Obavy dětí - proč vznikají a jak s nimi zacházet
Existuje mnoho různých způsobů, jak diagnostikovat a napravit obavy z dětství. Všechny druhy dotazníků, hry, verbalizace, pohádková terapie jsou dobrým doplňkovým nástrojem, který vám může nabídnout v centrech psychologické pomoci. Ale bez hluboké psychoanalýzy a vyřešení příčin strachu dětí není snadné zvládnout tento problém úplně a bez následků pro dítě …
- Už žádná síla! Sám se už otřásám hysterikou mého syna. Bojí se všeho! O půlnoci sedím s ním a držím ho za ruku, až do rána svítí světla v dětském pokoji a na chodbě. Děsí ho nejen tma, ale i samotný sen. Během dne také nezůstává sám v místnosti. Můj manžel a já se už kvůli tomu hádáme. Křičí: „Co člověk roste! Přestaň rachotit! “A je mi toho dítěte líto.
- Moje dcera mi nezanechá jediný krok. Jdeme na plošinu, ona mě sevře a chytne za sukni a postaví se. Všechny děti si hrají a moje se bojí. Ostatní matky se na mě dívají bokem. Tchýně říká - rozmazlená. Doma také nemůžu dělat nic, moje dcera je mu v patách. Z každého šustění se zachvěje. Auto projde, někdo zabručí s hrncem - okamžitě do slz.
- Náš syn se bojí vody - ani se neumýt, ani nekoupat. Pije dokonce džus z lžíce, ze sklenice je to děsivé.
- Máme potíže se školkou. Ráno se probudíme, dcera okamžitě křičí: „Nepůjdu!“Přesvědčujeme, lákáme a podvádíme. Pak můžeme křičet. Chápu, že je to špatné, ale já a můj manžel chodíme do práce a není tu s kým ji nechat. Jdeme tedy po ulici se řevem a slzami. Pak ji učitel ode mě odtáhne. Odcházím s těžkým srdcem, také řvu, když jdu do práce. A večer, když pro ni přijdu, se jí nechce jít domů. Tady a pochopte.
Takže matky říkají o bolestivých věcech. Bojí se obav dětí. Ira je roztrhaný, vyčerpaný, vyčerpaný. Lena o sobě pochybuje, neví, co má dělat. Nataša si znovu přečetla, zkontrolovala vše, co se na toto téma dalo najít. Prošla „odborníky“od psychologů po babičky léčitelů. Zkoušel jsem nejrůznější způsoby, jak pomoci, uklidnit se, utěšit. Karina poslouchala všechny názory a doporučení příbuzných, přátel, sousedů, matek na webu.
Všichni chtějí vědět, odkud pocházejí obavy dětí a lze je překonat? Na tyto otázky odpovíme pomocí materiálů ze školení „System-vector psychology“od Jurije Burlana.
Abyste dětem pomohly překonat strach, musíte jasně pochopit důvody jeho vzniku.
Co je to strach?
Strach je přirozená reakce těla na nebezpečí. Tato starodávná emoce založená na pudu sebezáchovy přispěla k přežití našich předků a aktivovala rezervní síly, když došlo k ohrožení života. Coho se starověký muž bál?
- Predátoři. Nestihnete - dohoní vás.
- „Zlí“domorodci. Každý se snaží urazit, podvádět, odnést.
- Vyloučení z smečky k jisté smrti. Mimo společnost není člověk schopen přežít dodnes.
Když dítě vyroste, prochází vývojovými stádii podobnými vývoji našeho druhu. V procesu dospívání se vyvíjejí a mění všechny emoce, včetně strachu.
Vlastnosti obav dětí a jejich příčiny
Negativní nervové vzrušení kojenců, strach, slzy nebo záchvaty vzteku se často vyskytují v situacích, kdy neexistuje skutečné ohrožení života nebo zdraví dítěte.
Existují tři hlavní důvody pro obavy z dětství.
1. Strach u dětí během vývoje
Jak již bylo zmíněno výše, obavy související s věkem jsou určeny vývojově. Nejedná se o patologii, ale o přirozenou součást mechanismu formování osobnosti.
- Dítě do jednoho roku je zcela bezmocné a bezbranné. Děsí ho hlasité zvuky, náhlé pohyby, neočekávaná změna scenérie.
- Od roku do tří se dítě učí chodit, mluvit, začíná rozlišovat mezi lidmi kolem sebe a dělí se na příbuzné a cizince. Dítě se může začít bát výšek (bojí se spadnout), násilně reagovat na cizí lidi nebo se bojí, že nenajde poblíž svou matku nebo někoho z rodiny.
-
Od tří let si děti začínají uvědomovat své oddělení od ostatních. To jsem já a tohle jsou oni. V tomto věku dítě často chodí na zahradu, vznikají nové sociální kontakty, nová pravidla a omezení. V této fázi často panuje strach z rozchodu s obvyklým prostředím, odloučení od matky. Děti si uvědomují své činy a důsledky s nimi spojené (strach z trestu).
- Předškoláci rozvíjejí svou představivost. A protože děti nerozlišují realitu od fikce, mohou se bát pohádkových postav a fiktivních hrdinů. To je zvláště patrné u vnímavých dětí s vizuálním vektorem. Dozvíte se o nich níže.
- Blíže ke škole se u dětí výrazně formuje vnímání prostoru a času. Do této doby má mnoho dětí čas čelit smrti: milovaný čtyřnohý přítel spadl pod auto, příbuzný vážně onemocněl a jejich babička zemřela. Dítě se ptá: „Kde zmizí?“, „Co se mnou bude?“Děsí ho neznámo, osamělost, smrt.
-
V dospívání se dítě postupně vzdaluje od svých rodičů, preferuje společnost svých vrstevníků, hledá své místo v týmu, trénuje budování vztahů dospělých. Na tomto základě mohou vzniknout obavy z osamělosti, nedorozumění, vyhnanství, ztráty přátel nebo postavení. Teenager často skrývá své skutečné emoce, málokdy sdílí se svými rodiči, takže jeho psychická nerovnováha může zůstat dlouho bez povšimnutí. Problém není vyřešen, obavy se zvětšují a lze je dlouhodobě opravit.
Pokud dítě v určité fázi vývoje vykazuje strach, úzkost, úzkost - je to normální. Tyto příznaky obvykle vymizí s růstem dítěte. Pokud nepříjemné podmínky přetrvávají nebo se zhoršují, jedná se o následující důvody.
2. Vliv prostředí
-
atmosféra v rodině a stav mysli matky
Aby se dítě mohlo normálně vyvíjet, musí se cítit chráněno a chráněno před dospělými. Čím menší je dítě, tím silnější je pouto s matkou. Blíže k pubertě psychologická pupeční šňůra oslabuje, autorita rodičů klesá.
Matka zase dostává klid od svého manžela, jehož úlohou je chránit a starat se o rodinu.
Pokud matka vychovává dítě sama, je nucena být rozpolcená mezi prací a domovem, obává se naléhavých každodenních problémů, často nemá dostatek času a emocionální síly na komunikaci s dítětem. Cítí se osamělý, zbytečný, úzkostlivý a ustráchaný.
Totéž se děje, pokud se rodiče často hádají, křičí, dítě se stane svědkem nebo dokonce předmětem agrese nebo násilí.
Stává se to také naopak. V rodině je dobře a matka si může dovolit opustit práci a věnovat veškerý svůj čas domovu a dětem. To však není hlavní hodnota pro všechny ženy. Některé matky jsou stísněné mezi čtyřmi stěnami. Jejich duše vyžaduje aktivitu, komunikaci s lidmi. Nedostává to, co chtějí, vystavuje ženy stresu. U některých se mohou objevit stavy úzkosti, obávají se záchvaty paniky. Jiní, aniž by se ponořili do svého oblíbeného a smysluplného podnikání, mají tendenci ztrácet zájem o samotný život.
Různé ženy, jiné osudy, různé státy. Ale pokud je maminka špatná, dítě je špatné.
-
zákazy a omezení
Péče a pozornost by měly být přiměřené - přiměřené věku a situaci dítěte. Nadměrná péče a úzkost matky přímo ovlivňují dítě. Pokud je nejbližší člověk nadšený, garant mého duševního klidu, pak je nebezpečí blízko.
Aktivní matky s vektorem kůže mají tendenci omezovat své děti: „nechoďte tam, nelezte do kaluže, neberte to …“.
Náhlé, důkladné, ale někdy příliš úzkostlivé ženy s análně-vizuálním vazem vektorů často varují: „spadnete, zasáhnete, onemocníte …“.
Svět vypadá nebezpečně. Neoprávněné zákazy a omezení vyvolávají v dítěti úzkost a nejistotu. Na tomto základě se může vyvinout různá nerovnováha ve vývoji: strach z obtíží, strach z omylu, neuposlechnutí matky, komunikace s lidmi, iniciativa. Tyto projevy závisí na psychologických vlastnostech dítěte.
