Dítě Se Bojí Tmy: Jaký Je Důvod A Jak Strach Překonat

2024 Autor: Adrian Jeff | [email protected]. Naposledy změněno: 2024-01-07 19:39

Dítě se bojí tmy: co dělat?

Ne každé dítě trpí strachem ze tmy. Pouze děti s určitými vlastnostmi jsou náchylné k tomu. Od raného věku se vyznačují vysokou emoční vzrušivostí. Mohou rychle přejít od veselého smíchu k násilné hysterii nebo se na dlouhou dobu zaseknout v kňouravé náladě. V tomto článku podrobně analyzujeme příčiny obav dětí a řekneme vám, jak se jich zbavit …

Pokud se dítě bojí tmy, může to být pro rodiče skutečným mučením. Křičení dětí uprostřed noci, neschopnost dostatek spánku - to vše je vyčerpávající. Úzkost neopouští: co se děje s dítětem? Jak pomoci? Co dělat, aby hysterie a obavy nezůstaly dlouho, nezachytily se na celý život?

V tomto článku podrobně analyzujeme příčiny obav dětí a řekneme vám, jak se jich zbavit.

Proč se dítě bojí tmy

V každém případě je takové dítě vždy zdrojem emocí, násilně a dramaticky prožívá i to, co se ostatním zdá jako pouhá maličkost. Důvod spočívá ve zvláštním emočním rozsahu, který je těmto dětem přiřazen. Je mnohem větší než u všech ostatních lidí a vyžaduje zvláštní podmínky pro vývoj, aby dítě nemělo strach a úzkost.

Co potřebujete vědět, pokud se vaše dítě bojí tmy

Největší senzorický rozsah je přiřazen nositelům vizuálního vektoru. V jeho kořeni spočívá strach ze smrti, přesněji strach ze sežrání (predátorem nebo kanibalem).

Jedná se o starodávný podvědomý strach, je spojen s vývojem lidstva a nebezpečími, která čekají na lidi v raných fázích společnosti. Ale i dnes moderní dítě s vizuálním vektorem ve svém duševním vývoji opakuje tuto cestu, počínaje kořenovou emocí - strachem ze smrti. Samo o sobě je to přirozené a přirozené. Hlavní věc je, že se dítě nezasekne ve strachu, ale dostatečně rozvíjí svou smyslnost.

Tma zde hraje zvláštní roli. Majitelé vizuálního vektoru mají vysokou citlivost analyzátoru očí. Jejich oči se vyznačují mnohem více odstíny světla a barev, středními tóny. Děti s takovými vlastnostmi si všimnou každého stébla trávy a zrnka písku, každé maličkosti, které nikdo jiný nevidí. Takové funkce umožňovaly vizuálním lidem ve starověku plnit roli denních stráží celého stáda. Dokázali odhalit nebezpečí mnohem dříve než ostatní.

Ale ve tmě je i speciální vidění bezmocné. A kořenový strach ze smrti se u dítěte spouští v plné síle. V noci nic nevidí a zažívá nekontrolovatelný strach: v temnotě vidí zdroj nebezpečí.

Když se dítě bojí tmy: věkové charakteristiky

Až do věku 3 let si dítě ještě není plně vědomo, strach z tmy se proto nejčastěji projevuje jako noční záchvaty vzteku. Tady hodně záleží na psychickém stavu matky: pokud je klidná a nemá špatné podmínky, dítě se dostatečně rychle uklidní. Až do 3 let děti stále nemají dostatečné zkušenosti s vizuálními reprezentacemi, fantaziemi, takže jen zřídka dokážou vysvětlit, čeho se přesně bojí.
Po 3 letech se dítě již odděluje od ostatních a uvědomuje si, že se bojí o svůj život. Pokud se mu podařilo shromáždit dost děsivých obrazů, pak může vysvětlit, že se bojí příšer, koster, černé ruky nebo jiných „hororových příběhů“, které viděl v kreslených filmech, slyšel o nich v pohádkách nebo od jiných lidí. Dítě ve skutečnosti dává svému podvědomému strachu ze smrti určitou formu, snaží se ho nějak „nazvat jménem“.
V každém věku mohou existovat stresové faktory, které vyvolávají noční strach z dítěte, uklidňují ho ve stavu strachu a dokonce způsobují psychické trauma. Promluvme si o tom podrobněji.

