o psychologii výchovy a výuky dětí různého věku. Zde je jen několik komentářů rodičů, kteří prošli třídou:
Zde se můžete zaregistrovat na bezplatné online kurzy v Systemic Vector Psychology od Yuri Burlana.