-
hrozby
Před člověkem je skryté, jak psychika funguje. Rodiče často nerozumí reakcím dítěte na určité situace, rozčílí se, podráždí. V zoufalé snaze dosáhnout poslušnosti se někdy uchylují k hrozbám: „Nebudu milovat, zavolám policistu a Baba Yaga je odvede.“Dítě se necítí sebevědomě a není podporováno dospělými, ztrácí půdu pod nohama. Tím se chování nevyrovná a duševní nepohodlí se pouze zesílí.
-
omezení emocionální úzkosti
Někteří rodiče považují slzy za slabé. Otcové s análním vektorem reagují obzvláště bolestivě na plačící syny. "Co jeptišky odmítly!" Chlapi neplačou! Pokud budete plakat, ze školky vás nevyvezu! “
Dítě je ponecháno samo se svým neštěstím, necítí podporu, citovou blízkost od nejbližších lidí. Děti by měly zažít emoce, sdílet je, budovat smyslné kontakty s ostatními lidmi. Jinak nevyčerpaný duchovní oheň nadále plápolal uvnitř a pálil mosty s vnějším světem. A na zbývajícím popelu postupem času rostou všechny druhy obav.
-
děsivé příběhy
Nečekanou, ale velmi významnou příčinou obav dětí jsou … pohádky. Mnoho rodičů, aniž by něco tušili, četlo svým dětem v noci příběhy o Kolobokovi, sedmi dětech, Červené karkulce, kde hrdiny sežere divoké zvíře nebo zákeřný lupič. Děti se stýkají s postavami pohádky a den za dnem žijí v hrůze a cítí se jako bezbranná oběť. Tím se aktivuje nejstarší lidský strach - sežrán ho dravec nebo kanibal.
Správné pohádky naopak působí léčivě a přispívají k harmonickému vývoji dítěte.
- negativní zkušenost Skutečné stresové situace mohou dítě velmi vyděsit a uchytit se v jeho paměti na dlouhou dobu. Například dítě kousl pes, přežilo autonehodu, převrhlo konvici s vroucí vodou, spadlo a zlomilo si ruku. Traumatická událost může být přemístěna do podvědomí, fixována na dlouhou dobu. Například pokud se dítě téměř utopilo, je možné, že se vodním procedurám bude celý život vyhýbat. A pokud mu pomohou včas tuto zkušenost vypracovat, podpořit, naučit ho plavat, lze se vyhnout negativním důsledkům. Proto musíte správně mluvit o incidentu s dítětem a nepředstírat, že se nic nestalo v naději, že na všechno rychle zapomene.
-
zkušenosti spojené se smrtí a pohřebem
Setkání se smrtí se může pro dítě stát silným stresovým faktorem. Obzvláště závažné důsledky vznikají u vnímavých dětí s vizuálním vektorem. Věnce u vchodu, pohřební hudba, plačící příbuzní způsobují u dítěte silné negativní emoce. V žádném případě nenutte dítě, aby přišlo k rakvi, aby se se zesnulým rozloučilo, a snažte se ho chránit před celým pohřebním postupem.
3. Individuální psychologické charakteristiky obav dětí
Všechny děti jsou jiné. Stejné situace mohou u každého způsobit různé reakce. Závisí to na souboru vrozených vlastností a vlastností psychiky (vektory).
Vizuální vektor je zvláštní emoční citlivost. Síla a hloubka zážitků malých diváků je mnohonásobně větší než u ostatních dětí. Při pohledu zpět na primitivní stádo lze pochopit, proč tomu tak je.
Jednotlivci s vizuálním vektorem byli méně přizpůsobeni životu než ostatní. Nejslabší, nejcitlivější, nejzranitelnější, neschopní se za sebe postavit, se často stali snadnou kořistí dravců nebo rituální obětí svých bližních.
Oči jsou navíc nejcitlivějším orgánem těchto lidí. Schopnost rozlišovat nejmenší detaily a odstíny barev, zachytit minimální změny v okolním světě je hlavním nástrojem, pomocí kterého mohl primitivní člověk přijímat informace zvenčí, přizpůsobit se situaci a přežít. Ale ve tmě tento senzor nefunguje. To, co je neviditelné, je plné nebezpečí, děsí se a hrozí zničením.
Proto je strach ze smrti historicky zapsán do mentálního programu osoby s vizuálním vektorem. Tato nejmocnější emoce přetrvává dodnes a je aktivována i při sebemenším náznaku ohrožení nebo nebezpečí.
Tato funkce, plus bohatá představivost, ovlivnitelnost, emoční nestabilita, zvyšují strach vizuálních dětí na nejvyšší úroveň. Zejména takové děti jsou strašně zasaženy děsivými příběhy a výlety na hřbitov, zákaz vyjadřovat své emoce a pláč je nesmírně škodlivý. Právě pro ně je temnota nejstrašnější, protože nejenže skrývá skutečné objekty, ale také oživuje příšery a příšery zrozené z divoké představivosti.
Příznaky strachu u dětí
Rozdíl ve vlastnostech psychiky ovlivňuje nejen náchylnost k obavám a intenzitu jejich života, ale také to, s jakými příznaky se mohou projevit.
Vizuální děti reagují obzvláště násilně a různě. Mají často mokré a studené ruce, slzy a záchvaty vzteku, poruchy spánku, noční můry, nechutenství, dokonce odmítají jíst.
Děti s análním vektorem reagují na stresující, děsivé situace strnulostí a zpomalují všechny reakce. Mohou pociťovat bolesti břicha, zažívací potíže nebo koktání.
Kojenecké děti se v takových případech naopak stanou nadměrně rozrušenými a nervózními, mohou si začít kousat nehty, kroutit si je na prst nebo si vytrhávat vlasy a neustále si s něčím hrát. Mohou vyvinout tiky nebo obsedantní pohyby.
Jak mohou rodiče pomoci dítěti překonat strach
Existuje mnoho různých způsobů, jak diagnostikovat a napravit obavy z dětství. Všechny druhy dotazníků, hry, verbalizace, pohádková terapie jsou dobrým doplňkovým nástrojem, který vám může nabídnout v centrech psychologické pomoci. Bez hluboké psychoanalýzy a vypracování příčin strachu dětí však není snadné zvládnout tento problém úplně a bez následků pro dítě.
Abyste dítěti pomohli zbavit se obav, musíte:
- Poskytněte mu pocit úplného bezpečí a bezpečí.
Hlavní osobou v životě dítěte je matka. Pokud je v budoucnu klidná, šťastná, sebevědomá, komunikuje správně s dítětem, pak se cítí v bezpečí a vyvíjí se harmonicky.
Když matka zjistila, že ve zvláštnostech své psychiky začíná vyzařovat klid a důvěru, promění se v udatného rytíře, schopného porazit jakýkoli dětský strach.
- Znát jednotlivé psychologické charakteristiky dítěte (vektory).
Díky hlubokému porozumění vnitřní povaze dítěte mohou rodiče s ním správně budovat komunikaci podle vrozených vlastností jeho duše. Například poslat představivost vizuálního dítěte do mírumilovného kanálu tím, že ho zaregistrujete do kruhu kreslení, recitace nebo divadelní dovednosti.
- Budujte silné citové vazby mezi všemi členy rodiny a samozřejmě s dětmi. Mluvte o všem navzájem, sdílejte dojmy, zkušenosti, obavy, důvěru a podporu.
- Přečtěte si ty správné knihy s dětmi. Přísně se vyhýbejte kanibalským a jiným děsivým příběhům. Je obzvláště důležité chránit ovlivnitelné děti vizuálním vektorem z takové literatury, protože oni jsou tím, kdo z jejich čtení získá nejskutečnější duševní trauma. Vyberte si díla soucitu. Dělat si starosti s hrdiny, dítě se naučí cítit ostatní, aniž by na sebe pověsilo. Když je srdce plné lásky, není místo pro strach.
Všechna tato doporučení nejen pomáhají vyrovnat se s obavami z dětství, ale jsou také ideální prevencí mnoha dalších psychologických problémů.
Drazí rodiče, pomozte svému dítěti zbavit se nočních můr a zlých příšer, nespavosti a záchvatů vzteku, úzkosti a úzkosti! Můžeš to udělat!
Přečtěte si recenze těch, kteří již dokázali své děti vytrhnout ze spárů strachu:
Na portálu https:// www najdete podrobné informace o individuálních charakteristikách psychiky dospělých a dětí, harmonických metodách výchovy s přihlédnutím k osobním vlastnostem každého dítěte, vítězství nad strachy, fóbií, záchvaty vzteku, záchvaty paniky.yburlan.ru / v sekcích Knihovna a VIO, stejně jako na bezplatných online přednáškách Jurije Burlana.
