Mami, bojím se! Proč má dítě hrozné sny
My, dospělí, jsme obvykle klidní ohledně toho, že se děti mohou bát, protože jsou tak malé, nezkušené, že se jen učí svět. Víme jistě, že lze vysvětlit téměř všechno na světě. Někdy se však obavy z dětství stávají skutečnou zkouškou pro nás, rodiče, protože jsme před nimi často neozbrojení …
„Mami, bojím se!“- dítě se probouzí uprostřed noci … „Měli jste špatný sen? Nic, každému se to stane … spát, nebojte se … “- pokus o uklidnění dítěte. O půl hodiny později znovu: „Mami, bojím se, bojím se! Znovu jsem měl hrozný sen! “Během noci vás několikrát přesvědčí, abyste se nebáli, že vyděšené dítě uložíte do postele.
A dítě se začíná probouzet téměř každou noc. Přesvědčování, žádosti, vysvětlení nefungují. Pocit, že vůbec neslyší, co se mu říká - opakuje své „bojím se, bojím se“, jako by byl očarovaný, a žádá, aby spolu spali ve stejné posteli. Pak se rodiče už obávají - proč se dítě bojí?
Metody boje s dětským strachem pro dospělé
My, dospělí, jsme obvykle klidní ohledně toho, že se děti mohou bát, protože jsou tak malé, nezkušené, že se jen učí svět. Víme jistě, že lze vysvětlit téměř všechno na světě.
Někdy se však obavy z dětství stávají skutečnou zkouškou pro nás, rodiče - protože jsme před nimi často neozbrojení. Když se dítě probouzí v noci, bojí se zůstat ve tmě nebo mluví o strašidelných příšerách, požádá o pomoc a ochranu. Jak můžeme bojovat proti tomu, co nevidíme, nevíme, necítime? Pojďme se podívat na nejběžnější způsoby řešení obav z dětství.
Přesvědčení
První věc, kterou obvykle děláme, je přesvědčit, vysvětlit, že se nemá čeho bát, ale dítě ohýbá svoji linii plnou emocí, jen naberá na obrátkách. Vysvětlení a přesvědčování nemohou pomoci - zdá se, že se slova odrazí a nedosáhnou cíle. Toto je nejjednodušší a nejefektivnější způsob, jak se vypořádat s dětským strachem.
To vše prostě projde dítětem, aniž by se dotklo podstaty problému - strachu. V tomto případě se situace jednoduše nezmění, i když se snažíme najít správná slova.
Nakonec nás unavuje napomenutí a jen se rozzlobíme. Rodiče někdy používají vydírání nebo se snaží udělat ze svého strachu hanbu. To narušuje důvěru v dospělého a samozřejmě to nepomůže při řešení problému.
Rozvíjíme odpor
A pokud přesvědčování, vysvětlení prostě projde, mohou radikálnější metody, jako je pokus naučit dítě „zvládat to samo“, situaci zhoršit. Když jsme se rozhodli vytrvat strach s trpělivostí a trpělivostí a nechat dítě se strachem o samotě, přivádíme ho do ještě většího strachu.
Přinutíme-li strach ze tmy spát ve tmě nebo sledovat strašidelné karikatury / filmy, pokusíme se dítě temperovat. Přitom ignorujeme příčinu strachu a zároveň rozšiřujeme jeho hranice.
Je nemožné, aby dítě překročilo hranici strachu samo, zvláště pokud rodiče nejsou na jeho straně. Poté obavy jen rostou, objevují se nové formy. A touha dítěte sdílet své neštěstí s dospělými zmizí - koneckonců už nemůžete věřit.
Stvoření
Existují také různé metody zbavování se strachu spojené s kreativitou. Vyjádřete strach kresbou, sochařstvím nebo jiným způsobem a pokuste se jej přivést na jinou úroveň „komunikace“. Pohádky nebo hry se zaujatostí na znepokojující témata, tj. Hraní strachů, jejich „živobytí“. Všechen tento bohatý arzenál může pomoci.
Když se snažíme uchopit příčinu strachu, otočíme to, díváme se na to z různých úhlů, ale stále nedosahujeme trvalých výsledků. A to vše proto, že například strach z Baba Yagy nebo „šedého vlka“neznamená strach z Baba Yaga a vlka. A důvod spočívá hlouběji - v samotném dítěti.
Když jsme vyzkoušeli různé metody řešení dětského strachu, musíme si přiznat porážku. Rodiče, kteří znají obavy z dětství, jsou stejně bezmocní jako jejich vlastní děti.
Co je příčinou dětských obav?
Všechny děti jsou jiné. Šikovný a klidný, šibalský a napjatý. Postava každého dítěte se vyvíjí způsobem neviditelným pro oko, až poté, co změny začnou všímat osobnostních rysů rostoucích dětí. A pokud vidíme osobnostní rysy, které vstoupily do práv, pak je již nemůžeme změnit, ale to není nutné.
Každá nemovitost má dvě strany, jako medaile. Projev vlastnosti bude „dobrý“nebo „špatný“. Z vytrvalosti se tedy může stát úplná tvrdohlavost a nezávislost - nekontrolovatelnost. Špatnou zprávou je, že nemůžeme osobu zbavit jejích údajů. Dobrou zprávou však je, že můžeme správně vyvinout jakoukoli vlastnost, „dobrou stránku mince“.
Vlastnosti osobnosti systémově
Yuri Burlan na školení „System-vector psychology“identifikuje osm základních osobnostních rysů nebo vektorů. Vlastnosti (vektory) jsou souborem přání a orientací člověka, které určují strukturu jeho osobnosti.
Každý z osmi vektorů je jedinečný. Vlastnosti vektoru jsou vrozené a vyvíjejí se s růstem člověka. Jakýkoli projev charakteru je diktován nevědomými touhami, aspiracemi obsaženými ve vektorech.
Pokud systematicky analyzujeme obavy dětí, pak vidíme velmi jednoduché a logické věci. Lidská psychika přímo souvisí s tělem. Proto je každá vlastnost stanovená přírodou opatřena tělesně - erotogenní zónou.
Strach je projevem vizuálního vektoru. V našem případě jsou oči erotogenní zónou. Osoba s vizuálním vektorem se vyznačuje mnohem širší škálou barev a odstínů, má nápadité myšlení a velkou emocionalitu.
Od narození do puberty se osobnostní rysy rozvíjejí a poté se realizují. Obecný pocit potěšení ze života závisí na správném vývoji a realizaci a různých „odchylkách“- od špatného.
Emocionální dítě
Dítě s vizuálním vektorem vyrůstá velmi emotivní, empatické a vnímavé. Právě tyto děti hledí s radostí na slunce, květiny a všechno krásné, co je kolem. Je jim líto psů a koček, nebo se bojí i malého hmyzu.
Široká emocionální škála vizuálních dětí nám umožňuje vidět náhlé změny nálady dítěte: od hořkých slz po veselý smích. Záchvaty, často mokré oči, stejně jako nepopsatelná radost z nejjednodušších věcí - to jsou všechny dvě strany stejné mince.
Výraznou schopností dítěte s vizuálním vektorem je vytvořit emocionální spojení s jakýmkoli neživým předmětem, ať už je to oblíbený medvěd nebo postava z karikatury. Pro rodiče je často obtížné si představit, do jaké míry může být oblíbená hračka dítěte „živá“.
Od dětství, inklinující ke kresbě, amatérským představením a dokonce k demonstraci, takové děti rádi mluví na veřejnosti nebo jsou plaché (opět dvě strany mince). A slova „podívej se, jak krásná“od nich slyšíte mnohem častěji než od ostatních dětí.
Co je to strach a jak z toho vyrůst
Základem je strach ve vizuálním vektoru. Základ pro rozvoj od pocitu strachu o sebe do empatie (pocit strachu o druhého). Vizuální dítě má imaginativní myšlení, což umožňuje fantazírovat. Proto mohou obavy spočívat nejen ve fyzickém světě, ale také v rovině představivosti.
Na nejnižší úrovni vývoje se vizuální dítě přirozeně bojí. Jeho obavy se ještě musí vyvinout v opačný pocit - lásku.
V procesu vývoje musí rodiče správně převést počáteční strach ze sebe na empatii k druhým. Dítě musí postupně projít všemi fázemi vývoje vizuálního vektoru.
Můžeme snadno vystopovat implementaci vizuálního vektoru ve společnosti od nejnižší po nejvyšší úroveň vývoje. Modely, milovníci a obhájci zvířat, herci, umělci, malíři, návrháři, lékaři, dobrovolníci - to jsou všichni lidé, kteří realizují svůj potenciál na různých úrovních. Tím, že rodiče vedou vývoj správným způsobem, pomáhají vizuálnímu dítěti proměnit strach v empatii a lásku.
Systémová metoda vývoje dítěte s vizuálním vektorem
Podle znalostí poskytnutých na školení Jurije Burlana „System-Vector Psychology“zahrnuje vývoj vektoru čtyři fáze.
Ve vizuálním vektoru se nejprve musíte naučit, na úrovni neživé přírody, ocenit vše, co má krásný tvar, navenek krásný. Pak se na rostlinné úrovni naučíme milovat divokou zvěř, rostliny a zvířata, naučíme se je litovat. Další úroveň je zvířecí, když se dítě naučí vytvářet emocionální spojení s lidmi, rozlišovat jejich pocity, umět se vcítit. Nejvyšší bod vývoje ve vizuálním vektoru je na úrovni myšlenek humanismu a vysoké morálky.
Stanovením přítomnosti vizuálního vektoru u dítěte může každá matka zahájit svůj vývoj tím nejdůležitějším - budováním silného emocionálního spojení. To je velmi významné pro každé dítě, ale malé oči potřebují velmi akutní emoční spojení, které se snaží realizovat své vrozené vlastnosti.