Faktory ovlivňující neustálý strach dítěte ze tmy

Děsivé příběhy, zejména příběhy spojené s pojídáním postav (jakékoli - od „Koloboka“po „Tři malá prasátka“). Vzhledem k tomu, že přirozeným strachem ve vizuálním vektoru je přesně strach ze snědení, může čtení takových pohádek na dlouhou dobu opravit dítě ve stavu strachu. Ve výsledku mohou nastat různé fóbie, úzkosti a samozřejmě strach ze tmy.
Děsivé karikatury (odtud dítě kreslí obrázky, ve kterých konkretizuje svůj strach).
Jakékoli zastrašování opravuje vizuální dítě ve stavu strachu. Tuto metodu nelze použít, i když ho chcete chránit před nebezpečím. Dítě se nemusí nutně bát jen „strýce někoho jiného, kdo ho odnese“, jeho noční obavy pak mohou mít jakoukoli podobu. Ale hlavní věc je, že strach jako takový zůstane a stane se stabilním.
Pohřeb může napravit strach dítěte (nemůžete tam vzít malého diváka). Z toho dítě dostává komplexní trauma: existuje zvláštní „vůně smrti“, kterou cítí silněji než ostatní, a živé vizuální obrazy (věnce, rakev) a těžké emocionální stavy dospělých (plačící příbuzní atd.).).
Rozpad v emocionálním spojení s významnými lidmi a dokonce is mazlíčkem se může stát silným stresovým faktorem pro vizuální dítě. Například rozvod rodičů může vyprovokovat, že se dítě bojí tmy. Nebo se tento strach poprvé objeví po smrti někoho blízkého, ke kterému bylo dítě připoutáno celým svým srdcem. I smrt milovaného křečka nebo ztráta milované hračky se může změnit ve skutečnou tragédii. V důsledku prudkého přerušení citového spojení trpí nejen psychologické, ale i fyzické zdraví dítěte. Reaguje svou nejcitlivější oblastí: jeho zrak může být výrazně snížen.
Složitý psychologický stav matky může vést k tomu, že dítě ztrácí pocit jistoty a bezpečí nezbytný pro vývoj. Výsledkem je, že obavy rostou. A tady nezáleží na tom, jaký stav má matka (možná ona sama nemá žádné obavy, ale trpí depresemi, prožívá silný stres z rozvodu atd.). V každém případě dítě s vizuálním vektorem, které ztrácí pocit ochrany a bezpečí před matkou, reaguje strachem.

Co dělat, pokud se vaše dítě bojí tmy: tipy pro rodiče

Je nutné vyhnout se situacím, které jsou pro dítě traumatizující. Samotný strach ze tmy z toho ale nezmizí. Jak dítě roste, roste i jeho řada smyslových zážitků, počet různých obav se může zvyšovat.

Jediným jistým způsobem, jak se zbavit obav, je správně rozvíjet a řídit emoční sféru dítěte. Toho je dosaženo čtením klasické dětské literatury o empatii a soucitu s hlavními postavami. Když se dítě neobává o sebe, ale o druhé, jeho smyslový rozsah směřuje k empatii a obavy odcházejí.

Například Andersen má mnoho skvělých pohádek pro empatii: „Dívka se zápalkami“, „Ošklivé káčátko“, „Cínový voják“atd. Díla ruských a sovětských spisovatelů jsou bohatá na dobré příběhy: Bianki, Gaidar, Uspensky, Zakhoder, Bazhov. Rozsáhlý seznam příslušné literatury naleznete zde.

Čtení takové literatury společně s rodinou přispívá nejen k harmonickému rozvoji dítěte, ale také k vytváření silných rodinných vazeb a tepla mezi všemi členy rodiny. Jakmile dítě zvládne schopnost samostatného čtení, zapojte ho také do čtení nahlas pro ostatní.

A nebojte se, pokud v důsledku čtení dítě pláče soucitem s hrdiny. Jsou to slzy, ze kterých se odhaluje jeho smyslnost, a dítě dostává vyvážený vnitřní stav.

Jak dítě roste, směřujte své schopnosti empatie ke skutečným lidem. Připomeňte mu, že je důležité volat a informovat se o zdraví nemocného spolužáka. Navštivte starou babičku, pomozte starému sousedovi.

