Historie jednoho systémového vzdělávání
Když pochopíte, že ničemu nerozumíte …
V otázkách mateřství pro mě vždy existovala hlavní zlatá střední cesta mezi přehnanou ochranou a upřímným oddělením od procesu výchovy. Vzhledem k mým vlastním psychologickým charakteristikám v předsystémovém období jsem byl střídavě přenášen do jednoho extrému nebo do druhého. Necítil jsem úzké spojení s dítětem, které jsem chtěl. Stále častěji se objevovaly situace, kdy jsem prostě nevěděl, co mám dělat, jak se chovat, jak reagovat.
Lékařské vzdělání, spousta psychologické literatury, moderní metody raného vývoje, zvládnuté před narozením dítěte, vytvořily jen jednu věc - účinek smutku z mysli.
Dlouho očekávané a tak žádané dítě vypadalo jako podivné stvoření s nevysvětlitelnými touhami a nepochopitelnými činy. V hlavě se mi vynořily myšlenky, že mi snad nebylo dáno být dobrou matkou, protože nechápu, jak ji správně vychovat.
Dnes jsem mohl celý den spěchat po své dceři s miskou polévky, současně pořádat loutkové divadlo a kreslit na dlaních. Ale zítra (nyní chápu proč) jsem byl připraven ji nechat na celý den před karikaturami / tablety / telefony, pokud se mě nikdo nedotkl, neočekával zábavné hry ani radostné procházky. Nejlepší zábava pro mě byl spánek a já jsem spal s dítětem, vyhazoval domácí práce a plánoval akce.
Takové výkyvy skončily pocity viny, stavem nejistoty, zklamáním sebe sama a rostoucím pocitem beznaděje.
Růžové sny o štěstí z mateřství byly rozbity na smithereens o zeď nepochopení ani dítěte, ani sebe.
Uplynuly tři roky.
Systémová vektorová psychologie, aplikovaná, herectví, život, vstoupila do našeho života. Nové myšlení obrátilo celý můj vzdělávací systém vzhůru nohama. Zjevnost psychologických mechanismů byla prostě úžasná. Jak bych mohl vést dítě s vizuálním vektorem na Kolobok?! Nebo jak můžete očekávat radostnou účast zdravé dívky na bouřlivé novoroční party?!
Teď vidím svou dceru a sebe jako skrz naskrz. Jasně chápu, co se tehdy stalo a jak dnes žijeme, kolik chyb bylo učiněno a zároveň byla náhodně učiněna správná rozhodnutí. Náhodné vychovávání prostřednictvím „cenných“rad od babiček, sousedů, přítelkyň nebo „jak jsem byl vychován“má stejnou šanci na úspěch jako výhra v loterii - může to fungovat, ale pravděpodobně ne.
Kdyby pak existovala zrádná představa, že by pro mou dceru bylo snad lepší, kdyby ji vychovávala její babička, která byla vždy a ve všem rozhodně sebevědomá a kdykoli mi byla připravena poradit v jakékoli oblasti života.
Nyní je pro mě každá minuta strávená s mojí dcerou potěšením. Není nic příjemnějšího než sledovat, jak se tato rostoucí osobnost objevuje - předvídatelná, očekávaná, ale zároveň úžasná a příjemná.
Moje domácká, nesmírně matká, plachá, nerozhodná a ustráchaná dívka by nikdy do ničeho nechodila do školky, kdybych se včas nedozvěděl pravý, systémový význam primární socializace pro dítě.
Pravděpodobně bych za ní stále běžel, zabraňoval jí tlačit na děti, štěkat psy, trnité keře nebo vysoké kroky.
Prostě bych to nedokázal roztrhat, potrhané slzami a nekonečně se opakující „máma-máma“, z krku, abych to předal učitelce, kdybych si nebyl úplně jistý, jak důležité je to pro ni, nutné a užitečné. Nevydržel jsem ranní záchvaty vzteku, prosby, manipulace. Jeden nebo dva dny by mi stačily k úplnému odevzdání, kdybych neměl trvalou rozumnou důvěru ve svou spravedlnost a jasný mechanismus reakce na záchvaty vzteku dítěte.
Ano, považoval bych se za dobrou matku, vychovával jsem dítě doma a vysvětloval jsem si to tím, že moje dívka je příliš citlivá, je velmi jemná, jemná, že na ni musíte ještě rok nebo dva počkat a nejlépe před školou. Moje rozhodnutí by bylo schváleno všemi kolem, házení drby o strašných podmínkách ve školkách, vysoké nemocnosti nebo násilných bojujících dětí.
Správná zatáčka …
Ale! Nikdy bych neviděl, jak moje dívka, moje skleníková květina (!), Dokáže se postavit za sebe, dokáže si najít své místo v každé dětské společnosti, ví, jak přijít se zajímavou hrou a organizovat každého, dokonce i starší, děti na zahradě, setkat se a najít společný jazyk s novými dětmi. Nikdy by mě nenapadlo, že moje domácí dítě je velmi otevřená, společenská a zvídavá dívka, která dospělým snadno a přirozeně klade otázky, o co se zajímá a co chce vědět.
A když jsem v naprostém zoufalství a panice běžel po obchodě, moje dcera se klidně přiblížila k zaměstnankyni obchodu a řekla její jméno, věk, příjmení, vysvětlila, že se ztratila, a požádala o pomoc.
Ve věku 3,5 let, kdy se narodila mladší sestra, si starší dcera už dokázala uvědomit, že tato malá kostka nyní potřebuje její matku víc než ona. Taková změna obecně byla možná jen proto, že jsem se naučil význam emocionálního spojení mezi dítětem a matkou.
Zpočátku je její láska k sestře zcela bezpodmínečná a neomezená, mohou doma nadávat na hračku, ale nejstarší bude vždy následovat mladší horu, vždy bude chránit a chránit, mladší věří své sestře více než kdokoli jiný, miluje a chybí mu když se rozejdou i na jeden den.
Teď si nedokážu představit svůj život bez těchto dvou dívek, ale kdybych nepřišla na své vlastní psychologické problémy a zvláštnosti, neodvážila bych se mít druhé dítě. Byla by to pro mě příliš velká výzva.
Když se ohlédnu zpět, vzpomínám si, kolik jsme dokázali překonat pouze díky systémovému vzdělávání. Období koktání, hysteriky, strachu ze tmy, tvrdohlavosti, sebeizolace a milion dalších malých i velkých problémů raného dětství.
A teď já, maminka, která přežila poporodní depresi, očekávám třetí dítě. S radostí a očekáváním. Koneckonců, nic nemůže být zajímavější, vzrušující, radostnější a jednodušší než výchova vašich dětí!
