Psychologická výchova dnes - spiknutí proti starověku Freud
Psychologové nedávají rady. Psychologové neléčí psychos. Poskytují psychologickou pomoc zdravým lidem, kteří se nacházejí v obtížných životních situacích. Pomáhají vidět řešení problému, protože samotná osoba je v něm pohroužena jako bažina a nemůže najít cestu ven.
- Chci se stát psychologem, co by se pro to mělo udělat? - starší žák Masha mě ohromil otázkou.
"Dám každému radu, jak by měl jednat," vysvětlila.
Ano ano. Právě tuto představu měla o povolání psychologa poté, co sledovala populární televizní pořady. Poslechněte si problémy jiných lidí a řekněte vám, co máte dělat. Není to prašná práce. Módní. Zároveň účastníci programů vždy zanechávají nejpozitivnější recenze psychologa, protože všechny jejich problémy jsou vyřešeny s mimořádnou lehkostí.
Byla škoda Mashu zklamat. Na Fakultě psychologie neučí, jak naučit lidi správně žít z televizních obrazovek. Stejně jako mnoho dalších věcí se neučí, důležitější a smysluplnější pro práci psychologa.
V psychologické výchově se však předpokládá zásada: kdo chce, toho dosáhne, komu se nedaří, tomu se nechce. Přijímací kanceláře zajišťují, že jsou všechny dveře otevřené pro uchazeče, kteří si vyberou psychologickou fakultu.
Zkusme zjistit, jestli je to opravdu tak.
Jak se stát psychologem?
Počet fakult, které absolvují certifikované psychology, z roku na rok roste. Jen v Moskvě se v 80. letech z 5–6 fakult na klasických univerzitách jejich počet zvýšil na osmdesát.
Pro vstup na univerzitu musí uchazeč složit jednotnou státní zkoušku z ruštiny, matematiky, biologie, společenských věd, někdy je povinen absolvovat historii Ruska, cizí jazyk nebo dokonce fyziku - na základě rozhodnutí konkrétní vzdělávací instituce.
V souvislosti se vstupem boloňských dohod v platnost bude nyní muset budoucí psycholog nejprve zvládnout bakalářský program, poté vstoupit do magisterského programu. Bakalářský psycholog navíc nemůže zastávat pozici psychologa, není odborníkem.
Druhé vyšší psychologické vzdělání a postgraduální studium jsou velmi žádané.
Proč studovat psychologii?
Motivy pro výběr povolání psychologa jsou zcela odlišné. Obecně lze všechny studenty rozdělit do tří skupin:
- ti, kteří si vědomě zvolili povolání (z touhy pomáhat lidem, porozumět sobě, ve svém okolí, naučit se ovlivňovat chování jiné osoby); recenze tohoto typu psychologa budou v budoucnu nejpozitivnější;
- ti, kteří se omylem dostali na fakultu (nezískali výsledky za jinou fakultu, stali se obětí rozmaru rodičů);
- ti, kteří přišli pro kůry.
Zdá se, že každému - podle potřeb. Většina studentů mezitím odchází po psychologickém vzdělání nespokojená.
Pouze poslední skupina plně uspokojuje jejich přání - téměř všichni studenti dostávají ceněné diplomy, protože princip funguje: neexistují žádní špatní studenti, jsou špatní učitelé, kteří nezvolili správný klíč pro každého studenta, nerealizovali hlavní tezi nové vzdělávací standardy - nezohledňovaly jejich individuální rysy.
Co mohou být „dvojky“a odpočty, pokud student poslušně navštěvuje všechny třídy? Na Fakultě psychologie s úžasnými učiteli? Nikdo nepotřebuje zbytečné problémy.
Ve výsledku získáváme certifikované specialisty, kteří kromě přidělené kvalifikace psychologa nemají pro tuto profesi nic jiného. Výsledkem je, že recenze o psychologovi se jen zhoršují, protože roste potřeba psychologické pomoci, ale psycholog není schopen plnit zadané úkoly.
Co se vyučuje na psychologickém oddělení?
Psychologové nedávají rady. Psychologové neléčí psychos. Poskytují psychologickou pomoc zdravým lidem, kteří se nacházejí v obtížných životních situacích. Pomáhají vidět řešení problému, protože samotná osoba je v něm pohroužena jako bažina a nemůže najít cestu ven.
