Deník chlapce, který ještě nevyrostl, nebo Kde získat diplom dospělosti
Je mi 29. Držím v rukou svůj osobní deník, do kterého jsem si jako třináctiletý chlapec napsal: „Až vyrostu, stanu se DOSPĚLÝM.“Nastal čas si všímat reality reality, přestat doufat a očekávat, že v pondělí začne rozumný, nezaměnitelný a hlavně odpovědný dospělý život …
Chtěl tak být dospělým, že rychle zestárl.
Aniž by měl čas dorůst.
Absurdismus
Je mi 29 let. Jsem již dvakrát starší než ten třináctiletý chlapec, který začal svůj osobní deník slovy „Až vyrostu …“. Při hledání staré věci jsem vylezl na mezipatro a vytáhl zaprášený, ošuntělý kufr. Mezi školními učebnicemi, geografickými mapami a prvními školními sešity byl ukryt deník. Obyčejný obecný zápisník se 42 listy se zahnutými a zažloutlými rohy, ve kterém byly ukryty mé tajné dospívající touhy a úvahy.
V rukou jsem držel kus minulosti a cítil jsem podivný pocit trapnosti a možná i hanby před tím chlapcem, kdysi plným očekávání začínajícího života.
Bylo těžké se vrátit do té doby. Paměť odpuzovala, odolávala a zanechávala vzpomínky v mlhavém oparu. A přesto některé epizody prolomily.
Stůl posetý detaily modelu plachetnice. Zdá se, že ruce stále cítí lepivost lepidla, křehkost malých částí, drsnost lan, úlevu od námořních uzlů, které mohl plést se zavřenýma očima. A náhlý příval vzduchu z otevřených dveří.
- Spi rychle! Hrajete znovu, bylo by lepší, kdybyste se naučili anglicky! Ve vašem životě se vám to bude hodit, věřte své matce!
A to je po 9. ročníku. Když spolužáci hlučně a vesele žili v pracovním táboře za městem, šel jsem k dědečkově dači. Jak jsem snil o sklizni, účasti na soutěžích a soutěžích, zpívání písní u ohně a pečení brambor s kluky … Místo toho, po matčině: „Dělejte, jak se říká, v žádných táborech není po čem toulat dědeček! - Odcházel jsem z města.
V zemi samozřejmě byly jejich vlastní radosti. Miloval jsem mluvit se svým dědečkem. Jednou jsem mu řekl, že se těším na dobu, kdy si při pohledu zpět uvědomím, že jsem konečně zmoudřel, ale zatím se cítím jako blázen a kretén. Dědeček se poté zasmál a řekl, že stále doufá, že bude moudřejší.
Je mi 16 a čin, který přinesl spoustu křiků a slz. Jen jsem si myslel, že jsem dost starý na to, abych se zamkl ve svém pokoji.
- Neopovažuj se zamknout! Vyraste a dělejte si, co chcete!
Tady je promoce a dlouho očekávané ocenění za vynikající studium - výlet do Klajpedy na víkend. S rodiči.
Představoval jsem si zakotvené lodě, kouřící komíny, plachetnici nesměle zakotvenou na molu, ruch námořníků na palubě, jako kdybych zaslechl tichou rozloučenou píšťalku odcházejícího parníku a skřípavý zvuk přístavního jeřábu houpajícího se svým boomem jako muž kdo vždy říká ne. Těšil jsem se na slanou chuť spreje a silný vítr, který mě nutil jít proti němu.
Přístav jsem viděl jen z dálky. Moji rodiče si vše naplánovali sami, aniž by vzali v úvahu moje přání. Prohlídka starého města, muzeum hodin, kovářské muzeum a obchody. V jednom z nich, kde se prodávaly jantarové předměty, se moje matka dlouho zdržovala a dívala se na sbírku kamenů s různým hmyzem: „Slaviku, Slaviku, viděl jsi to? Viděl jsi to? Přecházeli jsme z lupy na lupu a já jsem přímo cítil, jako kdysi, před mnoha tisíci lety, tento hmyz umíral a padal do viskózní borové pryskyřice. V tu chvíli jsem se cítil jako stejný hmyz.
Účtenka. Chtěl jsem, nebo možná jsem nechtěl … Šel jsem do ekonomického, jak chtěla moje matka. Rodiče uspořádali pro tuto příležitost večírek. Všichni mi blahopřáli, moje matka a otec. Vzpomínám si na rozhovor se svým strýcem u stolu: „Víš, až vyrostu …“Vzpomínám si na jeho překvapené oči:
- Kde jinde byste rostli? Už jste docela velcí …
Je mi 29. Držím v rukou svůj osobní deník, do kterého jsem si jako třináctiletý chlapec napsal: „Až vyrostu, stanu se DOSPĚLÝM.“
Velký, ale stále ne dospělý. Za univerzitou a diplomem několik let práce ve společnosti. Chápu, že v průběhu let se dospělost automaticky neobjevuje, bez ohledu na to, kolik diplomů dostanu. Nevydávají diplomy o dospívání. To potvrzuje něco jiného.
