Nejchytřejší sebevražda: Jsem Bůh, Jsem Bolest, Jsem Nula …
Sedmnáctiletý Maksim Mosny, který se vyznamenal úspěchem ve slavné rusko-ukrajinské televizní show „Nejchytřejší“, se oběsil na balkon svého vlastního bytu na drát z počítače. Osmnáctiletý Sergei Reznichenko, semifinalista stejné televizní hry, vyskočil z okna ubytovny ústavu a zanechal poznámku k rozloučení: „Jsem Bůh.“
Sedmnáctiletý Maksim Mosny, který se vyznamenal úspěchem ve slavné rusko-ukrajinské televizní show „Nejchytřejší“, se oběsil na balkon svého vlastního bytu na drát z počítače. Osmnáctiletý Sergej Reznichenko - semifinalista stejné televizní hry - vyskočil z okna ubytovny ústavu a zanechal poznámku k rozloučení: „Jsem Bůh.“
Maxim Mosny, který se narodil v Zelenogradu nedaleko Moskvy, se poprvé zúčastnil televizní hry „Nejchytřejší“ve věku 12 let. Dokonce i tehdy prokázal úžasný úspěch ve studiu - opile četl historické knihy, klasickou literaturu, měl rád chemii. Nebyl to vynikající student, ale dokázal odpovědět na jakoukoli otázku učitele. Chystal se získat vzdělání na Moskevské státní univerzitě na Historické fakultě, ale svého středoškolského diplomu se nakonec nedožil.
Sergei Reznichenko hovořil plynně třemi jazyky, měl rád matematiku, chemii, biologii, fyziku, od raného věku psal poezii a prózu. Sergej se neučil skvěle, ale učitelé se ho prostě báli zavolat na tabuli, protože ve většině případů tomuto předmětu rozuměl lépe než učitel. Dokázal si zapamatovat obsah knihy z jednoho čtení, snadno zvládl všechny předměty. Chlapovi předpověděla světlou budoucnost na Ekonomické fakultě Zaporizhzhya National University, kam nastoupil ve věku 15 let.
Naděje však nebyly oprávněné - ve třetím ročníku Reznichenko opustil školu, začal přeskakovat přednášky, pít, kouřit a zajímat se o dívky. Kvůli svému mladému věku nemohl získat práci. Hazardní hry na internetu vedly k tomu, že se zadlužil. Jeho matka na něj navíc vyvíjela psychický tlak, zimní zkoušku neprošel, byli připraveni ho vyloučit. Nakonec ho nakonec zakončila zpráva, že se dívka, kterou miloval, vdává. Jednou v noci vzal pánev, rozbil okno na chodbě koleje a seskočil dolů. Ráno jeho tělo našli stěrači.
Proč nechtějí žít brilantní děti? Jaký je důvod sebevraždy talentovaných teenagerů?
Dnes, díky znalostem, které dává školení Jurije Burlana „System-Vector Psychology“, existuje přesná odpověď na tyto otázky, a to: nesprávně kladený důraz na vzdělávání v dětství nedovolil těmto mladým lidem uskutečnit se v dospělosti.
Pojďme analyzovat podrobnosti výchovy Sergeje Reznichenka, známého více tisku.
Je známo, že byl vychováván bez otce - jedné matky, panovačné a zdrženlivé ženy. Při výchově se uchýlila k tvrdým opatřením: nepustila ho na dvůr ke svým vrstevníkům - místo tohoto mladého génia, knih o matematice, chemii a fyzice, na ně čekala encyklopedie. Jeho matka byla posedlá myšlenkou udělat ze svého syna skutečný unikát. V týmu kolegů se Sergej nevycházel, musel dvakrát změnit školu. Protože ve studiích Reznichenko přeskočil třídu a před svými vrstevníky v rychlosti učení se vždy ukázal jako nejmladší v týmu. Nechtěl kontaktovat své spolužáky, vyhýbal se hlučným společnostem, dával přednost prostředí svých vrstevníků. "A s námi se změnil v agresivní zvíře," vzpomněla si Oksana Varyan, Reznichenkova spolužačka. - I na neškodnou žádost o odepsání testu explodoval: „Máme to! Nevím nic!Nech mě na pokoji…"
Sergei rád byl chytrý, nacházel chyby u učitelů, hádal se a trval na tom, že má pravdu. Bývalá spolužačka Sergeje Tatiany Kopychové vzpomíná: „Absolutně ve všem se považoval za správného - představuje si střed vesmíru. A v posledních ročnících se Reznichenko prakticky vzdal studia. “
Ve věku 15 let, kdy Sergej Reznichenko vstoupil na Zaporozhye National University, byli učitelé velmi spokojeni se schopnostmi studenta. Ale do třetího roku ho studium úplně přestalo zajímat.
Sergey napsal na svou stránku v jedné ze sociálních sítí:
29. dubna 2010 - Den bez spánku začal.
11. května 2010 - Všechno je špatné, bl …
20. května 2010 - jsem skvělý.
23. května 2010 - Nic si nedělejte.
3. června 2010 - Ya sobecký darebák.
9. června 2010 - Téměř zemřel.
26. června 2010, 4:00 - Kdo je tam s hodinami? Točte pomaleji bl …!
6. července 2010 - půjdu ke stěhovačům!
5. září 2010 - jsem blázen))
8. ledna 2011 - Padlý anděl.
Jeden z jejích přátel si vzpomíná, co se Sergejovi stalo před jeho smrtí: „V posledních dnech měl depresi a neustále opakoval:„ Kdybych byl starší, můj život by byl jednodušší, ale teď mě nikdo nebere vážně. “Řekl, že je pro něj těžké vycházet ve společnosti starších lidí, protože ho nevnímají jako rovnocenného. Stěžoval si, že je příliš mladý na situaci, ve které se ocitl. Poté zahájil rozhovor o reinkarnaci člověka, který si říkal Bůh, se vší vážností věřil, že myšlenková síla může změnit přítomnost. Toto byl náš poslední rozhovor. “
Poslední den svého života Sergej Reznichenko rozdal všechny své věci sousedům a v noci spáchal sebevraždu tím, že se vyhodil z okna. Na Sergejově počítači je poznámka s latinským nápisem: „Jsem Bůh.“
Shrneme-li výsledky vyšetřování provedeného novináři Moskovského komsomoleta, rád bych jim vyjádřil vděčnost za vynikající ilustraci a věcný materiál, který nám dnes umožňuje přesně zjistit příčinu smrti Sergeje Reznichenka.
OSOBNOST SERGEY REZNICHENKO
Jako obvykle jsou talentovanými dětmi s velkou schopností učit se a s vysokým potenciálem pro rozvoj inteligence děti se zvukovými a vizuálními vektory. Vizuální vektor, který je nejvíce přizpůsoben pro výuku, studium a zkoumání fyzického světa, je nedílnou součástí osobního kapitálu každého vědce, vědce. A konečně, zvukový vektor je vektor zaměřený výhradně na zkoumání nehmotného světa, světa vzorců a abstrakcí, fyzikálních zákonů a významů bytí. Pokud bude vyvinuta, společnost získá básníka, hudebníka, filozofa, spisovatele, fyzika, matematika, programátora.
Je zvykem nazývat zvláště talentované a temperamentní zvukové hudebníky géniusy - to jsou lidé, kteří svými myšlenkami obrátili svět vzhůru nohama. Stejně jako Archimedes, Einstein, jako matematik Grigory Perelman, který vyřešil Poincarého hypotézu zcela geniálním způsobem. Tito lidé se obvykle nazývají „z tohoto světa“, jsou to odloučení, uzavření samotáři. Zvukový vektor má nejsilnější, nejhlubší a nejobjemnější schopnost přemýšlet - abstraktní inteligenci.
Audiofil se cítí intelektuálně nadřazený svým vrstevníkům a může tak projevovat aroganci vůči ostatním lidem. Koncentrace na vaše „já“se stává důvodem pro vznik egocentrizmu - pocitu, že jste středem vesmíru.
Všechny tyto „vtipy“nejsou tak špatné, když si člověk v příslušné profesi uvědomí své vlastnosti pro dobro společnosti. Nejdůležitější věcí, kterou mohou rodiče pro tyto děti (stejně jako pro ostatní) udělat, je pomoci jim rozvíjet se tak, aby mohli získat požadovanou profesi a realizovat se, přičemž veškerou sílu svého intelektu směrují správným směrem.
Jedná se o inteligenci, která určuje směr pohybu. A kde vzít sílu a touhy po samotném pohybu? Dobře vyvinuté, přizpůsobené nižší vektory, které zahrnují uretrální, anální, kožní a svalové, jsou zodpovědné za samotnou akci, která formuje osud génia. Tyto vektory jsou také zodpovědné za libido a sexualitu člověka. Každý z nich má svůj vlastní talent, který je také třeba rozvíjet.
Anální vektor je zodpovědný za shromažďování a shromažďování znalostí, systematizaci a formování znalostní základny, která v budoucnu pomůže člověku stát se profesionálem ve svém oboru, učitelem a dokonce i vědcem. Dermal stanoví vrozenou schopnost disciplíny a organizace sebe i ostatních, schopnost být vůdcem, logické myšlení a technické schopnosti.
Vektor uretry dává vrozenou odpovědnost za skupinu lidí v okolí, je to vektor, který vám umožňuje dělat průlomy a přivést kreativní (v nejširším slova smyslu) potenciál lidstva na novou úroveň. A pouze svalový vektor nepomůže zejména při formování brilantních talentů a dovedností, protože libido svalového vektoru je příliš nízké na to, aby bylo možné vytáhnout takový složitý intelektuální stroj vyšších vektorů. To není problém, protože lidé s jedním dolním svalovým vektorem a dalším horním svalovým vektorem jsou vzácní.
Skutečný problém je jiný. Když se ambiciózní matka po přečtení populárních časopisů o vzdělávání rozhodne vychovat ze svého dítěte genialitu, první, co ji napadne, je poslat ho co nejdříve na studium všeobecného vzdělávání. Tím téměř okamžitě ukončí osud malého muže. Nejen, že z něj nevyroste génius, ale prostě nemůže žít jako obyčejný člověk. Proč se tohle děje?
Faktem je, že pro možnost budoucí realizace intelektuálního potenciálu se člověk musí nejprve naučit základní adaptaci v týmu svého druhu, naučit se najít své místo ve skupině, být schopen se za sebe postavit. Rozvoj těchto dovedností v nižších vektorech člověka se nazývá hodnocení a obvykle tyto primitivní sociální role hrají malé děti ve školce, ve škole, na zahradě.
Pokud dítě v těchto letech (od 3 do 7 let) sedí doma nad knihami, aniž by kontaktovalo vrstevníky, pak se mu v budoucím životě bude každý rok obtížněji přizpůsobovat společnosti, může se jednoduše stát vyvrhelem třídy, předmět šikany a krutých vtipů, bičující chlapec. Časný tlak na horní vektory, které formují zázračné děti, jim doslova nejen krade šťastné dětství, ale také je zbavuje možnosti plnohodnotného dospělého života.
Právě to udělala matka Sergeje Reznichenka. Chlapec vyrostl jako absolutní vyvrženec. Nevydané hodnotící schopnosti ho přiměly reagovat nevhodně a agresivně na požadavky spolužáků.
Pokud přirozený vývoj nebyl narušen a budoucí intelektuál byl hodnocen normálně, pak po dozrání dokáže najít pro sebe vhodnou činnost, aby maximalizoval všechny své dovednosti.
Stav zvukového vektoru si zaslouží zvláštní pozornost v případech nerovnoměrného vzdělávání. Když byl zvukař v mladém věku intelektuálně oddělen od svých vrstevníků, zvykne si na pocit sebe sama jako na intelektuální vrchol, objevuje se „domýšlivost“, která živí egocentrizmus. Na druhou stranu se od svých vrstevníků setkává s negativním dopadem, díky němuž je stále vzdálenější od lidí, stahuje se do sebe, do svého virtuálního světa myšlenek a pocitu vlastní geniality.
Až přijde čas puberty - puberty, která navždy změní biochemii mozku na dospělý stav, je tento tichý „blbeček“vržen přírodou do nerozvinutých a nepřizpůsobených nižších vektorů. Z dobrého, nadějného chlapce se najednou stane tvrdohlavý, skandální tyran, odejde ze školy, dostane se do kontaktu se špatnou společností. Všechny ty hry s běháním po dvoře, bojováním, šplháním po stromech, nikdy se nepraktizující se najednou tak nevhodně probudí v projevech téměř dospělého člověka.
Při normálním vývoji dolních vektorů se tyto hry praktikují v dětství, kdy jsou vektory stále nedostatečně rozvinuté - archetypální, po kterém se po splnění své funkce nikdy nevrátí. A v dospělém „genialitě“nejsou tyto vektory rozvinuty, a pak se najednou začne chovat archetypálně - v primitivním obrazu a podobě. Bez zjevného důvodu ho lákají nejrůznější pochybné činnosti: vzrušení a riziko, podezřelí lidé, karetní hry o peníze. V extrémně negativních scénářích se takové dítě může dostat do gangu zločinců, kde mu může náhodně zkrátit život.
Reznichenkův odchod do archetypálního stavu kožního vektoru byl doprovázen zájmem o alkohol, cigarety a příležitostmi pro snadné peníze na internetových burzách. A naprostá nechuť studovat dále. Současně zůstal egocentrizmus zvukového vektoru, který se živil roky intelektuální nadřazenosti, ale již nebyla příležitost si to uvědomit.