Učí tři hlavní oblasti práce psychologa:
1. Ochrana před vznikem problémů (diagnostika, prevence, preventivní opatření).
2. Podpora v obtížných dobách (například jak používat různé typy terapie).
3. Korekce chování.
Připravují se na to, že psycholog ve své práci může kombinovat role učitele, výzkumného pracovníka a praxe.
Učitelé pracují na rozvoji takových osobních vlastností studentů psychologických fakult, jako je pracovitost, logické myšlení, láska k lidem, odolnost proti stresu, empatie.
Představte etický kodex psychologa a hlavní přikázání „Neubližujte“. Vysvětlují, že nemůžete být psychologem všech oborů, musíte si vybrat úzkou mezeru a zdokonalit se tam, přičemž si pamatujte, že pokud po ukončení studia přestanete studovat, zemřete jako specialista.
Učení a práce nepomůže všechno
Studenti, kteří se ucházejí o porozumění psychologii, budou z obsahu vzdělávání zklamáni. Hlavní důraz v klasickém vzdělávání je kladen na studium všech druhů teorií, konceptů, paradigmat. Tuny odpadového papíru z minulosti, které rozšiřují obzory a zvyšují schopnost pracovat s informacemi, ale nemají smysluplný vztah k realitě.
Diagnostické metody - projektivní techniky, testy, dotazníky, dotazníky, škálování - příliš nepomáhají v prevenci vzniku problémů, při stanovení hranic možných rizik ve vývoji konkrétní osoby. Musíme pracovat s následky, aniž bychom věděli o hlavních příčinách obtíží, které vznikly.
Je také nemožné stát se psychologem pro sebe - jedno z prioritních pravidel psychologů: pokud se chcete zbavit svých problémů, obraťte se na kolegu.
Všechny otevřené otázky, mezery po ukončení studia, učitelé důrazně doporučují, abyste se uzavřeli a vyrovnali se s tím, že si musíte sami vytvořit pracovní sadu pro psychologickou praxi.
Učitelé vysvětlují negativní recenze studentů o psychologické výchově, ve kterých hovoří o zmatku a chaosu ve vyšší psychologické výchově, jednoduše: normální situace. Formuje v budoucích psychologech potřebnou dovednost k získání užitečných informací z obrovského toku informací.
Pokud se někomu něco nelíbí, znamená to, že se nedokázal vyrovnat se studijní zátěží, nemá potřebné vlastnosti a dovednosti, aby pochopil vědu, takže všechno obviňuje ze špatných učitelů a samotné psychologie jako vědy.
Je směšné slyšet takové výmluvy učitelů, když vynikající žáci v životě, kteří s vyznamenáním vystudovali katedru psychologie, hovoří o nedostatcích a často o zbytečnosti psychologické výchovy.
"Doporučuji vám přečíst si pár chytrých knih, studovat orientální filozofii, cizí jazyky - to je mnohem produktivnější než chodit na psychologické oddělení a platit peníze za prázdné vzdělání." Věřte mým dlouholetým zkušenostem. Poučte se z chyb jiných lidí … “.
Podvedeni, spáleni
Studenti psychologie, kteří byli ovlivněni okolnostmi, jsou také plní zklamání.
Chuť zvládnout povolání psychologa se během tréninku nikdy neprobudí. Nudné, pomalé, nezajímavé. Hloupá zábava. V praxi se ukazuje, že práce psychologa není tak snadná, navíc není ani zdaleka prestižní a vysoce placená.
Tito „nepsychologové“se učí učit se jiným profesím, přestupovat na jiné fakulty, hledat jinou práci nebo poskytovat psychologickou pomoc, aby se klienti ve strachu rozptýlili.
Počet absolventů tedy bohužel nepřerostl do jejich kvality. Pokud dříve byl růst sociálních problémů v Rusku ospravedlněn nedostatečným počtem psychologů, nyní se hovoří o rozporu obsahu psychologické výchovy s požadavky společnosti, úrovní naléhavých úkolů.
Jak zlepšit psychologickou výchovu?
