Já se zblázním? Jak přežít mezi lidmi
Lidé. Příliš mnoho z nich. Přicházejí, rozdrceni kakofonií hlasů. Co ode mě chtějí? Proč jsou tak blízko? Zbytečné klábosení, blikající světlo, dráždivé pachy. Všechno mučí, trhá strukturu myšlenek, rozbíjí mozek na kusy. A je nemožné se dát dohromady, soustředit se, soustředit pozornost, pochopit, co se děje. Roste a sílí uvnitř: „Nech mě být! Nech mě být sám! “Tento vnitřní výkřik děsí silou nenávisti. „Musím klidně myslet!“
Ruce nedobrovolně dosáhnou k hlavě a sevření uší, aby zastavily tento trhací zvuk, toto trápení. Bolestivá grimasa na jeho tváři, póza svatého blázna zbitého kameny. Zasténání topící se venku, zakrývající zvuky. Jedinou touhou je skrýt se před všemi, být na pustém ostrově v temné jeskyni.
Já se zblázním? Proč tak, až nenávistně, dráždí ostatní lidi, hlasy, pachy, světlo? Chci se toho zbavit. Od sebe nebo od nich? Nejsem sám?
Co se stalo se mnou?
Takové stavy v důsledku stresu nebo „ústupu“zažívají vzácní lidé, kteří kladou otázky o smyslu toho, co se děje, přirozeně nadaní jemným, často hudebním, ušním a abstraktním myšlením. V terminologii Yuri Burlan's System-Vector Psychology jsou to vlastníci zvukového vektoru, kde vektor je soubor speciálních vrozených mentálních vlastností, které určují směr touh a potenciál lidské realizace ve společnosti.
Existuje celkem osm vektorů, které v kombinaci s ostatními určují hluboké aspirace, vlastnosti pro jejich implementaci, charakter, životní hodnoty a priority každého člověka. Moderní lidé jsou v průměru nositeli 3–4 vektorů, což umožňuje jejich psychice snáze se adaptovat na podmínky rychle se měnícího a rozvíjejícího se technologického světa.
V přítomnosti zvukového vektoru jeho touhy ovládají touhy jiných vektorů. Zvukař proto často má situaci, kdy se zjevnou pohodou a uspokojením v základních hodnotách jiných vektorů (například bohatství, rodina, láska) není v životě cítit štěstí.
„Co mu chybí?“
Vlastník zvukového vektoru se liší v tom, že jeho životní hodnoty a priority nejsou spojeny s hmotnými statky nebo vztahy. Proto nenachází uspokojení v držení něčeho, v lásce nebo úctě k lidem. Všechny touhy zvukového inženýra jsou spojeny s prací jeho vědomí a soustředěním na to, co se děje v jeho mysli - s hledáním významů.
Od 5 do 6 let se dítě se zvukovým vektorem zajímá o otázky týkající se struktury tohoto světa, smyslu toho, co se děje. Okamžiky ponoření se do sebe a touha být daleko od hlučných vrstevníků oddělují malého zvukaře od ostatních dětí. Povědomí o jejich odloučení od ostatních, některé podivnosti vedou k ještě většímu ponoření se do sebe ve snaze pochopit: „Kdo jsem? Proč jsem tu?"
Přirozeně citlivý sluchový senzor vyžaduje zvláštní podmínky pro soustředění a duševní práci. Proto v noci, kdy většina lidí spí a kdy denní hluk ustává, je možné maximalizovat využití jedinečného sluchu nosiče zvukového vektoru. Abychom se mohli soustředit na vnější svět, na projevy nočního života, zachytit abstraktní myšlenkové formy, které se rodí v hlubinách podvědomí.
Nech mě na pokoji
Jakékoli podněty narušují koncentraci, myšlenky jsou zmatené. V takových chvílích se zdravému člověku zdá: „Dovolte mi klidně přemýšlet a já pochopím, co se děje.“V citlivých uších jsou tvrdé zvuky bolestivé. Ve chvílích únavy nebo stresu se sluch stává obzvláště citlivým a lidé jako zdroje hluku způsobují akutní nepřátelství, touhu vyhnout se kontaktu s nimi. A zdá se, že šetřící ticho a samota bolest uleví.
Majitel zvukového vektoru, který se vyhýbá kontaktu s jinými lidmi, se ponoří hluboko do sebe. Osamocený, jeho hlavní strach k němu přichází - úplně ztratit kontakt s realitou, zbláznit se.
Myšlenky generované vědomím zvukového inženýra, které se točí v hlavě a nenacházejí východisko, ztělesněné znaky v psané řeči, v hudební partituře nebo v matematických, fyzikálních vzorcích, se stávají obsedantním kulatým tancem: „Všechno nemá smysl… “. A pouze odstraněním myšlenkových forem, které se hemží uvnitř, strukturováním tohoto chaosu, nalezením přesných označení pro vyjádření významů, melodií, je možné vytvořit prostor pro nové myšlenky, další myšlenky, proniknout hlouběji do toho, co je hledáno.
Můžete použít talent daný přírodou na hudbu, přidání slov do poezie nebo prózy. K poznání významů prostřednictvím studia jazyků a věd pro pokrok celého lidstva na cestě evoluce. Takto si lidé se zvukovým vektorem uvědomují svůj potenciál.
Kde hledat významy?
Dnešní generace nosičů zvukového vektoru však nenachází dostatečné uspokojení z výše uvedených způsobů realizace jejich talentu. Chtějí víc. Chtějí odhalit tajemství lidské psychiky, znát smysl života.
Systémová vektorová psychologie Jurije Burlana vám umožňuje najít odpovědi na jakékoli otázky. „Co se mnou je?“, „Jsem normální?“, „Proč žiji?“. Od nepaměti zvukoví inženýři nebyli schopni uspokojit jejich hledání. Nyní je tato příležitost k dispozici všem.
Můžete se zaregistrovat na bezplatné online přednášky o systemické vektorové psychologii od Yuri Burlana na tomto odkazu:
