„Nikdy se ti nesnilo.“Část 2. Láska mezi teenagery. Původ pocitu
"Měl jsem se oženit v sedmnácti, s chlapcem, který jel na mém kole." Otočil se a něžně mě políbil na zadní část hlavy, myslel si, že se necítím, nevšiml jsem si. Věděl jsem všechno. A chtěl jsem zemřít na kole - bylo to takové štěstí. A s Mišou se všechno promluvilo. Podmínky. Pro objasnění podstaty. Podstata čeho? Když vám bude přes třicet, kdo vás posadí na kolo? “- tak uvažovala Tatiana.
Část 1. Rodiče
„Kdybych byl na tvém místě, nepokoušel bych se učit lidi o lásce …
Co o ní víš?“
Někdy se dospělým s moudrými životními zkušenostmi zdá, že první láska je stále polodetský a naivní pocit, že to ještě není vážné, projde to, že tento pocit „přerostou“, protože „vyrostou“různé dětské koníčky fázi jejich dospívání. A jen málo dospělých bere city Katyi a Romů vážně, protože všechny věkové kategorie se lásce podřizují a láska - touha být nablízku milované osobě a sdílet jeho myšlenky a pocity - je vždy láska. Láska, která musí překonat nedostatek porozumění a chlad dospělých, která musí prorazit beton dospělých křivd, zakoření do své vlastní minulosti a citového vydírání.
A pravá láska - láska mezi lidmi, kteří mají odvahu následovat své sny navzdory okolnostem - dokáže překonat všechny tyto zkoušky a stát se z toho jen silnější.
Ale ne všichni adolescenti jsou schopni překonat situaci, kdy jejich pocity nejsou přijaty okolním prostředím a následují své srdce. Život učitelky análního a vizuálního umění Tatyany Nikolaevny Koltsové, jejíž první láska byla zesměšněna osobou nejbližší, její matkou, se dramaticky formuje. A pro análně-vizuálního teenagera je slovo matky zákonem. Vždy poslouchají názor matky a spoléhají na tento názor ve svých činech a rozhodnutích.
A když máma říká, že s chlapcem není třeba se setkávat, pak se jí anální-vizuální dívka podřídí a dá si zákaz citů, a díky tomu může zůstat dlouho sama. Někdy dokonce na celý život. Obecně platí, že muži, o nichž se říká, že jsou „ženatí s matkou“, jsou náchylnější k takovému životnímu scénáři, ale ženy mají také podobný životní scénář „dobré dívky“.
Mít, stejně jako Lyudmila, také kožně-vizuální vazivo, v mládí se Tatyana vážně chtěla stát herečkou, ale první neúspěch na jevišti ukončil její divadelní kariéru a názor její matky zde hrál důležitou roli. A pokud ve filmové adaptaci Ilyi Frazové žije a žije Tatianina matka, pak v příběhu Galiny Shcherbakové zemřela několik let, ale stále pokračuje v rozdrcení své dcery svou autoritou.
Její matka se stále mýlila: Tatyana Nikolaevna věděla všechno o lásce - o té lásce, která by byla zrazena do hrobu - o lásce k matce a prvnímu chlapci, který se nesměle políbil na zátylek.
„Potřebujeme široký pohled,
osvobozený od rodičovského egoismu.“
První pocity jsou obecně velmi důležitou zkušeností pro celý budoucí život, tvoří základ pro budování budoucích vážných párových vztahů, protože v našem mládí jsme připraveni odevzdat se lásce, aniž bychom se ohlédli v plné síle, abychom poznali velkou blaženost dát se do vztahů, aniž bychom na oplátku něco chtěli, přijímat potěšení jednoduše proto, že milovaný je blízko. Teenagerům by proto nemělo být zakázáno se scházet, protože se učí žít, učí se cítit.
A pro análně-vizuální osobu je obzvláště důležitá zkušenost z prvního vztahu. Vytrvalá osoba s análním vektorem se vždy snaží o dlouhodobé vážné vztahy. Lidé s anální-vizuálními vektorovými vazy jsou přesvědčeni, že ke skutečné lásce dochází pouze jednou za život. A pokud cizinci zasahují do této lásky - svými radami, pokyny, moralizováním - a nedovolí si v tuto chvíli budovat vztah, pak je pro tyto lidi každý rok obtížnější budovat vztahy a vzpomínky na jejich první lásku se stávají živější a jejich lítost. Takže ve filmu vidíme, jak Kostya stále miluje Lyusya, navzdory času a okolnostem, a Tatyana Nikolaevna také připomíná svou mladou lásku.
Proto nelze první lásku odsoudit a vysmívat se jí. Naopak, rodiče a okolní dospělí potřebují pomáhat mladým lidem rozvíjet schopnost milovat a budovat vztahy, rozumět lidem a zkoušet si budovat vlastní život.
Tatyana Nikolaevna tedy v devátém ročníku vytvořila atmosféru důvěry a otevřenosti, vytvořila podmínky pro objektivní a nekonvenční porozumění literatury svými studenty. Výsledkem bylo, že se pár, Katya a Roman, k sobě nevědomky natáhli. „Jak můžeš učit lásce, když před ní utíkáš jako zajíc z pronásledování!“
Taková krutá slova slyší od její přítelkyně žena, která se stala skutečným laskavým andělem pro zamilované školáky. „Ztratil jsem dobrého chlapa a hloupě!“- vyčítá své matce po rozloučení s lékařem Michaila, jehož obraz na obrazovce ztělesňoval Leonid Filatov. Faktem však je, že Tatyana Nikolaevna neměla v úmyslu tyto vztahy vůbec budovat. Jako člověk s análně-vizuálním vazem vektorů si pamatuje svou první a největší lásku a stále lituje, že v té chvíli vztah nefungoval. Její srdce si váží vzpomínek chlapce se směšným příjmením Ryzhenky, které se její matce tolik nelíbilo.
"Měl jsem se oženit v sedmnácti, s chlapcem, který jel na mém kole." Otočil se a něžně mě políbil na zadní část hlavy, myslel si, že se necítím, nevšiml jsem si. Věděl jsem všechno. A chtěl jsem zemřít na kole - bylo to takové štěstí. A s Mišou se všechno promluvilo. Podmínky. Pro objasnění podstaty. Podstata čeho? Když vám bude přes třicet, kdo vás posadí na kolo? “- tak uvažovala Tatiana.
Téměř až do důchodu si Tatyana zachovala silné vizuální spojení se svou matkou, navíc je emocionálně a zcela oddaná práci a dává dětem výchovu citů, takže ve svém srdci nemá místo pro nového muže.
Proto Taťána, přirozeně hluboce vyvinutá v smyslovém respektu, jako nikdo, kdo není schopen milovat a být milován, zůstává sama, kvůli čemuž velmi trpí, ale nemůže nic změnit a uvědomuje si svou vizuální citlivost prostřednictvím výuky ruského jazyka a literatura. Proto je připravena pomoci svým studentům, kteří jsou stále před námi - pomoci jim nepropásnout jejich šanci na štěstí, která podle análně-vizuálního člověka přichází jen jednou za život.
- Jak můžete žít bez lásky?! - Katya se překvapeně a dokonce vzdorně zeptá Tatyany Nikolaevny, která v tuto chvíli zažívá neobvykle silné city k Romanovi. Dívka odešla ze školy a třítýdenní odjezd chlapce na letní praxi se pro ni stal skutečnou tragédií - jako by šel do války.
- Život je víc než láska. Pouze láska je, pokud chcete, dokonce i chudoba, - říká Tatyana Nikolaevna a právě tato slova způsobují u dívky bouři rozhořčení. Z úvah ze systémového hlediska však vidíme, že třídní učitel má ve skutečnosti naprostou pravdu. Tatiana nazývá pocit, který vybízí člověka, aby se staral o nemocné, živil seniory, staral se o děti, ale z pohledu systémové-vektorové psychologie Jurije Burlana je to právě láska v nejhlubším, vizuálním smyslu, je to ne láska k jednotlivci, ale k lidstvu.
To neznamená, že není třeba vytvářet rodinu a milovat svého manžela a věnovat svůj život zcela svým studentům, jako to udělala Tatyana Nikolaevna. Ale dát veškerou emocionální rezervu uvolněnou přírodou jedné osobě - ať už manželovi, manželce nebo dítěti - znamená ochuzit svůj život, o čemž se Tatyana Nikolaevna snaží říct své studentce. Jak zhoubná a destruktivní může být taková posedlost, uvidíme na příkladu naší další hrdinky - Věry Georgievny, Romanovy matky.
Část 3. Od citové závislosti a vydírání k lásce