Problém nekvalifikovaných a nekompetentních psychologů rektora psychologických a pedagogických univerzit, známých osobností psychologie navrhuje řešení následujících metod:
- vytvořit pevný standard pro povolání, - snížit počet psychologických fakult, - zavést nové moduly v psychologickém vzdělávání,
- učinit výuku psychologie orientovanou na praxi snížením počtu hodin ve třídě a zavedením praxe od prvního ročníku, - zavést povinnou přijímací zkoušku z cizího jazyka, aby budoucí psychologové mohli studovat díla zahraničních psychologů v originále bez zkreslení překladu, - upřednostňovat výcvikové formy vzdělávání, místo obvyklých přednášek a seminářů, - licencovat psychologické činnosti, - zavést specializovaná vyšetření poskytující psychologickou pomoc obyvatelstvu, - provádět povinný dohled nad činnostmi psychologa (tj. získávat odbornou zpětnou vazbu o své práci od kolegů), - vyvinout systém dalšího vzdělávání po ukončení studia …
Obecně platí, že ve všech ohledech je třeba ruské psychologické vzdělání dostat na mezinárodní úroveň. Zároveň jsou zapomenuty tři velké Ale:
1. V zahraničí není všechno tak dokonalé, jak si představujeme. A v zahraničí prostě nemohou zvládnout růst sociálního napětí, nárůst počtu sebevražd a další problémy.
2. Mentalita ruského lidu se výrazně liší od lidí z jiných zemí. To, co vyhovuje muži ze Západu, se nehodí k našemu.
3. Změňte formu, ale ne obsah vzdělávání. Při absenci skutečného obrazu procesů probíhajících v osobnosti, v hromadě různých myšlenek a teorií je nemožné změnit kvalitu poskytovaných služeb psychologů i kvalitu psychologického vzdělávání.
Systémová vektorová psychologie Jurije Burlana
Je zřejmé, že moderní psychologická výchova naléhavě potřebuje změny, které mohou radikálně zlepšit její kvalitu, úroveň psychologických služeb poskytovaných populaci, aby převládala pozitivní zpětná vazba o psychologovi a byla výsledkem skutečné pomoci člověku.
Zpět k otázkám: „Jak na to? Kde začít, “- navrhujeme začít od hlavní věci: za prvé, od restrukturalizace k efektivní metodě práce s člověkem.
Systémová vektorová psychologie Jurije Burlana umožňuje člověku uniknout z mnoha teorií, nesrovnalostí a vágního porozumění tomu, co se s člověkem děje. Psychologie systém-vektor umožňuje přesně rozlišovat lidi podle jejich vrozených vlastností (vektorů), porozumět hlubokým důvodům jejich jednání, znát vše až po životní scénář konkrétní osoby.
Systémová vektorová psychologie poprvé vysvětluje a nabízí efektivní způsoby práce s takovými projevy člověka, jako jsou sebevražedné myšlenky, obavy a obsedantní fóbie, zášť, deprese, nedostatek pocitu radosti a uspokojení ze života, a dokonce pomáhá vyrovnat se s řadou psychosomatických onemocnění.
"Nešetřte" ptáka metodami vhodnými pro koťátko a doufejme, že to udělá. Neschovávejte se za právo udělat chybu - psycholog nemá takové právo, ale jako chirurg provádět matematicky přesné manipulace a dosáhnout očekávaného výsledku.
Systémová vektorová psychologie Jurije Burlana neposkytuje obecné šablony, poskytuje přesné pochopení psychiky každého člověka. Systémové myšlení umožňuje psychologovi nespoléhat se, stejně jako dříve, pouze na své vlastní pocity při práci s konkrétním klientem, ale jasně pochopit, kdo se na něj obrátil o pomoc a jak mu může pomoci.
Pomozte si - tento princip je v psychologii systém-vektor implementován poprvé. Lidé, kteří zvládli znalosti systémové vektorové psychologie, svědčí o odeznění řady obtížných podmínek a účinek je trvalý a dlouhodobý. A také to, že se psychologie systém-vektor stala pro ně účinným způsobem, jak pracovat s kterýmkoli z jejich států a dokonce pomáhat blízkým lidem.
Kdokoli, kdo do určité míry zvládl znalosti psychologie systém-vektor, bude schopen předem identifikovat rizika a včas je snížit. Nečekejte, až dítě vyskočí z okna a havaruje k smrti, ale předem určete stav zvukového vektoru a promluvte si s dítětem v jeho jazyce.
Kromě toho systémová vektorová psychologie Jurije Burlana otevírá nejširší vyhlídky na rozvoj psychiatrie, pedagogiky, sociologie a celé řady dalších oblastí znalostí souvisejících s člověkem a fungováním společnosti.
Kvalitativní změna v psychologickém vzdělávání a zvýšení úrovně psychologické pomoci není nebeským snem a není pomíjivým projektem. To je to, co se dnes může stát realitou s využitím znalostí psychologie systémů a vektorů Jurije Burlana.
