Vztek u dítěte: odpovědi psychologa na otázky rodičů
Mnoho matek se ptá: co dělat, když je dítě hysterické? Jak se chovat správně v akutní situaci? Jaký je hlavní důvod hysterie dítěte? Koneckonců existují nějaké formální důvody: nechce jíst nebo spát, koupil špatnou hračku, vzal si domů z procházky …
Jmenuji se Evgenia Astreinová, jsem psycholog. S dětmi pracuji 12 let.
Neustálé záchvaty vzteku u dítěte vedou i ty nejtrpělivější rodiče k nervovému vyčerpání. V tomto článku zodpovím nejčastější dotazy týkající se záchvatů vzteku dětí.
- Pokud má dítě věkovou krizi, stačí na něj počkat nebo musíte změnit taktiku interakce s dítětem? Kde je „mez normy“v záchvatech vzteku dětí: možná naznačují poruchu nervového systému nebo psychiky, jako je autismus?
- Nejprve stojí za to rozlišovat mezi normou a patologií. Rodiče dnes slyšeli, že přetrvávající záchvaty vzteku mohou být příznakem dětského autismu. Hlavní věc, kterou rodiče potřebují vědět, je, že hysterie sama o sobě nikdy není jediným znamením RDA. U autistických dětí je nejprve narušeno vědomé a smyslové spojení se světem. To znamená, že schopnost rozumět řeči, plnit požadavky je výrazně snížena. Snižuje se emoční reakce dítěte na pokusy zaujmout ho hrou nebo kreativitou, něčím zaujmout. Na autismus lze podezření pouze na základě celé řady příznaků.
A v drtivé většině případů nemluvíme o patologii.
- Jaký je hlavní důvod hysterie dítěte? Koneckonců existují nějaké formální důvody: nechce jíst nebo spát, koupil špatnou hračku, vzal si domů z procházky …
- Faktem je, že ne každé dítě je náchylné k hysterice. Přirozeně nám je přiřazen jiný emoční rozsah a podle toho i jiná schopnost zažít určitou paletu emocí. Majitelé vizuálního vektoru psychiky mají největší smyslový rozsah. Nálada dítěte se může během vteřiny změnit. Jen byl z něčeho násilně šťastný a o chvíli později bez útěchy plakal z jiného důvodu. Tyto funkce samy o sobě nejsou porušením.
Stává se, že matka má úplně jinou psychiku, může být nízkoemotivní, racionálně uvažující osoba - proto se vážně obává, že takové násilné projevy pocitů u dítěte jsou abnormální. Ale ve skutečnosti je široký emocionální rozsah normou pro děti s vizuálním vektorem, vyžaduje pouze správný vývoj.
- Jak rozvíjet takové emocionální děti?
- U kořene všech emocí leží jeden, základní, kořen - to je strach ze smrti. U vizuálních dětí to pozorujeme jako strach ze tmy.
Během vývoje se dítě naučí transformovat svůj strach na empatii k jiné osobě. Každé vizuální dítě musí jít touto cestou od narození do puberty.
Když se dovednosti empatie a soucitu vyvinou adekvátně a včas, vizuální dítě vyroste jako smyslně vyvinutý humanista a hluboce se vcítí do všeho živého. Pokud není výchova citů vybudována správně, pak je psychika dítěte upevněna ve stavu strachu o sebe. To vede k tomu, že záchvaty vzteku, úzkost, obavy a fóbie mohou člověka pronásledovat celý život.
Rozvoj empatie u dítěte není obtížný. Hlavní podmínkou je soucitné čtení klasické literatury. The Match Girl, The Ugly Duckling a další příběhy Andersena budou stačit. Příběhy o Bianchiho zvířatech. „White Bim Black Ear“od Troepolského. Každý věk má svůj vlastní seznam vhodných děl.
Není třeba se bát, pokud v procesu čtení dítě praskne v slzách, sympatizuje s hlavní postavou: jsou to zdravé a uzdravující slzy. Čím více slz empatie, tím méně často uvidíte u dítěte slzy hysterie o sobě.
- Bude pro správný smyslový vývoj stačit čtení vhodné literatury?
- Literatura je základem pro výchovu citů. Ale to samozřejmě není vše. Je něco, co je absolutně zakázáno dělat - například vyděsit vizuální dítě, i když jen ze žertu. Obzvláště škodí „kanibalistické vtipy“v duchu „kdo je s námi tak chutný“, „jdi, já tě sním“atd. I když dítě vypadá šťastně, směje se, křičí a uteče, poškozuje to jeho psychika.
Kořenový strach ze smrti je spojen právě s nebezpečím požití - predátor nebo kanibal. A taková zdánlivě nevinná zábava spadá přímo do nevědomého strachu dítěte. Opravují jeho psychiku ve strachu o sebe a později vyvolávají záchvaty vzteku.
Stejné škody způsobují pohádky se zápletkou, kde se postava pojídá („Kolobok“, „Sedm malých dětí“atd.). Vizuální dítě je velmi vnímavé, dokáže si živě představit a žít pohádku. To je pro vás buchta - kousek těsta, ale pro malého snílka je to živý člověk.
Je tu ještě jedna jemnost: vizuální děti, jako žádné jiné, jsou citlivé na emoční stav matky. Chtějí spolu se svou matkou žít silné a hluboké city - proto musíte číst nejen s dítětem, ale také se do tohoto procesu zapojit smyslně.
A samozřejmě hodně záleží na psychickém stavu matky. Když nemá na nic sílu, ve své duši, touze, smutku, depresi nebo zášti - děti ztrácejí pocit bezpečí a bezpečí. Důsledky toho se mohou projevit různými způsoby, včetně hysterie u dítěte s vizuálním vektorem.
- Jsou tato pravidla relevantní bez ohledu na věk dítěte? Nebo existují nějaké věkové charakteristiky, věkové krize?
- Věkové krize jsou určité milníky, jakési významné mezníky v procesu dospívání psychiky dítěte. Určitě hrají roli. Je důležité je rozlišovat a rozumět jim.
Například 3 roky jsou významným milníkem spojeným se skutečností, že si dítě začíná uvědomovat své „já“, aby se oddělilo od ostatních. Během tohoto období začínají rodičům potíže - jak porozumět vašemu dítěti? Vlastnosti chování se u dětí projevují různými způsoby v závislosti na jejich vrozených mentálních vlastnostech.
Ne každé dítě za 3 roky má záchvaty vzteku. Děti s análním vektorem reagují tvrdohlavě, s kožním - s „negativismem“(vrhají odmítnutí na jakékoli návrhy). To však nemusí být nutně doprovázeno slzami, změnami emočního stavu atd. K druhému dochází pouze u dětí s vizuálním vektorem. Pokud je tedy vaše dítě právě to, zejména emocionální, musí být v jeho případě dodržována všechna pravidla pro výchovu zrakového dítěte.
Věk je zde druhořadý: pokud příčinu problémů neodstraní, uchytí se a v příštích letech mohou záchvaty vzteku pokračovat ve věku 7-8 let a později.
- A co dělat, když záchvaty záchvatu dítěte ve věku 3–4 let představují spoustu problémů s chováním? Koneckonců, slzy a výkřiky jsou často doprovázeny protesty, tvrdohlavostí, kategorickými požadavky …
- Důvodem je, že vizuální vektor není ve struktuře psychiky dítěte jediný. Moderní městské děti jsou často nositeli 3–5 různých vektorů najednou. Každý z nich dává dítěti své vlastní vlastnosti, touhy. Každý vyžaduje odpovídající vývoj.
Například pro hbité děti, které se snaží být první ve všem, je velmi důležitá disciplína, systém zákazů a omezení, jasná každodenní rutina. Když takovému dítěti chybí „rámec“, chová se neklidně, snaží se tyto rámce zkoumat, jako by hledalo, kde je „limit“rodičovské trpělivosti.
A vůbec nejde o trpělivost: dítě nikoho záměrně nevyprovokuje. Prostě se nevědomě snaží zjistit, co je povoleno a co ne. Potřebuje to, aby se cítil klidný a bezpečný. V praxi se však často ukazuje, že to rodičům přináší spoustu problémů. Například, pokud neexistuje jasná denní rutina, je obtížné dát takové dítě večer. I když jeho oči drží pohromadě, je stále vrtošivý a odmítá si lehnout.
Pokud jste s dítětem předem nemluvili o tom, co přesně jste pro něj připraveni koupit v supermarketu, sáhne po všem a požaduje, aby si vzal, co chce, skandál. Pokud jeden rodič zakáže a druhý něco dovolí - to také provokuje dítě k neustálému porušování zákazu - co když se rodiče „vzdají“?
Je ale důležité si uvědomit, že všechno je dobré s mírou. Zákazy by měly být přiměřené, neměly by neustále vylévat z maminých rtů. Slovo „ne“je obecně pro psychiku dítěte nejvíce stresující, protože naše psychika je neustálým „nedostatkem“. Je lepší nahradit „ne“jiným slovem, a pokud je něco zakázáno, měla by místo toho znít alternativa: co je možné.
- Opravdu se stává, že dítě nezkrotně chce všechno a neustále požaduje. Existují však i jiné situace: když nechce vůbec nic, bez ohledu na to, co mu je nabídnuto. Co dělat?
- Stává se, že samotné návrhy rodičů se sypou jeden za druhým, takže dítě prostě nemá čas na to, aby něco opravdu chtělo. Každá touha musí být umožněna formovat se, formovat se. Je důležité, aby dítě nejen cítilo touhu, ale aby se také naučilo vyvíjet úsilí, aby dosáhlo toho, co chce.
Dnes, v době spotřeby, máme svým dětem co nabídnout. A ty nejlepší maminky se snaží ze všech sil. Ukázalo se něco takového:
- Odšťavníš?
- Ano.
- Dát si pití.
- Ne, nechci džus.
- Měli bychom jít na procházku?
- Ano.
- Připravte se.
- Ne, nechci chodit.
Zde by bylo rozumnější dát dítěti čas na touhu dozrát. Pokud jste chtěli jít na procházku, řekněte jim, že musíte nejprve umýt nádobí. Nechte ho trochu počkat. Když umýváte nádobí, řekněte mu, jaké úžasné bude jezdit na kolotoči v parku, kam jdete. Podporuje jeho touhu, zvyšuje ho. Pak mu můžete říci, že budete mít čas na procházku, pouze pokud se sám obuje, atd. Pokud moudře zahřejete touhu dítěte, bude běhat na procházku, jako by to byla dovolená.
- A jak řešit tvrdohlavost dítěte, spory při každé příležitosti?
- Děti, které nemají spěch a jsou důkladné, jsou náchylnější k tvrdohlavosti. Potřebují své vlastní podmínky výchovy. Je pro ně důležité dokončit vše až do konce, mít dostatek času na zvládnutí jakékoli dovednosti. Jsou to přirození konzervativci. Cokoli nového je pro takové dítě stresující, takže vždy potřebuje více času na přizpůsobení se jakýmkoli změnám.
Tvrdohlavost u těchto dětí se projevuje nejčastěji, pokud dítě žije v neobvyklém rytmu života: když je spěcháno a spěcháno. Nedovolí dokončit to, co začali, přerušují řeč.
Takže odpověď na otázku, jak zvládnout záchvaty vzteku dítěte, přímo závisí na všech vlastnostech dětské psychiky. Čím přesněji chápeme psychiku svých dětí, tím přesněji budujeme náš vztah s ním.
Mnoho matek se ptá: co dělat, když je dítě hysterické? Jak se chovat správně v akutní situaci?
- Aby hysterie netrvala dlouho, musí se maminka chovat klidně a přátelsky, i když v tuto chvíli musíte křičet dítě nosit pod paží domů. Přirozeně nesmí být dítě bit a křičet. Každá milující a starostlivá matka to velmi dobře ví.
Jedna věc je ale vědět a druhá to udělat. Každá matka je vyčerpána neustálým opakováním takových situací. Jedna věc je odolat jednorázovému vzteku a chovat se klidně. A je úplně jiné žít s každodenními a opakovanými záchvaty záchvatu dítěte, když matce nepomáhají žádná sedativa.
Pouze matka vlastní psychologické kompetence pomůže vytvořit život na dálku. Návštěvy psychologů jsou včera. Stále více chápeme, že v každé situaci nebude fungovat, když se dostanete k psychologovi - vy sami musíte vědět a rozumět, co dělat.
Problém, jak zvládnout záchvaty vzteku dítěte, může vyřešit každá matka - pokud ví, jak funguje a funguje psychika dítěte, což znamená, že rozumí důvodům jeho chování. Poslechněte si, co k tomu říká Christina:
Dnes není zvládnutí nezbytné základny psychologických znalostí obtížné: je to jednoduché a rychlé. Ty matky, které tyto znalosti zvládly, sdílejí neuvěřitelně pozitivní výsledky v chování svých dětí.