To vede k těžké depresi, sebevražedným náladám, nedostatečné sebeúctě - od „Já jsem Bůh“po „Jsem úplná bezvýznamnost“. Nakonec Sergej necítil příležitost uvědomit si, jako použitý přístroj, předčasně zralý plod vytržený, spáchal sebevraždu a zvolil krátkou cestu k Pánu Bohu.
Případ se Sergejem Reznichenkem nám připomíná další oběť dětské slávy - uretrální zvukový přehrávač Nika Turbina, jehož rodiče z ní ve věku 5 let udělali skutečnou hvězdu poezie, přenášející její zvukový vektor a zabraňující rozvoji uretry. Vzhledem k tomu, že kromě zjevných chyb ve vzdělávání tvoří kombinace vektorů uretrálního zvuku takzvaný sebevražedný komplex, byla Nika prakticky odsouzena k sebevraždě. Přestože s odpovídajícím vzděláním z ní mohla vyrůst další jasná hvězda, která by se rovnala urfrálně zvukové Zemfire, Dianě Arbenině a Alle Pugachevové.
Bylo možné zachránit Sergeje Reznichenka? Může se to zdát jako rouhání, ale přesto - ano, je to možné. Když si na tréninku uvědomil ty mechanismy nevědomí, které trápí neoznačeného zvukového inženýra, mohl najít sílu k vyhlazení těchto kritických stavů a měl by příležitost „nasměrovat“, ne-li, do nejlepšího životního scénáře vědce, protože rád (bylo by to již nemožné), ale najděte ten nejlepší možný.
V praxi tréninků Jurije Burlana existuje podobný precedens, který skončil určitým úspěchem. Autor těchto řádků zažil přesně stejné vnitřní stavy jako slavný „Nejchytřejší“Sergej Reznichenko. I já jsem vyrostl bez otce a moje matka vychovávala své děti náhodně a částečně tak, jak to bylo v Sovětském svazu obvyklé - s důrazem na horní vektory. Samozřejmě jsem nebyl ve věku 5 let nucen studovat vědu, ale přesto, když jsem vstoupil do školy, byl jsem v intelektuálních datech daleko před svými vrstevníky a nebyl jsem schopen komunikovat s lidmi.
Byl jsem zpočátku křehký a slabý a nebyl jsem schopen se ochránit před agresí svých vrstevníků. Neměl jsem dovednosti, které se dítě naučí ve školce: nechodil jsem do školky. Školní období se pro mě ukázalo jako skutečné peklo, skládající se ze šikany, ponížení, šikany a kolektivního opovržení. Navzdory tomu jsem devátý ročník zakončil zlatým certifikátem - to znamená, že v certifikátu není ani jeden stupeň. Po tomto úspěchu začal velmi přechodný věk, během kterého jsem „zapomněl“studovat, ztratil chuť a schopnost učit se a zůstal jsem nad vodou jen díky dříve nahromaděné silné znalostní bázi.
V tomto věku, až do dosažení 20 let, jsem vážně miloval parkour - extrémní pouliční sporty, v jednoduchém ruském jazyce - lezení na objekty městské architektury, jako dítě lezení po stromech. Zároveň jsem vůbec necítil své místo v tomto životě, nechtěl jsem žít, pracovat, studovat, stát se někým, nechtěl jsem mít nic společného s lidmi kolem sebe, chtěl jsem ve všech vážnost odejít za duchovním osvícením do tibetského kláštera a zapomenout na sebe …
Naštěstí v archetypálním stavu vektoru kůže jsem měl štěstí, že jsem se nedostal do kriminální společnosti, nějak přežil adaptaci, získal základní odborné dovednosti, praxi a pracovní zkušenosti. Stejně jako hrdinu tohoto článku mě přitahovala možnost vydělat peníze na internetových burzách a v síťovém marketingu, zatímco jsem cítil naprosté znechucení vůči sobě a mým aktivitám.
V 21 letech jsem měl to štěstí, že jsem se seznámil s tréninkem „System-vector psychology“, který mě doslova vytáhl za vlasy z bažiny kritických podmínek. Nevím, jak by to všechno skončilo, kdyby nebylo školení.
Dnes se ve své profesi nadále rozvíjím - pracuji ve velkém IT holdingu. Ve volném čase se věnuji čtení vlastních básní a psaní takových chytrých článků v naději, že najdou adresáta.
