Dítě je za plotem. Generace ne našich dětí
Naše děti … Kdo není náš? Sousedství? Sirotčince? Z kolonie pro mladistvé? Nebo prostě nejsou naši - ti, kteří se nenarodili v našich rodinách? Hrají v našem životě nějakou roli?
Vlastní - cizinec
Naše děti … Kdo není náš? - Sousedství? Sirotčince? Z kolonie pro mladistvé? Nebo prostě nejsou naši - ti, kteří se nenarodili v našich rodinách?
Hrají v našem životě nějakou roli?
Ano, omlouvám se za ně, smutný osud, ale co přesně pro nás znamenají?
Je pro nás důležité, jak vyroste dítě rodičů bojujících za zdí?
Lze říci mnoho krásných slov o touze změnit svět k lepšímu, o charitativních nadacích a dobrovolnických akcích, o státních programech a sociální pomoci, o obecních mateřských školách a školách, ale která z nás je opravdu, opravdu znepokojena osudem dítě někoho jiného?
Ten, kdo čichá lepidlo za rohem našeho domu?
Můžeme hodit minci do charitativní krabice v supermarketu nebo přimět naše dítě, aby sdílelo sladkosti s cizincem, ale málokdy to jde dále. Ne proto, že jsme tak bezohlední a lhostejní, máme jen někoho, komu můžeme dát svou lásku, a zdá se, že tyto děti žijí v paralelním světě.
Každé dítě má své vlastní rodiče, v nejhorším případě existují sociální služby - a my … no, co pro ně můžeme udělat - někdy darujeme, kolik dostáváme, rozdáváme dětské oblečení, staré hračky.
Nemůžete pomoci všem. Nemůžete přijmout nesmírnost.
Sirotčince - čí jsou to?
Děti, které vyrůstají v dětských domovech, stávají se brzy dospělými, učí se přežít v podmínkách svého kolektivu, jsou někdy více přizpůsobeny svému prostředí než jejich pedagogové, horlivě cítí a rychle vstřebávají hodnoty skutečného konzumního věku - fáze kůže lidského rozvoje.
Dětský kolektiv je jakousi primitivní společností, stádem, kde jsou všechny vztahy zpočátku regulovány nejčasnějšími psychologickými programy, které projevují vrozené vektory každého dítěte.
Dětství je období, kdy dochází nejen k fyzickému, ale i intenzivnímu psychickému rozvoji a formování osobnosti. Vlastnosti každého vektoru lze vyvinout pouze do konce puberty, tedy až do 12-15 let.
Poté následuje pouze proces realizace daných kvalit na úrovni, na kterou byly vyvinuty. Může to být buď vysoká úroveň, která splňuje požadavky a zásady osobní interakce v moderní společnosti, nebo nízká nebo primitivní úroveň, podobná té, na které se v hejnu našich dávných předků uskutečňovaly sociální vztahy.
Například vrozená skromnost a touha po omezení ve vektoru kůže se mohou vyvinout v racionalizační a technické schopnosti, nebo mohou zůstat na úrovni lakomosti a úplných zákazů.
Kožní touhu po majetku a sociální nadřazenosti lze rozvíjet a projevovat se jako touha po kariérním růstu, dosahování nových cílů, zlepšování kvality života, zatímco stejná touha může zůstat na základní úrovni „získávání“a projevovat se krádeže a podvody.
Je velmi obtížné uplatnit individuální přístup k výchově každého dítěte v sirotčinci. Dítě na kůži potřebuje kontrolu a přiměřená omezení, anální potřebuje souhlas a pochvalu, uretrální nepotřebuje žádný rámec a žádnou odpovědnost za tým, svalnatý potřebuje trénink fyzické práce, vizuální potřebuje emoční spojení a trénink soucitu, zvuk, který potřebuje ticho, samotu a jídlo k přemýšlení, a ten ústní, který potřebuje příležitost promluvit a být slyšen, čichový - systémově formovaný tým.
Chyby ve výchově vedou k zastavení vývoje vlastností libovolného vektoru a následným pokusům o jejich implementaci na nejnižší (primitivní) úrovni, projevující se jako podvod, krádež, krutost, hněv, různé fóbie a deprese.
Vnímají existující svět na primitivní úrovni - získat ho za každou cenu, úspěch jsou peníze a jít s nimi do světa, spoléhat se jen na sebe.
A pak se divíme, proč je tolik podvodníků a podvodníků, proč se většina původně pozitivních a konstruktivních západních myšlenek v naší zemi promění v banální podvody. Proč děti začnou krást? A co je nejdůležitější: vidí svou vlastní cestu pouze ze sirotčince do vězení?!
Děti z dětských domovů mají velmi dobré šance na úspěšný rozvoj, které:
za prvé, vyrůstají v plnohodnotném dětském týmu, kde jsou vlastníci všech osmi vektorů zastoupeni v odpovídajících procentech;
zadruhé, do jejich výchovy se zapojuje vyspělý skin-vizuální pedagog, který dokáže cítit jejich potřeby a vštípit kulturní a morální hodnoty;
za třetí, školení provádí učitel zamilovaný do svého předmětu s vyvinutým análním vektorem;
za čtvrté, znalosti a dovednosti v pracovní specializaci na odborných školách učí mistr, který má vektor kůže a je schopen konsolidovat všechna pravidla a omezení, která život v moderním městě vyžaduje.
Dcera syn …
Děti jiných lidí rostou samy, jako plevel, dostávají se na slunce a pro naše děti vytváříme takové skleníkové podmínky, že není třeba nikam prorazit.
Každý den chválíme naše děti za jejich úspěchy, přesvědčujeme je, že jsou s námi nejlepší (chytré, odvážné, dobře vychované atd.) A Vasya ze sousedního dvora je kromě chudého studenta hrubý a chuligán, a to všechno proto, že táta má opilce. Je zřejmé, že je to Vasya chyba, že jeho otec je tak …
Buďte s tím kamarádi, ale nebuďte s tím kamarádi - volíme, s kým naše děti komunikují, a hodnotíme potenciální dopad takové komunikace na naše dítě. Nebude všechno, co se do této malé hlavičky dá s takovými obtížemi, zaprášeno, opustí studium a neskončí ve špatné společnosti? Co když mu tam nabídnou cigarety, alkohol, drogy?!
Ne, ne, po škole - rovnou domů! Do atmosféry lásky, kde bude chráněn před jakýmkoli vlivem a obecně před jakýmkoli kontaktem s nepřátelským vnějším prostředím, ve sklenících, blíže ke mně, milující matce, aby se nic nedělo, bože.
Nadměrná ochrana rodičů není o nic méně škodlivá než úplný nedostatek výchovy. Ve skleníkových podmínkách domácího prostředí, bez jakéhokoli tlaku z vnější krajiny, dítě také ztrácí jakékoli faktory, které stimulují vývoj vrozených vlastností.
Znalosti psychologie systém-vektor vám umožňují znovu poznat vaše dítě a naučit se rovnováze mezi touhou matky starat se a potřebami dítěte při rozvoji a získávání adaptačních dovedností ve společnosti.
Jsme rodiče, bereme na sebe odpovědnost stát se takovým, což znamená, že se snažíme vychovávat své děti a dávat do nich vše nejlepší. Můžeme pro ně vytvořit ideální prostředí se systémovými znalostmi, dokonce je nyní můžeme vzdělávat podle povahy jejich vrozených vektorů a rozvíjet vlastnosti, které jsou s nimi spojené, formovat nejrozvinutější osobnost.
Můžeme jim dát nejlepší vzdělání na nejlepších univerzitách v zemi v souladu s jejich sklony a preferencemi. Můžeme je milovat celý život ze všech sil, ale nemůžeme z jedné věci - vytvořit pro ně ideální svět, ve kterém by mohli žít šťastně a bezstarostně.
Vlastní, ale vyvrhel
Stále budou muset žít mezi těmi, kterým dnes říkáme „děti jiných lidí“.
Mezi těmi, o které se nestaráme, od nichž se obáváme špatného vlivu a odvracíme se a bereme své děti pryč. Mezi těmi, kteří, i když nejsou zločinec nebo zadek, se nemohli rozvíjet tak skvěle jako naše pýcha a radost, ale zůstali na té nízké úrovni, kde sledují cestu primitivního programu - při hledání vyplnění svých nedostatků:
- Urazený nenávist žen s výčitkou na tváři, krutý domácí tyran.
- Zloděj, v dětství zbitý rádoby podnikatel, který podvádí každého na trhu a obratně vyndává peněženky v tramvaji.
- Hysterická narcistická kočičí dáma, která z jakéhokoli důvodu a bez něj dělá skandály.
- Šílený bláznivý narkoman sedí v depresi na střeše a snaží se odtud skočit přímo před celý dvůr.
A mezi nimi je naše chytrá dívka úspěšnou právničkou ve sportovním autě; uznávaný profesor, mladý vědec se svou milovanou manželkou a dětmi; dětský lékař, zakladatel charitativní nadace; důmyslný fyzik-programátor, který píše programy pro raketoplány.
