Ne, tati, nejsme na cestě
Rozlišováním vrozených vektorů dítěte dostáváme příležitost skutečně mu porozumět, uvědomit si důvody jeho zdánlivě nevysvětlitelných a neslýchaných činů, zjistit, co se při výchově pokazilo, a pochopit, jak napravit existující chyby.
Dětská psychologie o chování dospívajících
Milujeme své děti, snažíme se do nich vkládat to nejlepší, co v nás je, ale někdy se nám zdá, že jsme udělali něco špatně. Není jasné, jak je správně milovat, co zakazovat a co dovolit, jak se chovat, aby se z nás nestal jen člověk žijící poblíž, ale někdo další, jak otevřít zamčené srdce, pokud se žádný klíč nehodí, co dělat když prostě není důvěra?
A co je nejdůležitější, co dělat, když se stane nevysvětlitelným - lži, krádež, alkohol, sekty, drogy, zločiny?
Dětská a dospívající psychologie minulosti je založena na stereotypech chování, které musí zapadat do rámce „normality“. Hranice jsou velmi vágní a jsou interpretováni jednotlivými psychology podle vlastního uvážení, na základě osobních zkušeností a pohledu na život. I s nejlepším úmyslem jsme schopni soudit děti pouze přes hranu našich vlastních duševních vlastností.
Výzkum psychologie systému a vektoru Yuriho Burlana poprvé umožňuje překročit hranice vlastního „já“a zjistit, co se děje v psychice jiné osoby. Rozlišováním vrozených vektorů dítěte dostáváme příležitost skutečně mu porozumět, uvědomit si důvody jeho zdánlivě nevysvětlitelných a neslýchaných činů, zjistit, co se při výchově pokazilo, a pochopit, jak napravit existující chyby.
Stojí to za spěch?
Určitě ano!
Doba pro vývoj vrozených duševních vlastností je omezena na období do konce puberty, tj. Až 14-16 let. A letí, jak víte, velmi, velmi nepozorovaně.
Dvě strany stejné mince
Jejich způsob implementace bude v budoucnu záviset na úrovni vývoje vektorů.
Vyvinutý kožní vektor se tedy projevuje vysokou disciplínou, organizací, smyslem pro povinnost, rozvinutým racionálním logickým myšlením a schopností rychle se rozhodovat. Realizuje se v zákonodárství, strojírenství, vojenské službě.
Stejný vektor v nevyvinutém stavu se projevuje šetrností nebo krádeží, nedostatečnými zákazy a omezeními, nesmyslným vrtkáním, zapomnětlivostí a úplnou dezorganizací. Varianta je možná s implementací v malém tržním obchodu s povinným vážením, podváděním a jinými podobnými machinacemi nebo přechodem k otevřené krádeži.
Osoba s vyvinutým análním vektorem je prvotřídní profesionál, specialista ve svém oboru, schopný provádět složitou a podrobnou práci s vysokou přesností a pečlivostí, vždy dotáhnout záležitost do konce a vždy do ideálního stavu. Skvělý rodinný muž, věrný manžel a nejlepší otec. Realizuje se ve výuce, vědě, klenotnictví, literatuře.
Nevyvinutý anální vektor se projevuje jako reptající kritika, zablácení všeho nového bez znalosti sporu, sarkastický sarkasmus, dosahování úrovně slovního sadismu nebo dokonce domácího násilí. Je to nedostatek análního vektoru, který tlačí dospívající ke zvláštní krutosti a v dospělosti se stávají příčinami homosexuality a pedofilie.
Zástupcem rozvinutého uretrálního vektoru je vůdce s velkým písmenem, vedoucí velké společnosti nebo celé země, průkopnický cestovatel, který nebojácně dobývá moře nebo vesmír, není omezen žádným rámcem. Má nestandardní strategické myšlení, vrozený smysl pro spravedlnost a milosrdenství, dává společným zájmům přednost před soukromými a je schopen vyvést svoji „smečku“z jakékoli nepředvídané situace.
Stejný vektor močové trubice, který se nevyvíjí adekvátním směrem, vyroste úplně první, uteče z domova při hledání svého „balíčku“bezdomovců a stává se jeho nesporným vůdcem, který se postupně mění v nejnebezpečnějšího šéfa zločinu.
Každý vektor pro svůj maximální rozvoj vyžaduje přísně individuální podmínky výchovy, které se od sebe mohou kardinálně lišit.
Puberta … ach, hrůza - jsou dva!
Během celého období dospívání existují dvě obtížná období, kdy jsou položeny základní dovednosti existence člověka ve společnosti.
Časná puberta nastává přibližně ve věku 6 let. V této době se z primitivních dětí staly prakticky adolescenti, kteří měli téměř všechny dovednosti pro samostatný život. Během tohoto období dochází k intenzivnímu rozvoji nižších vektorů. Probíhají pokusy o první umístění v týmu, objevují se první sympatie a antipatie k opačnému pohlaví, objevují se otázky „odkud pocházejí děti“, projevuje se zájem o genitálie.
Pro dítě je nesmírně důležité strávit takové období v dětském týmu, mezi vrstevníky, kde se poprvé hrají specifické role každého z nich, rozvíjejí se komunikační a behaviorální dovednosti ve skupině, rozvoj a adaptace nižšího vektory pravidel chování v moderní společnosti, hledání jejich místa na slunci a způsob soužití s jinými, často zcela odlišnými lidmi od nás.
Druhým bodem je známé období puberty neboli přechodného věku, který připadá na 14–16 let. V této době se i dokonale poslušné a příkladné dítě může stát nesnesitelným, nyní dává přednost společnosti svých přátel (zdaleka ne vždy těch, kteří mají rádi rodiče), začíná se hádat, bouřit se, zaostávat ve škole, první objevují se romantické vztahy, pokusy o první nezávislá životní rozhodnutí …
Někdy je toto období tak obtížné, že teenager odchází z domova, ocitne se v kriminálním prostředí, zkouší cigarety, alkohol, drogy, začíná mít sex a stále více se vzdaluje od svých příbuzných, uzavírá své problémy v sobě nebo se je snaží řešit jeho ne vždy přijatelným způsobem.
Období puberty je doba, kdy dochází k přechodu od dítěte k dospělému, od vývoje vektorů k jejich realizaci, kdy člověk nejprve převezme odpovědnost za svou vlastní bezpečnost, rozhodne se převzít odpovědnost za svůj vlastní život. Tyto změny vyžadují od vyvíjející se osobnosti obrovské úsilí, napětí je tak velké, že existuje riziko obrácení se na špatném místě, lámání dřeva, páchání mnoha hloupých činů, ve větší míře kvůli nepochopení důsledků jak pro pro sebe i pro ostatní.
Olej v ohni
Neshody a konflikty, které jsou základem problému otců a dětí, se v přechodném věku velmi zhoršují.
Teenager potlačovaný doma s vektorem uretry uniká z domu, kde jeho nejvyšší postavení není rozpoznáno, při hledání svého „balíčku“bez domova a stává se jeho nesporným vůdcem.
Anální dítě urazené jeho rodiči se stává ještě mrzutějším a krutějším, čímž odstranilo jeho touhu pomstít se a obnovit spravedlnost každému, kdo je slabší než on.
Svalnatý chlapec, který byl vychováván společností na nádvoří nebo poslán do sportovní sekce, riskuje, že se stane elektrickým nástrojem pro loupeže a vraždy a navenek získá rysy těch lidí, kteří jsou vedle něj.
Děti se zvukovým vektorem jsou v naší době obzvláště těžké. Jako dominantní vektor vyžaduje více než ostatní, aby naplnil své mentální nedostatky, a bohužel je nyní nemá co vyplňovat. Potřeba sebepoznání, hledání smyslu života, reflexe podstaty bytí a hledání sebe sama v tomto světě zůstávají bez uspokojení. Situaci zhoršuje skutečnost, že se nové generace dětí rodí s mnohem vyšším temperamentem, tj. Silou touhy v každém vektoru než jejich rodiče. A to znamená, že snášejí jakýkoli nedostatek rozkoše, jakýkoli negativní stav mnohokrát silnější.
Před několika desítkami let se tito tichí, na první pohled uzavření, jako by byli odloučeni od tohoto světa, děti s dospělou tváří a neustálou otázkou v očích ocitly ve fyzice, astronomii, filozofii, náboženství, hudbě, ale dnes je to všechno příliš málo.
Při hledání odpovědí na své otázky navštíví počítač a internet. Stahují se do sebe. Nenašli svůj význam v reálném životě, zvukoví inženýři se ho snaží nahradit virtuálním světem počítačových her. Drogy jsou také jedním ze způsobů, jak uniknout z reality, z utrpení, které roste prázdnotou, neuspokojením a často i nevědomými (!) Touhami. To se také stává příčinou těžké deprese s výskytem sebevražedných myšlenek.
Nikdo mu nerozumí a on sám nemůže rozumět sám sobě. Neví, že mu může pomoci, protože všechno je zbytečné … Neví, co chce, ale chce tolik, aby nemohl myslet na nic jiného. Nemůže ani jíst, ani spát, ani žít jako všichni lidé, ale jen přemýšlet, i když jen najít odpověď, v tichu, ve tmě a poslouchat rušivé noční zvuky.
… Kdo jsem?.. Proč jsem tady?.. Proč já?.. Jaký to má smysl?..
Co je chování dětí a dospívajících?
Toto je zkouška pera, neohrabané pokusy realizovat se v tomto světě, nějak uspokojit nedostatek vektorů, většinou nevědomých, ale tak akutních.
Přestaňte stát na vedlejší koleji a sledujte, jak se dítě znovu a znovu dostává do slepé uličky v neplodném hledání sebe a místa v tomto životě!
Systémová vektorová psychologie poskytuje účinný nástroj k prevenci takových smrtelných událostí, kdy se z teenagera v jiné slepé uličce stane zloděj, sadista, narkoman a spáchá sebevraždu.
Pochopení podstaty vektorů dítěte vysvětluje důvody vzniku jakýchkoli tužeb, což znamená, že umožňuje najít kontaktní body s jakýmkoli „obtížným“teenagerem, navázat vzájemný kontakt a získat tak nutnou a křehkou důvěru.
Metody rodičovství založené na systémových znalostech ovlivňují duševní vývoj dítěte tak účinně, že výsledek lze vidět již během prvních měsíců.
Každý rodič je nyní schopen nejen přivést nového člověka na tento svět, ale také mu pomoci rozvíjet a harmonicky se integrovat do společnosti, aby mohl realizovat všechny své nejlepší vlastnosti a získat skutečné potěšení ze života.