Správné hry, správné pohádky
Základem nadace je silné emoční pouto s vaším dítětem. Ale stojí za to říci o přímém vývoji osobnostních rysů. Správné hry a pohádky tedy v našem případě hrají zvláštní roli.
Abyste toho kluka nevystrašili, musíte vyloučit všechny hry s „kanibalistickým zaujatostí“. To znamená, že nestojí za to přivést dítě k hysterickému smíchu, snažit se „kousnout do hlavně“- to ho jen děsí.
Může se zdát, že je to zábava, ale takový smích skrze zvířecí strach nafoukne emoce na maximum a přinese jen devastaci. Děti, které chtějí být znovu naplněny emocemi, mohou požádat o hraní těchto her. Takže nezlomné emoce ve strachu se mohou stát zvykem.
Alternativou k šíleným hrám může být obrovské množství her, jejichž cílem je odejmout emoce jiným způsobem. Nejmenší si mohou hrát s barvami, tvary, trénovat zvědavé oči různými vizuálními hrami.
Starší děti budou mít zájem o hraní rolí, zejména o záchranné a pomocné hry. Každá hračka může mít své vlastní jméno a fiktivní příběh, který bude vpleten do života dítěte jako skutečný životní příběh. Můžete uspořádat zábavné čajové párty s hračkami a dobrodružství: stačí dávat nápady - a dítě si příběh hry vyvine samo.
Dítě s vizuálním vektorem také ráda hraje divadlo nebo představení, kde můžete vyprávět poezii nebo zpívat písničku. Nezapomeňte, že si můžete domluvit celé svátky, připravit se předem a pozvat všechny na koncert.
Doktorské hry jsou žánrovou klasikou. Každý by měl mít lékařskou soupravu, protože pomoc milého malého srdce může být kdykoli zapotřebí. Ať už jste pilným asistentem nebo dostatečně přesvědčivým pacientem, tato hra si vás získá.
Kreslení a různé aplikace jsou zdarma pro představivost, která by se neměla omezovat pouze na list papíru. Pro dítě můžete vybrat jednu stěnu nebo nalepit speciální proužek tapety - abyste se měli kde houpat v návalu kreativity.
Všechny tyto hry jsou zaměřeny na zajištění toho, aby se dítě vyjadřovalo navenek, přičemž svou emocionalitu nesoustředí uvnitř, ale na světlo, barvu, barvy, odstíny emocí, pocity venku a uvnitř neponechává žádný strach.
Výběr pohádek a karikatur vyžaduje také zvláštní přístup.
Jak jste již pochopili, krvežíznivé zápletky jsou nepřijatelné. Nejprve by měly být spáleny knihy o nešťastném koloboku, třech selatech, Barmaley, Červené Karkulce a Babu Yaga. Dobré pohádky, díky nimž se vcítíte do hrdinů, potřebujete. Určitě si vyberte knihy s vysoce kvalitními krásnými ilustracemi: krása je naše všechno.
Pohádky lze vymýšlet i na cestách, nebo můžete vyprávět skutečné příběhy o tom, jak jste někoho zachránili, někomu pomohli. Čím barevnější podrobnosti a popisy států ve vašich příbězích budou - tím hlouběji zanechají otisk mladého srdce.
Seznam doporučeného čtení pro děti s vizuálními vektory naleznete zde.
Výběrem karikatur podle stejného principu můžete přidat vzdělávací programy pro děti. A také dobré filmy, jako je Dolphin Story.
Pokud se dítě velmi bojí hrdinů pohádky nebo filmu a pláče, musí ho jen podporovat, ať pláče slzami empatie. Nejedná se o slzy hysteriků vyžadujících pozornost sebe sama, ale o úzkost pro druhého. Výsledek vás nenechá dlouho čekat - nemůžete skrýt přirozenou laskavost.
A v případě slz hrůzy například před obrovskou muškou, která přeletěla do místnosti, můžete všechno obrátit vzhůru nohama a začít ji litovat slovy: „Chudá muška je ztracena … Ano, ona pláče, chudák! Chce jít k matce, pomozme jí odletět … “
Kromě výše uvedeného je nutné věnovat co nejvíce času skutečné komunikaci s dítětem. Pokud ho vaše dítě nenechá spát, požádá o kočku / psa a je více přátel s plyšovým medvědem než s matkou, měli byste myslet na: má dost dnešní hloubky vztahů a citové blízkosti?
Ponořením se do jeho vnitřní struktury, porozuměním a podporou mu dáme dítěti základní pocit bezpečí a bezpečí, bez něhož je normální vývoj nemožný.
Více o tom, jak vychovávat nebojácné, skutečně dobrosrdečné a šťastné dítě, se dozvíte na školení Jurije Burlana „System-Vector Psychology“. Zaregistrujte se zdarma na online kurzy na odkazu:
