„Okamžitě vyčistěte svůj pokoj!“
S mírným pocitem hořkosti vždy poslouchám taková zjevení, zejména pokud jde o přístup k dětem, jejich výchovu. To, co je zcela zřejmé a pochopitelné pro každého, kdo prošel výcvikem, se pro neznalé lidi ukazuje jako neřešitelná hádanka.
V teplý podzimní den se jako obvykle na hřišti sešla „party“. Všechny matky a děti se znají už dlouho a témata každodenních rozhovorů stěží překračují rámec toho, „jak se moje dnes stravovala a hrála, co řekl“. Monotónnost každodenního rodičovství a takových rozhovorů se díky tréninku Psychologie systému vektorů pro mě transformovala do fascinujících systémových pozorování.
Dnes mluvíme o dětech a úklidu. Matky byly rozděleny do dvou táborů. Někteří se obávali, že si dítě vůbec nechce zvykat na pořádek: sbírání věcí, skládání hraček, pomoc po domě. Dobře, i když je ještě docela malý a musíte se doslova zavřít na paty místním nehodám - rozlitý džus, zbytky sušenky, tužky, věci vyhozené ze skříně … “A co dělat, když dítě docela vědomý věk není žádným způsobem převychován “, - naříkali …
Jiní zmateně ustoupili: „Od raného věku bylo nutné učit.“
- Tady je můj, například takový úhledný, když vidí drobečka na podlaze, okamžitě ji odnese do koše a ani s malou skvrnou by nikdy nenosil oblečení, - hrdě prohlásil jeden z nich. Pravděpodobně to považovala za svou vlastní zásluhu …
- A můžu desetkrát opakovat: „Vezměte si věci, zahrajete si později,“- a nebude vést ucho, dokud nezakřičím.
S mírným pocitem hořkosti vždy poslouchám taková zjevení, zejména pokud jde o přístup k dětem, jejich výchovu. To, co je zcela zřejmé a pochopitelné pro každého, kdo prošel výcvikem, se pro neznalé lidi ukazuje jako neřešitelná hádanka.
Je známo, že vrozené vlastnosti nakonec diktují chování, vnímání a schopnosti. V článku „Válka lenivosti a čistoty“jsme hovořili o tom, kdo a proč má schopnost a touhu uklízet dům, a že ostatní pouze přizpůsobují potřebu udržovat pořádek.
To platí stejně pro děti, jako pro dospělé. Dítě s análním vektorem rád pomůže mamince po domě. Poslušný a pilný od přírody velmi dobře přijímá potřebu obnovit pořádek. Je pro něj těžké udělat první krok, ale pokud jeho matka nařídí a navrhne další akci, šťastně splní její požadavek. Je to pro něj dokonce užitečné - taková sociální zátěž, která navíc dobře rozvíjí jeho vlastnosti: přesnost, kvalita, řádnost.
Hlavní věcí je nepřehánět to s chválou, aby nedošlo k tomu, že takovému dítěti bude vštěpovat komplex „dobrý chlapec“(nebo „dobrá dívka“). To je naprosto zbytečné.
Se zbytkem vektorů jsou věci komplikovanější, protože jejich vrozené schopnosti směřují k jiným úkolům. A pouze absolutní porozumění přiřazení vektorů dává rodičům představu o tom, co a na jaké úrovni lze u dítěte vyvinout a co nebude fungovat, i když s ním celý život studujete.
Co se týče dětí s kožním vektorem - aktivní, mobilní, impulzivní, pak samozřejmě není jejich čistá stránka a pořádek jejich silnou stránkou. Jaké triky by takové dítě nepřišlo, jen aby se vyhnulo čištění. I když si uvědomí nevyhnutelnost nepříjemného procesu, pokusí se co nejdříve dát věci do zákulisí a vytvořit dojem pořádku, po kterém bude podnikat s pocitem úspěchu. Bohužel od nich nemůžete čekat na kvalitu.
Neměli byste se na ně zlobit, stejně jako horliví v převýchově. Bude mnohem efektivnější, dokonce i při takové činnosti, jako je úklid, využívat jejich vrozené kvality, vytvářet na ně adekvátní tlak a tím se rozvíjet.
Je snadné zaujmout dítě kůže, pokud si zařídíte úklid v závodě, na chvíli nebo za poplatek, může být zahrnuto jako povinná položka v rozvrhu nebo popsáno jako jasný sled akcí - to je jen malý zlomek toho, co vás napadne při používání kvalit kůže. Existuje mnoho možností, ale je důležité cítit, co bude pro vaše dítě v tuto chvíli vhodnější a bližší.
Tak je to se zbytkem vektorů - myslím, že princip je jasný. Jak hezké bude, když dítě s vizuálním vektorem neupratuje, ale „přinese krásu“nebo vytvoří podmínky, aby k němu v noci přiletěly „dobré víly“, které letí pouze do čistých místností.