Co nedělat, pokud se vaše dítě bojí tmy

Nepokoušejte se apelovat na zvukovou logiku dítěte. Je zbytečné vysvětlovat, že je to všechno o fantazii a nebezpečí existuje pouze v jeho hlavě. Koneckonců, dítě si nevybírá svůj vnitřní stav, nekontroluje své pocity. Strach je starodávná, nevědomá, úplně první emoce. Nemůžete se toho zbavit - můžete vytvořit pouze podmínky, aby dítě mohlo rozvíjet svou smyslnost ve prospěch empatie k ostatním. Pak jakékoli obavy přirozeně samy odezní.
Nestyďte dítě ze strachu, nezakazujte pláč. Je to jako zahanbit člověka za to, že je smutný, a říkat mu, aby se pobavil. Nikdo to nedokáže - „srdce si neobjednáš“, naše psychologické stavy nejsou ovládány vědomím. Kromě toho může zákaz vyjadřování pocitů hrát v dalším vývoji dítěte žalostnou roli. Bude pro něj těžké otevřít se lidem a vybudovat s nimi citové vazby. A pro vizuální děti je to obecně otázka šťastného nebo nešťastného osudu. Vytváření emocionálních spojení je koneckonců jejich zvláštní rolí danou přírodou; pouze když si to plně uvědomíme, mohou se tito lidé v životě uskutečnit.
Nikdy nestrašte dítě - ani policistou, ani „babaykou“, ani žádným jiným způsobem. I v komiksové podobě můžete dítě po dlouhou dobu neúmyslně opravit ve stavu strachu. Hry jako „bite-bite, jak jste milí, zjem vás“jsou pro vizuální děti nepřijatelné. Padají přímo do jejich nevědomého strachu, že budou snědeni.
Vyloučte knihy a karikatury se zápletkou jídla (dokud se vizuální dítě nenaučí empatizovat, je kontraindikováno v pohádkách „Chlapec s prstem“a „Sedm dětí“a v jakýchkoli jiných podobných pohádkách). Rovněž stojí za to vyloučit další „děsivé“knihy a karikatury, ze kterých může dítě kreslit živé obrazy pro své noční obavy (o upíry, zombie, mrtvé lidi, příšery atd.).
Na pohřeb byste neměli brát děti s vizuálním vektorem. I když se stanete náhodnými svědky pohřbu u sousedů, je lepší dítě odnést.
Nemáte domácí mazlíčky pro zrakové děti. Kromě rizika ztráty zraku (to vyplývá z prudkého přerušení emocionálního spojení, když mazlíček zemřel nebo uprchl), existuje nebezpečí, že dítě nasměruje svou dovednost vytvářet smyslové spojení na špatném místě. Pokaždé, když dítě požádá o domácího mazlíčka, stačí vědět, že objem jeho smyslnosti roste. Hledá objekt, kam směřovat své emoce. Je však obtížnější navázat spojení s lidmi - mají své vlastní zkušenosti, své vlastní stavy. A dítě se snaží jít nejjednodušší cestou - žádá o domácího mazlíčka.

Během takového období stojí za to číst více literatury o empatii a jednoduše vytvářet situace, aby se dítě přizpůsobilo v týmu vrstevníků. Pak budete moci vychovat dospělého, který je schopen budovat hluboké smyslné kontakty s lidmi: bude mít ve dvojici jak velkou lásku, tak nádherné vztahy s ostatními. Jinak již dospělý zažije radost z komunikace se psy a kočkami, ale bude mít s lidmi neustále problémy.

V žádném případě by nemělo dojít k situaci, aby dítě „překonalo strach“- například násilím ho nechalo ve tmě. Tipy „křičet a zastavit“jsou k ničemu: pro zrakové děti je to zaručené psychologické trauma.
Na žádné děti by se nemělo řvát nebo je fyzicky trestat (bit). Každé dítě bude reagovat jinak, v závislosti na vlastnostech a vlastnostech stanovených přírodou. Malý divák bude hysterický a vystrašený.

Bojí se vaše dítě temnoty: strach o život nebo šťastný osud?

Velký emoční rozsah, který je dítěti dán od narození, není vůbec pohromou ani nevýhodou. Ve skutečnosti jde o nezpevněné pole příležitostí pro budoucí realizaci ve společnosti. Hlavní věcí je rozvíjet talent dítěte správně a včas.