… zdravý muž mezi malomocnými …
Bílá vrána, povýšenec, smartass a crammer, ten, kdo potřebuje nejvíce.
Závist, zášť, hněv, nenávist - mezi tím vším bude muset žít. Můžete si postavit vysoký plot a dál za ním budovat své štěstí. Ale největší potěšení a největší bolest nám přináší … lidé! Nemůžete opustit život vytvořením vlastního individuálního ráje. Nikdy nemůžete být šťastní sami.
Nejsilnější nepřátelství je cítit právě vůči někomu, kdo má přesně stejné vektory, ale vyšší vývoj nebo úplnější možnost realizace vrozených vlastností.
„Stejně jako já, jen lepší / úspěšnější / respektovanější / slavnější / šťastnější“
Když si člověk uvědomí, že on sám je přesně stejný, že to je vše, co má, mohl to mít, že to všechno je jeho sen, ale rostoucí nedostatek tlačí a bolí ještě více. Nelíbí se, roste, získává svůj předmět, hledá nové formy racionalizace. „Byl by muž, ale jak se říká, bude případ!“
Ten, kdo hledá důvod ke škodě, ji určitě najde, a pokud ji nenajde, sám si ji vymyslí. Je prostě nemožné žít poblíž a vidět, jak se váš sen realizuje před vašima očima, ale jinou osobou.
Modrá krev se rozpustila v peněžním toku
Jejich děti, rodná krev, dědici jsou pojmy a hodnoty odcházející anální fáze lidského vývoje, kde bylo všechno rozděleno na čisté a špinavé, a od toho zásadně záviselo chování veřejnosti vůči komukoli jinému.
Dítě z dobré rodiny, slušná dívka, důstojný syn jejího otce jsou definice, které postupně ztrácejí svůj význam v době kožních priorit, kde hlavním ukazatelem hodnoty člověka je jeho osobní úspěch, jeho cena a cena schopnost samostatně dosáhnout svých cílů. Mírou úspěchu je majetek a sociální postavení jednotlivce, nikoli jeho původ nebo příslušnost k určitému rodu nebo příjmení.
Kožní fáze lidského vývoje samozřejmě provádí vlastní úpravy sociálních vztahů. Stále více oblastí našeho života začíná být jasně regulováno zákonem, ale je obtížné zaregistrovat každý krok člověka ve společnosti, kde jde o dodržování zákona.
Děti vůdce
U nás však zákony nefungují. Jde o naši ruskou uretrálně-svalovou mentalitu, kde žádná omezení prostě nejsou brána vážně. Kde lidé žijí více s emocionálními impulsy než chladným výpočtem.
Právě zde bude mít začátek další, uretrální fáze lidského vývoje, je pro nás mnohem snazší budovat společnost budoucnosti než pro obyvatele západního kůže, kde je vše založeno na nutkání pozorovat zákon. V Rusku je přístup k dětem možný na úrovni stejného emocionálního impulsu, přirozeného altruismu, velkorysosti uretry, kde „Vše moje je vaše!“, Kde jsou všechny naše děti.
Právě tento přístup k mladší generaci je základem rozvinutější a realizovanější budoucnosti celé společnosti. Takto - „všechny mé děti“- vidí uretrální vůdce potomky celého stáda, jehož specifickou rolí je posunout stádo do budoucnosti. Zdravé potomstvo je klíčem ke zdravé budoucnosti. To se týká nejen fyzického zdraví, ale také úrovně rozvoje vrozených vektorových vlastností a schopnosti je realizovat v podmínkách moderní společnosti.
Svět můžete změnit pouze tím, že začnete sami od sebe! - To je pravda, ale stojí za to se tam zastavit?
Bohové nepálí hrnce, že?
Co když nezakážete přátelství s chudou studentkou Vasyou, ale nabídnete se společně?
Co když se neodvrátí od hysterické Tanyi, ale dá jí květinu nebo hračku?
Co když se nesmát poustevníkovi Kolyovi, ale nabídnout si šachy nebo se podívat na hvězdy?
Co když … si představte, že neexistují žádné děti jiných lidí? Možná v tomto případě bude generace našich dětí žít mezi „svými“?
Je člověk nepřítel nebo přítel? Kdo ve skutečnosti jsme - parazitické prvky lidského těla, které jednou žijí, nebo zdravé buňky, které přispívají k životně důležité činnosti celého organismu?
Budoucnost lidstva jsou právě tyto „ne naše“děti, štěstí a naplnění našich dětí závisí na jejich místě v životě.