Pokud rodiče s análním vektorem nejsou fixováni na objednávku, pokud vidí potenciál dítěte a nasměrují ho správným směrem, pak to není vůbec žádný problém.
A pokud jde o ty matky z webu, už se zaregistrovaly na bezplatné přednášky.
Komentář systémového specialisty
Již dvě až tři roky staré děti projevují zcela odlišné chování v závislosti na jejich vektorové sadě. Je zábavné sledovat, jak se všechno děje tak, jak to popisuje Yuri Burlan na školení v System-Vector Psychology.
Tady máme tříletou anální dívku. Pomáhá mámě po domě. Ne proto, že se maminka ptá, ale proto, že se jí sama líbí. Rád sleduji, jak moje matka uklízí, jak jsou všechny skvrny opatrně setřeny ze stolu. Všechno se jí očistí před očima a ona má touhu udělat totéž. A nyní ve školce pozorujeme, jak tato holčička tříje stůl s velkou horlivostí - jako by ho umývala.
Nejen dívky, ale také chlapci s análním vektorem se chovají stejně. Tady je anální chlapec, který mu požádá, aby mu dal stoličku, aby mohl umýt nádobí.
Je jasné, že musíte takové jednání svého análního dítěte podporovat. Má vrozenou touhu po čistotě a dělání věcí. Aby nezůstala žádná skvrna, bylo všechno dokonale čisté. Nezapomeňte pochválit své dítě za jeho práci, za jeho úsilí. Mluvte přímo těmito klíčovými slovy pro anál: „Dobrá práce, jak se snažíte!“, „Jaký skvělý chlap, že jste to dotáhli až do konce!“, „Jak dobře jste uklidili, řeknu všem, co úhledné dobré dítě, které mám! “na hlavě.
Buďte však opatrní - nepřehánějte to s chválou! Není třeba chválit dítě dvě stěkrát za to, co už dlouho dělá. Je absurdní odměňovat sedmiletého žáka prvního ročníku za to, že se dokáže oblékat samostatně. Jakmile dítě začalo klidně plnit jeden úkol - nastavit další, jít na povýšení, na rozvoj. Chvála za anální dítě by měla být vždy zasloužená a přiměřená jeho úsilí.
Kojenci jsou opravdu odlišní. Hlavní věc při jejich výchově je flexibilní, jako je kůže v dobrém stavu, systém odměn a trestů. Na jedné straně musí dítě jasně pochopit, jaké sankce budou následovat, pokud například nevyklidí svůj pokoj. "Máme nové hračky, ale protože ty také vyhazuješ, nové ti zatím nedáme", "Dobře, pak si všechny hračky odneseme sami." Ale už si s nimi nemůžete hrát, dokud nebudete chtít dát věci do pořádku. “
Na druhou stranu musí dítě pochopit, jaký druh odměny na něj čeká, pokud splní nezbytné. „Pokud celý týden dobře uklízíš, koupíme ti novou hračku.“Ujistěte se, že dítě odměníte, pokud udělá to, co se od něj požaduje. Vezměte je do zábavního parku nebo o víkendu navštivte kamaráda, kupte si slíbenou hračku. Buďte opatrní a vždy dodržujte své sliby! V opačném případě po krátké době ztratíte důležitou páku vlivu na vaše dítě a on dostane negativní životní zkušenost.
Hlavní věcí zde není sdělit. Rodiče vnímají vše prostřednictvím své anality a často nutí své děti dokončit úklid „až do konce“, a dokud nebude vše odstraněno, nikam to nepůjde. Je však důležité si uvědomit, že pokud pro anální dítě „do konce“nese zvláštní význam, zvláštní hodnotu, pak pro dítě v kůži to není, je u něj nutná vynalézavost. Začalo uklidit - dobře. Poprvé jsem dal dvě hračky zpět na místo - skvělé, pomohl jsi mu se zbytkem. Podruhé - všimněte si, co ještě nebylo odstraněno. Buďte flexibilní a důslední.
Je důležité nejprve správně uspořádat prostor, přidělit místo pro pohodlné umístění hraček. Pokud je všechny vyhodíte do koše a toto se považuje za čištění, dítě se nenaučí, jak čistit. Dejte mu police.
Vizuální dítě, kromě toho, co již bylo řečeno, je dobře stimulováno klíčovými slovy: „Podívejte se, jak krásný je náš pokoj nyní“nebo „Podívejte, každá hračka má svůj vlastní dům, žije tam. Když se hračka šlape na podlahu, pláče " Ach, ubohá panenka, leží na podlaze, pojďme ji sejmout a odložit na polici, bude tam dobře."
Když znáte vektorovou sadu svého dítěte, už rozumíte tomu, jak s ním komunikovat, jaká klíčová slova mu říct, atd. Ukažte svou představivost na základě přesných znalostí, pak bude komunikace s dítětem pro něj užitečná a rozvíjející se a nepochybně příjemná pro vás oba.