Například schopnost živě zažít různé emocionální stavy dává těmto lidem talent zpěváka a herce. Citlivé vidění se může realizovat ve fotografii, malbě, designu. Díky rozvinuté schopnosti empatie jsou tito lidé vynikajícími lékaři a sociálními pracovníky, pedagogy a pedagogy.

Děti s vizuálním vektorem mají bouřlivou a bohatou představivost. Pokud se dítě dobře vyvíjí a čte kvalitní literaturu, jeho představivost se stává klíčem ke skvělé budoucnosti. Koneckonců vše, co bylo vytvořeno lidstvem, bylo nejprve vynalezeno v mysli, tj. Vytvořeno představivostí. Proto je téměř každý běžný vědec ve vědě vyvinutým nositelem vizuálního vektoru.

Pokud je však dítě v dětství upnuto do stavu strachu, pak v dospělosti jeho představivost vůbec nesměřuje k tvorbě. Kreslí děsivé obrázky o sobě nebo o těch, kteří jsou mu drahí (vidíte zradu partnera, náhlou smrt nebo nemoc, své vlastní nebo blízké atd.).

Můžete potkat adolescenty a dokonce i dospělé, kteří se ze stejného důvodu (fixace strachu) bojí tmy. Stává se, že noční procházka je pro ně naprostým mučením. S potápějícím se srdcem, ze všech sil, člověk běží k vypínači, i když svou myslí chápe, že neexistuje žádná skutečná hrozba. Fixace ve stavu strachu a související psychologické trauma může dokonce vést k přetrvávající úzkosti a záchvaty paniky. Žádný rodič si samozřejmě nepřeje takovou budoucnost pro své dítě.

Dítě se bojí tmy - co když nic nepomůže?

Stává se, že nikdo nic neděsil, hodně čte a je všestranný, ale strach ze tmy je stále přítomen. Pokud si zlomíte hlavu, co dělat, pokud se dítě bojí tmy, ale přesto nenajde žádnou viditelnou příčinu svého stavu, pak je nejpravděpodobnější psychologický stav matky.

I když chceme pro své děti to nejlepší, nejsme vždy schopni to dát. Například svobodná matka se snaží „orat“tři práce, aby nakrmila své dítě a poskytla mu nejlepší vzdělání. Sotva naživu, večer se plazí domů a prostě už není schopna poskytnout dítěti potřebnou výplň s pocitem bezpečí a bezpečí, psychologického pohodlí.

Vizuální děti navíc dostávají „emoční infekci“snadněji než ostatní, to znamená, že zachycují negativní emoce od ostatních lidí, protože samy jsou od přírody superemotivní. Před takovým dítětem za vnější fasádou pohody nic neschováte - je citově velmi citlivý. Cítí se, když je matka naštvaná, depresivní nebo úzkostná.

Na druhé straně je matka hlavní osobou v životě dítěte. Je schopna kompenzovat i škody, které dítě může v životním procesu získat. Koneckonců, nemůžeme se uzavřít do kukly a neinteragovat s nikým ze strachu, že by se dítě zranilo.

Například nikdo není imunní vůči smrti milované babičky. Jak si dítě tuto ztrátu přizpůsobí? Padne mu zrak, objeví se obavy? Vše záleží na stavu matky. Pokud matka poskytuje dítěti zaručený pocit bezpečí a bezpečí, pak tuto situaci překoná, aniž by bylo dotčeno jeho zdraví a vývoj.

Školení „System-vector psychology“od Jurije Burlana umožňuje komplexně řešit jakékoli problémy s výchovou dětí:

Na školení se matka sama zbaví jakýchkoli špatných podmínek a traumat. Dokáže se plně realizovat jak v rodině, tak ve společnosti, udržovat jakýkoli stres bez ztráty psychologické rovnováhy.
Školení poskytuje ucelený obraz o vrozených psychologických vlastnostech a talentu dítěte (tento článek stručně popisuje pouze jeden vektor z osmi možných). Máma může získat podrobnou odpověď na otázku, co dělat, pokud se dítě bojí tmy nebo má jiné obavy. Jedná se o nejúčinnější prevenci jakýchkoli poruch chování a psychologických poruch u dítěte.