Zralost - jak to víte?
Hned poznáme zralé jahody, švestky, jablka. Stačí se podívat na rostlinu a určit stupeň jejího vývoje. Fyzické, protože je externí. Zralost fyzicky dospělého člověka je pro nás na první pohled záhadou. Skutečná zralost je vnitřní, což se projevuje zevnějškem - jednáním člověka. Uvnitř každého z nás je jako obrovské pole dozrávajících jahod, kde každé bobule je touha, potřeba. Dospělý člověk definuje, chápe ten majetek, touhu, kterou chce ztělesnit, a „sbírá zralé bobule“, rozhoduje se, co má dělat - nyní jej implementovat, „dát do mrazáku“, odložit na vhodný čas, nebo to zahoďte, všimněte si začátku rozkladu. To znamená, že touha nemusí odpovídat hodnotové orientaci člověka a je schopen ji odmítnout.
Tomu se říká volba. Schopnost rozhodovat na základě zkušeností získaných v životě, rozhodovat se a jednat nezávisle je jedním z indikátorů dospělosti. V akci, v akci člověk vyroste. To ho vede k výsledku, k získání a hromadění jeho dalších životních zkušeností, k formování individuality.
Zkušenosti a chyby
Tuto zkušenost dítě hromadí především v rodině, kde se učí volit a dělat první nezávislá rozhodnutí. Postoj rodičů k životu, jejich způsoby řešení problémů, jejich pohledy na výchovu jsou velmi důležité pro sebeurčení, pro vývoj a dospívání dítěte jako člověka.
Jednou z chyb, které rodiče při zvyšování nezávislosti dělají, je přílišné znepokojení, při kterém jsou iniciativy dítěte aktivně potlačovány a přizpůsobuje se požadavkům kvůli obavám z odmítnutí, nehodné rodičovské lásky a pozornosti. Výsledkem je, že proces dospívání zamrzá: mizí zájem, zvědavost v životě a poznání sebe sama, klesá schopnost vyvodit závěry z vlastních chyb a chyb druhých, morální morální pokyny se ztrácejí a dobré úmysly rychle mizí.
Tvorba vnitřních podpěr a orientačních bodů
Představte si model plachetnice sestavený z hotové sady dílů. Ponořte to do řeky. Jak rychle se dřevěné díly lepí a bobtnají od vody? Jak dlouho vydrží loď, daná vůlí vln a větru? Takže dítě - bez vnitřních pokynů, samosprávy, sebeovládání, vlastních rozhodnutí a voleb - se „odlepí“a ztratí sebekontrolu při sebemenším selhání.
Prožívání neúspěchů, nesplnění některých tužeb, situace zklamání je naučit se žít ve skutečném světě, zvládat problémy a překážky. Takto jsou vytvořeny vnitřní podpěry. A to je postupný proces. Dítě musí projít řadou negativních situací, samo musí získat zkušenost a vytvořit si vlastní reakci, musí dostávat porozumění zevnitř, nikoli výklad rodičů.
Je pro něj velmi důležité pochopit, co sám chce, pociťovat jeho nezávislost - stát na svém, neztrácet odvahu, nestěžovat si, nevzdávat se před obtížemi. Protože každá touha je svazek energie, je to šíp připravený k cíli. A pokud zastavíte své touhy, svoji životní energii, neuvědomíte si zrozenou vnitřní sílu, pak pole jahod uschne, plody vyschnou a bude jich stále méně.
„Pole touh“je možné oživit pouze vědomými činy. Krok za krokem, zkuste to zkuste. Nevzdávat se … Každá splněná touha je posunem vpřed, to znamená, že na poli dozrají nové touhy, budou realizovány jejich vlastní potřeby. Přijde pochopení, že vy sami jste zodpovědní za splnění svých tužeb, a pak osobnost dozraje a vyvine se, objeví se jádro, podpora, zrodí se nové myšlenky a nápady.
Je mi 29 let a zapomněl jsem, jak slyšet mé touhy. Když to začalo?
Když kvůli rodičovským zákazům opustil svůj koníček …
Když jsem přestal rozumět tomu, co je pro mě dobré a co špatné, a zkontroloval jsem názor rodičů …
Když se i od drobných potíží vzdal a cítil svou bezmoc a bezmoc …
Když jsem chtěl nezávislost a moje matka se o mě chtěla stále starat, nemohl jsem snést konflikty, unavil jsem se řevem a hádkami a vzdal jsem se …
Když souhlasil, že získá nemilované povolání …
Je mi 29. Je čas si všímat reality reality, přestat doufat a očekávat, že v pondělí začne rozumný, nezaměnitelný a hlavně zodpovědný dospělý život.
Proto jsem se přihlásil k bezplatným přednáškám na školení „System-Vector Psychology“od Yuri Burlana.
Mám v životě hodně práce. Když jsem zvedl plachty své kotvící plachetnice, najdu to, co rád dělám, setkám se se svou přítelkyní a získávám mnoho přátel.
