Agresivita adolescentů: krmili jsme zvíře, pánové …
"Můj syn má 14 let." Stal se agresivním a nekontrolovatelným. Co bych měl dělat?" Otázka od zoufalého rodiče k psychologovi. Odpověď na sebe nenechala dlouho čekat: „Bylo by překvapivé, kdyby se váš syn choval jako teenager jinak.“Na konci veselý emotikon. Pravděpodobně to byl on, kdo měl matku přesvědčit, že agresivita teenagera je normální, běžná.
"Můj syn má 14 let." Stal se agresivním a vymkl kontrole. Co bych měl dělat?"
Otázka od zoufalého rodiče k psychologovi. Odpověď na sebe nenechala dlouho čekat:
„Bylo by překvapivé, kdyby se tvůj syn choval jako teenager jinak.“Na konci veselý emotikon.
Pravděpodobně to byl on, kdo měl matku přesvědčit, že agresivita teenagera je normální, běžná.
Mimo normálnost
Mělo by tedy být obyčejným lidem překvapeno, když mladší generace reaguje agresivně na jejich poznámky, a to nejen verbálně, odhaluje všechny potěšení obscénního jazyka, ale i fyzicky.
Videa zveřejněná samotnými teenagery na YouTube svědčí o odporných projevech agresivity dospívajících. Jsou schopni mnoha věcí:
-
udeřit staršího člověka do obličeje, plivat na něj, dělat si z něj legraci, srazit ho na zem a skopnout ho k smrti (dědeček ho nenechal kouřit a pokusil se přednášet o nebezpečí kouření);
- mučení, znetvořování toulavých koček a psů („A co? Opravdu je někdo potřebuje? Zbavujeme společnost zvířecích odpadků …“);
- falešní lidé bez domova („Jsou to spodina společnosti, dejte jim vědět, kde jsou!“);
- zbijte svého učitele („Babička je šílená, ale učí tělesnou výchovu!“);
- týrat spolužáka („Ano, je major, tak jsme ho opláchli v záchodové míse školní toalety, aby se nepředvedl“);
- pomstít se bývalému milenci (takto ji jedna dívka se skupinou přátel zbila a ponížila) nebo jejímu milenci (například teenager několikrát bodl svou „nevěrnou Julii“).
Agresivita a agresivita dětí přesahuje všechny povolené normy. Budeme to považovat za „normu“chování dospívajících?
Co je to agresivita
Psychologové rozlišují mezi pojmy agrese a agresivity. Agrese přeložená z latiny znamená „útok“, „nepřátelství“. Agrese je primárně chápána jako jednání.
Někteří psychoanalytici považují agresi za rozšíření instinktu smrti, snahy o destrukci, kterou popsal Freud.
Rakouský vědec Konrad Lorenz ve své monografii tvrdil, že agresivita není zlo, ale přirozený instinkt, který přispívá k přežití druhu a jeho cílem není vůbec jeho sebezničení.
Výzkumník agrese A. Bass to definuje „jako reakci, jako fyzickou akci nebo hrozbu takové akce ze strany jedné osoby, která snižuje svobodu nebo genetickou zdatnost jiné osoby, v důsledku čehož tělo jiná osoba dostává bolestivé podněty. “
Agresivita je na druhé straně lidská vlastnost, která se projevuje v připravenosti na agresivní chování. Určitou predispozici k agresi lze navíc vnímat jednotlivcem i v bezvědomí. Psychologové rozlišují několik typů projevů agresivního chování:
1. Přímé fyzické.
2. Nepřímé.
3. Negativismus.
4. Zlost, závist, nenávist.
5. Podezření.
6. Pocity viny.
7. Slovní agrese.
8. Podráždění.
Jak vidíte, agrese má různé tváře, může být zaměřena na lidi kolem, vnější prostředí a na sebe.
Agresivita je tedy na jedné straně důsledkem agresivity, na druhé straně vzniká v procesu sociálního učení.
Potřebné pro život
V dnešní době je módní být agresivní. Předpokládá se, že agrese je druh psychologického obranného mechanismu jednotlivce před vlivy vnějšího světa na ni. Abyste nebyli pasivní, závislí a neschopní hájit své vlastní zájmy a cíle, musíte být agresivní.
Máma na pískovišti je šťastná, že její batole vzalo kbelík od jiného dítěte:
- Výborně, ví, jak dosáhnout svých cílů! Neurazí se …
Další na cestě do mateřské školy učí:
- Pokud vás někdo tlačí, dejte změnu.
Táta ve věku tří let přihlásí dívku k bojovému umění, aby se mohla postavit sama za sebe.
Je jasné, že rodiče jsou vedeni dobrými úmysly, ale nevidí, že učí své děti agresivním formám chování a neučí jiné způsoby interakce s ostatními, jiné způsoby řešení problémů. Často vychovávají příšery vlastními rukama a pak nevědí, co s nimi.
Když je dítě teenager, „sklízíme sklizeň“, „sklízíme to, co jsme zaseli“, v oblasti jeho výchovy. Agresivita u dospívajících je jedním z nejčastějších, bolestivých důsledků špatného rodičovství.
Když se rodiče a učitelé stanou zcela nesnesitelnými a obvyklé metody nebudou fungovat, utíkají o pomoc k psychologům.
Studijní metody
Moderní psychologové studují agresivní chování pomocí různých metod: provádějí průzkumy, sledují projevy agrese a odhalují agresivitu pomocí testů. Nejběžnější studie v psychodiagnostice: hodnocení agresivity ve vztazích (test A. Assingera), diagnostika agresivity (dotazník Bass-Darki), dotazník 16 PF (test Cattell), Luscherův test, test „ruce“(podle B. Bricklen, Z. Piotrowski, E. Wagner).
Současně ani jeden typ výzkumu neposkytuje odpovědi na všechny naše otázky týkající se agresivity adolescentů. Doporučuje se používat několik metod současně a vzít v úvahu skutečnost, že ve většině případů se objevují některé stabilní osobnostní rysy, které se v různých situacích nemění.
Jak se vypořádat s agresí
Bude vám nabídnuta řada metod. Například budou požádáni, aby přesměrovali agresi ze sociálně neschváleného kanálu na kulturní. To pomáhá sportu nebo na cíli pověsit fotografie lidí, které nenávidíte, a užít si šípy, které na ně vystřelí.
Většinou se poskytuje obecná rada: v rodině, kde panuje láska a sex, není místo pro agresi, skandály a hádky.
Opět!
Výměna předmětů (nebo subjektů) agrese neřeší hluboce zakořeněné problémy; vede pouze k dočasnému uvolnění, nic víc. Vnitřní napětí, frustrace přetrvávají a nejničivějším způsobem ovlivňují psychiku agresora. Příklady ze skutečného života navíc naznačují, že někteří adolescenti, navzdory lásce a porozumění převládající v rodině, jsou agresivní vůči spolužákům, učitelům atd. Proč se tohle děje?
Alternativní
Můžete se spokojit s okamžitým odstraněním agresivity, projít dlouhou a pravděpodobnou diagnózou, nebo můžete využít vývoj psychologie systémů a vektorů Jurije Burlana.
Abyste zvládli agresivní chování, musíte nejprve pochopit jeho hlavní příčiny. To je nemožné bez znalosti sebe sama, svých vrozených sklonů.
To umožňuje přesná systémová metodika pro určování vrozených vektorů, úroveň jejich vývoje, stupeň jejich implementace.
Agresivita mladistvých začíná nabývat srozumitelných obrysů, pokud není zevšeobecňována, ale vnímána hranolem osmi vektorů. Zobecněný důvod agresivity adolescentů - že na pozadí puberty se teenager staví proti dospělým, dokazuje svou samostatnost, nezávislost - začíná být jasný: chápeme, proč každé dítě žije v dospívání různými způsoby, proč se některé děti vyznačují některými formy agrese, jiné - jiné, proč některé situace u některých dospívajících způsobují agresi, zatímco jiné na ně reagují celkem klidně.
Tajemná agresivita dospívajících
Ani jedno dítě se nenarodí původně kultivované, rodí se jako archetypální zvíře a při správné výchově se stává člověkem v plném smyslu slova.
Člověk je bytost biosociální a agresivita je součástí biologické složky. Je odkazem v mechanismu, který vám umožní přežít. Odtud tedy prameny původní nenávisti, kterou cítíme k bližnímu. Soutěž, touha přežít, získat lepší podmínky pro život. Při výchově se dítě učí milovat druhé a ví, jak se nenávidět.
Se špatnou výchovou dětí, tj. Když rodiče, učitelé vzdělávají náhodně, „hmatem“, neznají vrozené vlastnosti dětí, zaprvé nerozvíjejí v sobě obsažený potenciál, snaží se vzdělávat s jejich nedostatkem porozumění, metody, které nejsou vhodné pro konkrétní dítě, což způsobuje jeho agresivní chování, a zadruhé, dítě zůstává archetypální.
Během dospívání, což je přechod z dětství do dospělosti, se nejzřetelněji projevují selhání v rodičovství.
Teenageři
Teenager na močové trubici projevuje agresi v podobě hněvu v případě nespravedlnosti vůči svému stádu, porušení své svobodné, neomezené osoby, odkazující na něj nikoli podle hodnosti - shora dolů (například chvála).
Jeho hněv se projevuje živě, nezná hranice ani rámec. Vektor uretry není spokojen s poloviční mírou. Zde je vztek tak vztek, láska je tak láska.
Ve škole je teenagera na močové trubici okamžitě vidět, usmívá se zvláštním úsměvem, chodí se sebevědomou chůzí, často s rozepnutou košili, nedobrovolně se o něj starají. Učitelé mu říkají neformální vůdce, dávají mu individuální deník pro hodnocení chování, nosí ho, klidně dostává dvě známky a dívá se na učitele takovým pohledem, že člověk cítí před tímto odvážlivcem úplnou bezmocnost dospělých.
Klíčem k uretrálnímu dítěti je být jeho vladařem, obracet se na něj o podporu, pomoc, radu a delegovat na něj své pravomoci. V žádném případě byste se neměli zapojit do přetahování přikrývky, vyvíjet na něj tlak, vyžadovat bezpodmínečnou poslušnost - stále prohrajete.
Nejlepší je, aby se uretrální teenager stal vedoucím třídy, povede tým a tímto způsobem můžete nejproduktivněji směrovat jeho energii pozitivním směrem. Pokud je ve třídě dítě z močové trubice, ve skutečnosti je to štěstí, můžete mu bezpečně svěřit kontrolu nad disciplínou třídy a zaměřit se na děti kvůli vysokým akademickým výsledkům a dobré soudržnosti týmu.
Je od přírody milosrdný a udělat z něj spíše spojence než nepřítele je dost snadné. Není dotěrný, bezstarostný a chápavý.
Pokud jsou ve třídě dva vůdci uretry, pak je přirozené, že budou nepřátelství, a konflikt bude doprovázen agresí. Všechno skončí bojem, kde budou bojovat na život a na smrt. Je lepší zabránit kořenům důvodu agrese - přenést je do různých tříd, definovat jim jiné teritorium a pole činnosti.
Anální teenager se správným rozvojem vrozených schopností je poslušné a flexibilní dítě, které respektuje názor svých starších. Nevýhodou análního teenagera je verbální agresivita, nevraživost, mstivost, zášť, přemístění vnitřního stresu na domácí mazlíčky, sadismus.
Pro anální dítě má jeho matka velký význam, pokud mu věnuje malou pozornost, nechválí ho za odvedenou práci, pak má pocit, že není milovaná, a uráží se na všechny - nejprve na dívky a pak u žen. Kopne spolužáky do zadku, nazve je špinavými kletbami, může nadávat na učitele.
Dítě z kůže agresivně tlačí všechny lokty, je ambiciózní, rychle najde způsob, jak se dostat z jakékoli situace. Agresivitu projevuje, když nedostane to, co chce, například vysokou známku (za to mu bylo slíbeno kolo), když jsou porušeny jeho ambiciózní plány. Snaží se s učitelem hádat, „otřásá“jeho právy, jak rychle se porouchá, stejně rychle zapomíná na to, co udělal. Koženáři požadují rovné podmínky, nevědomě mají pocit, že všechny předjdou, neradi ztrácejí a jejich princip: „Všechny prostředky jsou dobré pro vítězství.“
Je třeba poznamenat, že negativními aspekty kožního adolescenta s jeho nesprávným vývojem je nedostatek sebekázně, neschopnost ovládat se, omezovat se (například se nemůže zorganizovat, aby přišel do školy včas).
Chová se agresivně, když ztrácí jakékoli hmotné hodnoty, protože jsou pro pracovníka s kůží jakýmsi základem psychologického pohodlí.
Svalnatý teenager se chová vůči ostatním agresivně pouze se špatnou výchovou. Od narození je toto dítě extrémně klidné, jeho normální stav je monotónnost. Začíná projevovat agresi, pokud je převeden do stavu „války“, což mu dává sportovní sekci, kde dostane pouze všechny šance dostat se do kriminálního prostředí, protože sport nevyvíjí hlavní věc ve svalech - schopnost pozitivně využít jeho sílu.
Správný vývoj pro takové dítě je zvyklý na práci, dokonce i na těžkou fyzickou práci. Tím, že zahájí svou erotogenní zónu - svaly, získá tímto způsobem radost ze samotného procesu práce a následně se stane „mírumilovným stavitelem“.
Samotný svalnatý teenager nikdy nezjedná boj, vede ho skinner a poté je spolu se svými společníky schopen páchat násilí. Drahý, dobromyslný chlapec, nikdy by o něm nemysleli špatně …
Je důležité, aby byl sval dobře krmený, dobře krmený a měl dostatek spánku pro dobrou náladu. Spokojenost přirozených lidských potřeb pro něj je největší radostí v životě.
Skupina teenagerů tedy zaútočila na kolemjdoucího poblíž garáží, zbila ho a vzala peníze. Kožený vůdce gangu si koupil hodinky s ukradenými prostředky a svaly pro část, která mu byla přidělena - jídlo, navíc jednoduché, hrubé - klobásy do těsta byly shromážděny ve velkém množství. Jedli z břicha. Mladiství delikventi, kteří naléhavě potřebují pracovní terapii.
Horní vektory mají významný dopad na agresivitu dospívajících. Vizuální vektor dodává agresivitě chování emocionalitu: „Sasha vyvolala vztek, když mě uviděla s jinou dívkou, pak ji chytila za vlasy, křičela a bojovala.“
Vokální adolescenti jsou nejvíce náchylní k autoagresi, prožívají vnitřní stres z interakce s vnějším světem hluboko v sobě, dokud se nahromaděná spleť rozporů, nedorozumění v jednu chvíli nevysype v podobě sebevraždy, neočekávané pro ostatní.
Hromadné střelby ve školách jsou předvídatelným chováním análně znějících dospívajících ve vážném stavu nelibosti a nenávisti k životu a lidem. Bez porozumění psychice těchto adolescentů může jejich navenek podobný stav zůstat až do tragického výsledku bez povšimnutí.
Orální teenager projevuje agresi nutně verbálně, snadno křičí na všechny ostatní vrstevníky a jeho hanlivé přezdívky se „drží“obvykle na celý život.
Čichový vektor dodává agresivitě chování teenagera promyšlenost - nejenže neprokážeme jeho účast na činu, ale nebudeme ho ani podezřívat. Nenápadné, sotva vnímatelné dítě, které plní svou hlavní funkci „přežít za každou cenu“, nahrazovat ostatní, skrývá důkazy o svém sociálně nesouhlasném chování.
Agresivita teenagera je tedy budíčkem pro rodiče a učitele. Dělají něco špatně. Musíte přehodnotit svůj postoj k dítěti, ke způsobům jeho výchovy.
souhrn
Účinným prostředkem, jak pomoci vyrovnat se s agresivním chováním teenagera, je povědomí rodičů o dvou postulátech:
1. Je nutné správně vzdělávat dítě v souladu s jeho vrozenými vektory, aby se stalo člověkem, absorbovalo kulturu.
2. Je nutné porozumět hlubokým důvodům agresivity teenagera a naučit ho odstraňovat negativní pocity, aniž by to poškodilo duševní i fyzické zdraví ostatních lidí.
Například když si rodiče uvědomují hodnotu ticha pro zdravé dítě, musí mu vytvořit pohodlné a klidné podmínky, aby po návratu ze školy měl možnost být sám se sebou.
Rodičovská láska se stává nejúčinnější a nejcílenější, pokud se projevuje systematicky, pouze tehdy má dítě pocit, že je milováno, a to odstraňuje agresi: objímání teenagera s kůží, chválení análu, obdivování močové trubice, vytváření úzkého emocionálního spojení s vizuální, poslech ústních, atd.
Agresivita adolescentů není nevyhnutelná, hodně záleží na nás - jejich pedagogech.
